叮咚小门铃

活动名称：叮咚小门铃
设计思路：
【选材思考】
随着主题“好听的声音”的开展，孩子们越来越喜欢听听周围的声音，尤其是身边的声音。

门铃是孩子们家里最为熟悉的一种声音，几乎每家都有，并且小班幼儿好奇的特点，决定了他们在生活中总是忍不住去按按小门铃的特点。

在主题《好听的声音》中，幼儿对“门铃叮咚”的歌曲非常喜爱，最近，娃娃家的幼儿也非常热衷于假装按门铃。

在游戏分享中，孩子还提出要做门铃，于是，我根据孩子的兴趣生成了这个活动。

【设计思考】
根据小班幼儿的学习特点，活动以做客为情景，在去小动物做客的情景中结合生活实际经验，来为小动物的家装上门铃。

在装门铃的过程中教师提供了各种能发声的纸，让幼儿自主选择制作门铃。

活动分为三个环节：
第一环节：门铃叮咚响——知道门铃“叮咚”声代表的含义。

通过听辨门铃声，了解门铃叮咚所代表的含义，知道是有客人来了。