六年级英语下册M7Unit1Hespentabouttwenty_onehoursinsp教学反思版

本次课执教内容是Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.本课的重难点是学生能够正确使用动词过去式描述过去的状态或事情。

我首先在课前提出本节课的评价目标，提出“神舟”要征用小小宇航员，本节课以小组为单位参加竞赛，发言积极早到火箭头的小组，就有资格参加竞选小小宇航员，明确了评价目标后，学生在整节课的积极性都被调动起来了，发言特别积极主动。

接着我运用两个游戏活动让学生复习巩固过去分词及其在句中的运用。

一个是Tell the past tense of these verbs as quickly as possible.这一竞赛既达到了复习效果，又激发了学生的学习积极性。

第二个活动是Look and guess.这是学生最喜欢的活动，在此活动中既让学生巩固了过分词的运用，同时引出本课的新授。

首先呈现课文，让学生通过听读课文中的过去分词所在之处。

通过提问理解课文、看图说话等手段让学生由浅入深地理解课文，达到了听、说、读的目标。

但由于课文的篇幅比较长，在课文学习理解方面，我采用了让孩子们反复听、读的方法，花的时间比较多。

我认为语言教学要归其本真，要遵循语言发展的规律。

在这里我要强调的是：重视课堂上的朗读教学。

朗读可以促进学生听力和思维能力的发展。

如：
1、范读可以为学生的朗读树立榜样；
2、伴随情景的朗读便于加强理解和记忆，容易引起学生的兴趣；
3、齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程；
4、分角色朗读分能让学生感觉身临其境，有一种成功和快乐感……在阅读中学习、感悟是一种良好的方式！
本次课执教内容是Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.本课的重难点是学生能够正确使用动词过去式描述过去的状态或事情。

我首先在课前提出本节课的评价目标，提出“神舟”要征用小小宇航员，本节课以小组为单位参加竞赛，发言积极早到火箭头的小组，就有资格参加竞选小小宇航员，明确了评价目标后，学生在整节课的积极性都被调动起来了，发言特别积极主动。

接着我运用两个游戏活动让学生复习巩固过去分词及其在句中的运用。

一个是Tell the past tense of these verbs as quickly as possible.这一竞赛既达到了复习效果，又激发了学生的学习积极性。

第二个活动是Look and guess.这是学生最喜欢的活动，在此活动中既让学生巩固了过分词的运用，同时引出本课的新授。

首先呈现课文，让学生通过听读课文中的过去分词所在之处。

通过提问理解课文、看图说话等手段让学生由浅入深地理解课文，达到了听、说、读的目标。

但由于课文的篇幅比较长，在课文学习理解方面，我采用了让孩子们反复听、读的方法，花的时间比较多。

我认为语言教学要归其本真，要遵循语言发展的规律。

在这里我要强调的是：重视课堂上的朗读教学。

朗读可以促进学生听力和思维能力的发展。

如：
1、范读可以为学生的朗读树立榜样；
2、伴随情景的朗读便于加强理解和记忆，容易引起学生的兴趣；
3、齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程；
4、分角色朗读分能让学生感觉身临其境，有一种成功和快乐感……在阅读中学习、感悟是一种良好的方式！。