用心走进孩子的心灵

用心走进孩子的心灵
马晓艺
我是一名才接触班主任工作的教师，我的信念就是干一行，爱一行，因为我选择了特殊的职业----教师，只有爱的付出，才有爱的收获。

因此作为一名教师，那就是教好书，育好人，以爱为本，用爱为学生撑起一片天空。

今年的九月我拿着一（2班）学生的名单得知不再分班时，教师随班走，我无言了，怎么会不分班呢，我班的陈毅，苌卓，白海天，徐晨曦，刘文硕，车梦泽，这些都是一年级都让我头疼的孩子怎么办啊！还有我班的石晓钰耳障，又转来的刘正元也是耳障。

我深知，我一定要配合好马桂玲老师的工作。

这群可爱的孩子们需要我们俩通过大量的工作，把班级有目的，有计划地组织培养，建设成为一个充满活力的集体，这需要我俩付出双倍的爱心和耐心，必须从多方面，使每个学生尽快融入二年级，把二（2）班当成自己的家。

教学中，我对他们每个学生的性格都了如之掌，学习习惯还没有养成,我耐心的培养每个孩子的好的学习习惯.不仅如此，我时常关注其他各科的学习，协助各科教师上好每一节课，在我严格的下，我班的孩子很快适应了二年级，知道自己长大了一岁。

在生活中，我深知只有投入更多情感，更多更细腻的爱才能使学生把学校当成自己的家，尽快地融入集体生活。

我总是利用课间午间给询问学生日常生活发生的小事；一发现那个孩子有些情绪，我会及时地为他排除心理障碍，解决困难……我班的石晓钰和刘正元都是耳障的孩子，我为了他俩我下了不少的功夫，他俩都坐在第一排，我平时讲课说话的声音由他俩而有意识的变大了，我生怕他们听不见，又一次，石晓钰说：“马老师，你说话声音真的很大，我会听见的，你真好。

”孩子一句简单的话，我感动的哭了，孩子就是孩子，她还用渴望的眼光看着我。

我说你是好孩子，要好好学习，听不见就问知道吗？她高兴的点头笑了……..
我对孩子们的爱，孩子们看在眼里，体会在心里，孩子们在我暖融融的爱下充满舒心的欢笑，每节下课，孩子们都会把我团团围住，拿着奶说：“马老师你喝”亲昵着依着我谈天说地。

记得那天，我感冒了，我在课堂上话都说不出来
了。

我的声音很低，学生有点乱，我们班的张子一说：“别说话了，看马老师都病了，你们还说话，”我听了很感动，我就说张子一你能把这道题给大家讲一下吗？她点点头，谁知她声音很大，讲的很好，模仿我很像，学生听得很认真，效果很好。

通过这件事我深深的感到爱是唯一的财富，我的爱赢得了孩子们的信任，赢得了更多孩子们的爱。

师生架起了一条爱的桥梁。

那天中午我来的很早，看见李思怡在哭，我就把她叫了过来。

她告诉我说：“马老师，我爸爸妈妈离婚了，不要我了，我是不是多余的，”我吃惊了，她怎么会这样想啊！我问她：“这次开家长会是谁来的，”他说：“爸爸，”我就教育她爸爸妈妈离婚是因为大人的原因不能在一起了，与你无关，这次家长会都是爸爸来的说明爸爸是爱你的，只有你好好学习爸爸和妈妈都会高兴，她说：“我吃100分奶奶会更高兴的”，我说：“对啊，这么多人关心你，你怎么会是多余的呢，我和马老师都很喜欢你，你是听话的乖孩子。

”我现在发现李思怡的学习比以前更努力了。

爱是唯一的科学，爱是唯一的财富，总是唯一的办法，只有“爱”才是班主任在班级管理中的“心灵之桥”，.只有爱才使师生关系更融洽，是爱让我们感受到教育工作的神圣。

通过这些索小的事情，我深刻的知道我有74个孩子，每个孩子都需要我用心去走进他们。