汤沟中心小学教育技术装备管理应用实施方案XX
教育技术装备管理应用实施方案
教育技术装备管理与应用工作实施方案为全面提升我总校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我总校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我总校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“ 2136食体工作思路为指针，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足管”和用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标2、积极搞好信息技术与课程整合技术应用培训工作3、加强图书馆的建设与管理，扎实推进“3311 卖写工程。
4、组织各校积极参加局组织的教育信息化应用评比、新媒体新技术优质课评选、微课制作等赛事活动，提高教师现代教育技术应用能力，提高教育教学质量。
5、通过开展实验探究课、实验操作技能竞赛，提高教师的实验操作水平，培养学生的动手操作能力。
三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平各校要成立领导机构，明确职责分工。
总校教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：xx成员：xx（二）、完善学校网络，实现网络连接校校通，优质资源班班通各学校要实现网络连接全覆盖，更新配置低的路由器和交换机，进一步提高学校网速。
加强校园网络管理，校园网不准私白外联，校园网络中断，要迅速查找原因排除故障，不能排除的要及时报修。
（三）、强化培训，使每位教师都能规范使用班级多媒体进一步做好教师班级多媒体使用操作培训。
各学校在县、总校培训的基础上，以校为单位，开展二次培训，对部分掌握不好的教师进行一对一、手把手的指导，确保每位教师都能正确熟练使用班级多媒体设备，熟练使用常用软件，尤其是畅言平台使用，各校要确保软件安装到位，总校要进行检查。
县教育局为我们提供多种优质资源，如河北教育资源网资源、教学点全覆盖资源、畅言平台等，各学校更要积极努力做好资源平台建设，整合各种资源，培训教师学会从各类资源平台上下载教学资源、修改资源，取其精华去其糟粕，建立学校白己的校本资源库。
小学教育装备管理工作计划
一、前言为了进一步加强我校教育教学装备管理工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 完善教育教学装备管理制度，确保装备管理工作规范化、科学化。
2. 提高教育教学装备的使用效率，充分发挥装备在教育教学中的作用。
3. 加强教育教学装备的维护与保养，延长装备使用寿命。
4. 优化教育教学装备资源配置，提高学校教育教学环境。
三、具体措施1. 制度建设（1）修订和完善《学校教育教学装备管理办法》，明确装备管理职责、流程、奖惩等。
（2）制定《教育教学装备采购计划》，确保装备采购的合理性和规范性。
（3）建立健全教育教学装备使用、维护、报废等管理制度。
2. 装备采购与管理（1）严格执行采购计划，按照规定程序进行采购，确保装备质量。
（2）加强采购过程中的监督，确保采购过程公开、公平、公正。
（3）建立装备台账，详细记录装备的采购、使用、维修、报废等情况。
3. 装备使用与维护（1）加强教师培训，提高教师使用教育教学装备的能力。
（2）建立健全装备使用记录，确保装备使用情况的可追溯性。
（3）定期对教育教学装备进行维护保养，确保装备的正常运行。
（4）对损坏、老化、不适应教育教学需要的装备及时进行报废处理。
4. 资源共享与交流（1）加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的教育教学装备管理经验。
（2）开展教育教学装备展示活动，提高教师对装备的认识和使用水平。
（3）鼓励教师创新使用教育教学装备，提高教育教学效果。
5. 监督与评估（1）定期对教育教学装备管理工作进行检查，发现问题及时整改。
（2）对教育教学装备管理工作进行评估，总结经验，不断改进。
（3）将教育教学装备管理工作纳入学校年度工作考核，确保各项工作落到实处。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：完善管理制度，制定采购计划，开展教师培训。
2. 第二阶段（4-6个月）：执行采购计划，进行装备采购，建立健全装备台账。
教育技术装备管理应用实施方案(新)
教育技术装备管理应用工作计划为全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进数字化校园建设，全面提高我校教育教学质量。
三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平1、成立领导机构，明确职责分工。
校长负责教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处具体负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书室、音体美等器材室的具体负责人，切实做好教育技术装备平时的管理应用工作。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：张建中副组长：李甫任发民成员：汪新亚赵博李耀杰刘志新李飞2、确保专人管理建立教育装备管理网络，实行条块结合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，全面提高教育技术装备管理水平。
（1）专人管理到位。
图书阅览室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、科学教室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、各科教具室、卫生室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。
3、经费投入保障学校保证每学年投入一部分资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等，同时群策群力，加强多渠道地筹措经费，加大此项经费的投入。
小学技术装备管理工作计划
一、指导思想以我国教育现代化、信息化发展战略为指导，以提升学校教育教学质量为目标，以规范管理、提高效益为原则，全面推进学校技术装备管理工作，为学校教育教学提供有力保障。
二、工作目标1. 完善学校技术装备管理制度，确保技术装备管理工作的规范化、科学化。
2. 提高技术装备的使用效率，确保教育教学活动的顺利开展。
3. 加强技术装备维护保养，延长技术装备使用寿命。
4. 提高学校后勤管理水平，为学校教育教学提供优质服务。
三、具体措施1. 组织学习，提高认识（1）组织学校管理人员、教师认真学习国家有关技术装备管理的法律法规和文件精神。
（2）开展技术装备管理知识培训，提高全体教职工的技术装备管理意识。
2. 完善制度，规范管理（1）制定《学校技术装备管理制度》，明确技术装备的购置、使用、维护、报废等环节的管理要求。
（2）建立健全技术装备购置、验收、使用、维修、报废等档案，实现技术装备管理信息化。
3. 加强采购，提高效益（1）严格按照国家有关规定，合理制定技术装备采购计划，确保采购工作的公开、公平、公正。
（2）加强市场调研，选择质量优良、价格合理的技术装备产品，降低采购成本。
4. 优化配置，提高使用效率（1）根据教育教学需要，合理配置技术装备，确保各学科、各年级、各班级技术装备的充足。
（2）定期对技术装备进行检查、维修，确保技术装备的正常使用。
5. 强化维护，延长使用寿命（1）制定技术装备维护保养计划，明确各类型技术装备的维护保养周期、方法。
（2）加强技术装备维护保养队伍建设，提高维护保养水平。
6. 严格报废，确保资源合理利用（1）建立健全技术装备报废制度，明确报废条件、程序。
（2）对报废的技术装备进行合理处置，实现资源循环利用。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 定期开展技术装备管理工作检查，及时发现和解决问题。
3. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
4. 加强宣传引导，提高全体教职工的技术装备管理意识。
小学基础教育装备管理应用年活动实施方案
一、活动目的和意义小学基础教育装备管理应用年活动的目的是通过集中展示和管理小学装备资源，提升教学效果，优化教育资源配置，促进小学教育的健康发展。
活动的意义在于推动小学装备管理工作的规范化，提高教育装备的使用率和服务水平，为学校的教育教学工作提供有力的支持。
二、活动策划和准备1.策划活动内容：确定活动主题和形式，并制定详细的活动计划。
2.筹备活动物资：根据活动的具体需求，准备活动所需的设备、场地、宣传物料等。
3.确定活动时间和地点：根据学校的日程安排和实际情况，确定活动的具体时间和地点。
三、活动实施步骤和方法1.展示装备资源：将学校的教育装备按照专业化、标准化、集中化的原则进行整理和分类，并在指定地点进行集中展示。
2.制定装备管理规范：制定小学装备管理规范，明确装备的借用、归还、维护等流程和责任，提高装备的使用效率和使用寿命。
3.组织教育装备培训：邀请专业人士来学校进行教育装备的使用和维护培训，提高教师和学生对教育装备的使用技能和安全防护意识。
4.进行教育装备展示活动：邀请教育装备供应商和相关专家到校展示最新的教育装备技术和产品，让教师和学生了解最新的教育装备科技发展趋势。
5.定期检查和维护装备：建立教育装备的定期检查和维护制度，保证教育装备的良好状态和正常使用。
6.监督和评估活动效果：通过教师和学生的反馈以及教育装备的使用情况，对活动进行监督和评估，及时调整改进活动的方案和措施。
四、活动的保障和推广1.安全保障：确保活动过程中的安全，制定安全预案，指派专人负责安全工作，落实安全责任。
2.物资保障：根据活动的具体需要，做好物资准备和调配工作，保证活动所需物资的供应和充足。
3.教师培训：开展教师的装备管理培训和业务培训，提高教师的专业素质和管理能力。
5.效果评估：对活动的实施效果进行评估和总结，及时调整和改进活动的方案和措施。
充分利用活动的成果和效果，进一步推进小学基础教育装备管理工作的规范化和科学化，提高教学质量和效果，为学校的发展提供坚实的支持。
中心小学学年度秋季学期教育技术装备工作计划
中心小学学年度秋季学期教育技术装备工作计划一、前言随着教育技术的迅猛发展，中心小学秋季学期教育技术装备工作计划起到了举足轻重的作用。
本计划旨在提高教育教学水平，帮助学生全面提升学习效果。
以下将详细介绍我校在秋季学期期间的教育技术装备工作计划。
二、设备选购与更新计划1. 电子教室设备更新为了满足教师优质教学的需求，我们计划购买最新一代的电子教室设备。
这些设备包括交互式教学白板、投影仪以及音响系统等。
通过这些设备的使用，教师们可以更加生动地展示课程内容，增加学生的参与度，提高课堂互动。
2. 电子实验室装备更新为了增强学生的实践能力，我们计划更新电子实验室装备。
这些装备包括计算机、物理实验设备、化学实验设备等。
学生可以通过实验室装备的使用，更好地理解科学知识，并提高实验技能。
三、网络建设与优化计划1. 学校网络更新为了提供更稳定、更快速的网络环境，我们计划对学校的网络进行更新。
这包括升级网络设备、扩大带宽，并且增强网络安全性能。
通过网络的优化，学生和教师可以更好地进行在线学习和教学，提高教学效果。
2. 教师培训计划为了确保教师的教育技术使用水平，我们计划组织教师参加专业的教育技术培训课程。
通过培训，教师们可以了解最新的教育技术应用方法，并能够灵活运用于教学实践中。
四、资源建设与共享计划1. 教育资源库建设我们计划建设一个统一的教育资源库，包括教学课件、教学视频、教学案例等。
通过这个教育资源库，教师和学生可以灵活地获取各类教育资源，丰富教学内容，提高学习质量。
2. 教育资源共享平台为了促进教育资源的共享，我们计划建立一个教育资源共享平台。
在这个平台上，教师可以分享自己的教育资源，也可以从其他教师的资源中获取灵感和借鉴。
通过共享平台，我们可以实现资源共享、互相学习的目标。
五、评估与反馈计划1. 教育技术评估我们计划定期对教育技术的应用进行评估，了解教育技术工作的进展情况。
通过评估结果，我们可以及时调整教育技术工作方向，提高教育技术应用的效果。
中心小学教育技术装备工作计划
中心小学教育技术装备工作计划一、背景介绍中心小学是一所位于城市中心的学校，学校规模适中，学生数量约500人。
近年来，随着科技的不断发展，教育技术的应用在学校教育中的地位越来越重要。
作为一所现代化的学校，我们意识到教育技术的重要性，并决定制定一个全面的教育技术装备工作计划，为学生和教师提供更好的技术支持，促进学校教育的发展。
二、目标和意义1.提供良好的学习环境：通过教育技术装备的引入，为学生创造一个更加开放、灵活和多样化的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.提高教学效果：教师可以利用教育技术装备进行多媒体教学、网络教学和个性化教学，提高教学效果和师生互动性。
3.培养学生信息素养：学生将通过使用教育技术装备，获得更多的信息，学会获取、理解和利用信息，提高自己的信息素养。
4.提升学校形象：通过引入先进的教育技术装备，提升学校形象，吸引更多的优秀教师和学生来到学校。
三、实施方案1.教育技术设备的购置：根据学校的实际情况和需求，确定需要购置的教育技术设备，并制定详细的购置计划，包括设备的种类、数量、配置要求以及预算等。
2.教师培训与支持：为了促进教师的教育技术能力提升，我们计划开展教师培训和技术支持工作。
具体措施包括组织教师参加培训课程、邀请专家进行技术指导、设置技术支持团队等。
3.教育技术课程的设计与实施：为了更好地整合教育技术，我们计划设计并实施教育技术课程，培养学生对教育技术的认识和应用能力。
课程内容涵盖教育技术的基本知识、工具使用和创新应用等方面。
4.教育技术环境建设：我们计划完善学校的教育技术环境，包括建设多媒体教室、网络实验室和电子图书馆等。
同时，我们会积极利用现有的资源，与企业和社会机构合作，为学校提供更多的教育技术服务。
5.教育技术研究与评估：为了推动教育技术的研究和应用，我们计划组织教师参与教育技术研究，并对教育技术的应用效果进行评估。
通过研究和评估，我们可以不断优化教育技术的应用策略，提高教育质量和效果。
2024年中小学教育装备管理应用年活动实施方案
2024年中小学教育装备管理应用年活动实施方案早上起来，一杯咖啡，坐在电脑前，思绪开始飘散。
这十年，写过的方案不计其数，但这次的主题——“2024年中小学教育装备管理应用年活动实施方案”，让我感觉到了一份责任和期待。
一、活动背景我们先来聊聊活动的背景。
随着科技的飞速发展，教育装备已成为提高教学质量的关键因素。
为了更好地推进教育现代化，提高教育装备管理水平，我们决定举办这次活动。
二、活动目标1.提升中小学教育装备管理人员的管理水平。
2.促进教育装备与教育教学的深度融合。
3.增强中小学师生的科技创新意识。
三、活动内容1.教育装备管理培训：针对教育装备管理人员，开展一系列培训活动，包括教育装备政策法规、管理流程、设备维护等。
2.教育装备展示：组织中小学教育装备展示活动，展示最新的教育装备产品和技术，促进供需双方交流。
3.教育装备应用大赛：鼓励师生运用教育装备进行创新实践，举办教育装备应用大赛，评选出优秀作品并进行推广。
4.教育装备论坛：邀请国内外教育装备专家、学者和企业家，围绕教育装备发展趋势、管理策略等话题进行交流。
四、活动安排1.2024年3月-4月：筹备阶段，组织策划活动方案，确定活动内容、时间和地点。
2.2024年5月：教育装备管理培训，为期一周，邀请专家进行授课。
3.2024年6月：教育装备展示活动，为期两天，邀请中小学师生参观。
4.2024年7月-8月：教育装备应用大赛，鼓励师生参赛，评选优秀作品。
5.2024年9月：教育装备论坛，为期两天，邀请国内外专家进行交流。
五、活动保障1.政策支持：积极争取政府相关部门的支持，为活动提供政策保障。
2.资金保障：通过政府拨款、企业赞助等多种渠道，筹集活动经费。
3.人员保障：组建活动筹备组，明确分工，确保活动顺利进行。
4.宣传推广：利用网络、报纸、电视等媒体，广泛宣传本次活动，提高活动影响力。
六、活动预期成果1.提升中小学教育装备管理人员的管理水平，为教育现代化奠定基础。
汤沟中心小学教育技术装备管理应用实施方案2020
汤沟中心小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据上级有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标和主要内容(一)确保人员到位，促进管理上水平1、明确职责分工。
校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
张有纯兼职留守儿童之家管理。
周春凤专职图书室管理员。
刘先胜专职实验室管理员。
王美君兼职多媒体室管理员。
黄扬文专职计算机室管理员3、专人管理到位。
明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
4、经费有保障。
生均公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理。
仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账"三账"齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。
(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准，实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。
2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于1小时，艺术训练每周不少于40分钟。
4、小学综合实践活动、课时达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。
小学装备管理使用工作计划
一、计划背景为了提高我校教育教学质量，加强学校教育教学装备的管理与使用，根据我国教育部的相关政策和要求，结合我校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学装备的使用效益，确保教育教学活动的顺利进行。
2. 规范教育教学装备的管理，确保装备的安全、完好和高效。
3. 提高教师对教育教学装备的认识，充分发挥装备在教学中的辅助作用。
4. 加强与上级教育部门的沟通与协作，争取更多的政策支持和资源保障。
三、工作内容1. 教育教学装备的管理（1）建立健全教育教学装备管理制度，明确各部门、各岗位的职责。
（2）对教育教学装备进行分类、编号、登记，确保账实相符。
（3）加强教育教学装备的验收、入库、出库、报废等环节的管理。
（4）定期对教育教学装备进行盘点，确保装备的完好和有效使用。
2. 教育教学装备的使用（1）加强对教师的教育培训，提高教师对教育教学装备的认识和使用能力。
（2）合理配置教育教学装备，确保各类装备满足教育教学需求。
（3）制定教育教学装备的使用规范，确保装备的使用安全、高效。
（4）鼓励教师创新教育教学方法，充分利用教育教学装备，提高教学质量。
3. 教育教学装备的维护与保养（1）制定教育教学装备的维护保养计划，确保装备的正常运行。
（2）加强对教育教学装备的检查、维修，及时排除故障。
（3）定期对教育教学装备进行保养，延长使用寿命。
4. 与上级教育部门的沟通与协作（1）及时向上级教育部门汇报教育教学装备的管理使用情况。
（2）积极争取上级教育部门的政策支持和资源保障。
（3）加强与上级教育部门的沟通，共同解决教育教学装备管理使用中遇到的问题。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立小学装备管理使用工作领导小组，负责全面工作。
2. 制定详细的工作计划，明确各部门、各岗位的职责，确保工作落实到位。
3. 加强宣传教育，提高教师对教育教学装备的认识，营造良好的工作氛围。
4. 定期开展教育教学装备检查，确保装备的安全、完好和高效。
年中小学教育装备管理应用年活动实施方案
年中小学教育装备管理应用年活动实施方案汇报人：日期:目录CATALOGUE•活动背景与目的•活动组织与策划•活动内容与安排•活动资源与支持•活动安全与保障•活动效果评估与总结01CATALOGUE活动背景与目的•随着教育信息化的不断推进，中小学教育装备的应用和管理逐渐成为提升教育质量的重要手段。
为了进一步规范和加强中小学教育装备的管理与应用，提高教育装备的使用效益，特制定本实施方案。
背景介绍•本次活动的目的是通过开展一系列的宣传、培训、实践和评估活动，提高中小学师生对教育装备的认识和应用水平，促进教育装备与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。
同时，通过活动实施，推动中小学教育装备管理的规范化和科学化，为教育现代化的实现提供有力支撑。
活动目的与意义02CATALOGUE活动组织与策划活动主办方与协办方教育部、中国教育装备行业协会协办方各省市教育装备中心、相关教育机构、企业时间年月日至年月日地点各省市教育装备中心、学校、企业等活动时间与地点各级教育行政管理部门、教育装备中心、中小学校、教育装备企业、学校教师和学生等预计有上千人参加此次活动，涵盖了各级教育行政管理部门、教育装备中心、中小学校、教育装备企业、学校教师和学生等不同群体，规模较大。
活动参与对象与规模规模参与对象03CATALOGUE活动内容与安排提升中小学教育装备管理应用水平，促进教育现代化。
主题通过开展教育装备管理应用活动，提高中小学教育装备的利用效率和教育教学质量，推动教育信息化和现代化进程。
宗旨活动主题与宗旨活动时间：年月日至年月日。
活动地点：各中小学。
活动议程活动主题、宗旨、日程安排介绍。
1. 开幕式2. 分组讨论会3. 专家讲座针对教育装备管理应用中的问题展开讨论，分享经验。
邀请教育装备专家进行专题讲座，分享前沿理念和技术。
030201参观典型学校的教育装备管理应用情况。
4. 现场观摩各学校代表分享本校教育装备管理经验和应用成果。
中小学教育装备管理应用年活动实施方案
中小学教育装备管理应用年活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，中小学教育装备的管理不仅涵盖了硬件和设备的维护保养，更重要的是提高教育教学质量，促进学生全面发展。
因此，为加强中小学教育装备的管理，推动教育教学的改进，我们决定开展中小学教育装备管理应用年活动。
二、活动目的1.进一步提高中小学教育装备管理水平，确保设备运行整体稳定、安全可靠。
2.加强中小学校园信息化建设，提高信息技术教育质量。
3.推广教育装备应用优化，提高教师的信息技术应用能力和学生的信息素养。
4.提高中小学教育教学质量和服务水平，为学生提供更好的学习和生活环境。
三、活动内容1.制定中小学教育装备管理细则，明确教育装备的维护保养及使用规范。
同时，建立一名专人负责中小学教育装备的日常管理、维修及升级工作，确保教育装备的安全性和稳定性。
2.加强对中小学校园信息化建设的指导，通过组织信息技术培训，提高教师的信息技术教育质量。
同时，通过推广虚拟化应用等信息技术手段，提高学生的信息技术应用能力和信息素养。
3.开展教育装备应用优化活动。
通过推广新技术装备的使用效果，鼓励中小学教师使用各类优秀资源，开展多样化、有价值的教学活动。
4.建立中小学教育装备巡检制度，加强对中小学教育装备的整体掌控力度，确保教育装备的高效使用。
5.采购一批新技术的中小学教育装备，这些新装备不仅有益于提高学生的信息素养和教学质量，同时对教师的教学方法的转变也有帮助，促进学习方式的改善。
四、活动实施1.活动宣传：确认活动宣传主渠道并将宣传思路具体化，明确宣传重点和方式，并逐一确定宣传的阶段性目标。
2.活动组织：成立领导班子和工作小组，落实工作职责和任务，确保活动顺利开展。
3.活动实施：组织活动具体行动，如开展信息技术培训班、推广新技术装备、制定中小学教育装备维护保养规定、建立中小学教育装备巡检制度等。
4.活动总结：对活动效果进行总结并撰写活动总结报告，确定下一年度活动发展方向，以不断推动中小学教育装备管理改进。
教育装备利用实施方案
教育装备利用实施方案教育装备利用是指利用各种教育技术设备和工具，以提高教学效果和教学质量。
在当今信息化时代，教育装备的利用对于教学工作至关重要。
为了更好地实施教育装备利用，我们制定了以下实施方案：一、建立完善的教育装备管理体系。
1. 设立专门的教育装备管理部门，负责统一管理、维护和更新教育装备。
2. 制定教育装备使用规范，明确教师和学生使用教育装备的权限和责任。
二、加强教师的教育装备培训。
1. 组织教师参加各类教育装备的培训和学习，提高教师的教育装备应用能力。
2. 鼓励教师利用教育装备进行教学实践，分享教学经验和教育装备使用心得。
三、优化教学资源。
1. 积极引进先进的教育装备，更新教学资源，满足不同教学需求。
2. 开发和整合优质的教学资源，建设数字化教学平台，提供多样化的学习资源。
四、推动教学改革。
1. 结合教育装备的特点，探索创新的教学模式，提高教学效率和质量。
2. 制定教育装备利用的评估机制，对教学效果进行定期评估和改进。
五、加强家校合作。
1. 倡导家长和学校共同关注教育装备利用，共同参与学生的学习和成长。
2. 举办家长开放日和教育装备展示活动，增进家校之间的沟通和合作。
六、加强安全管理。
1. 建立健全的教育装备安全管理制度，确保教育装备的安全使用。
2. 加强对学生的安全教育，提高学生对教育装备的正确使用意识。
七、加强政策支持。
1. 配套相关政策，鼓励学校和教师积极利用教育装备，提高教学水平。
2. 加大对教育装备的投入，提高教育装备的更新和维护水平。
以上是教育装备利用实施方案的具体内容，希望通过这些措施能够更好地推动教育装备的利用，提高教学质量，促进教育教学的发展。
小学基础教育装备管理应用年活动实施方案.演示教学
** 小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据《** 乡中心学校基础教育装备管理应用年活动实施方案》以及县教育局太教字（2018）51 号文件精神，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标和主要内容（一）确保人员到位，促进管理上水平1、明确职责分工。
校长及副校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
*** 兼职留守儿童之家管理；*** 兼职图书室及阅览室管理员；*** 、*** 兼职科学器材室和实验室管理员；*** 兼职多媒体室管理员；*** 兼职美术室管理员；*** 兼职音乐室管理员；*** 兼职乒乓球室；*** 兼职体育器材室；*** 兼职电子琴室管理员。
3、专人管理到位。
明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
4、经费有保障。
公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出。
5、规范管理。
仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账，三账齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。
（二）全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准备，实验教学有计划，有过程记录。
2、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于 1 小时。
中小学教育装备管理应用年活动实施方案
中小学教育装备管理应用年活动实施方案一、活动目的1.实现中小学教育装备管理的科学化、规范化和信息化，提高教育教学质量和教学效果。
2.加强中小学教育装备的维护和保养，延长教育装备的使用寿命，节约资源。
3.营造健康、舒适的教育环境，利于学生身心健康的成长。
4.加强教师和学生的安全意识，避免意外事故的发生。
二、活动内容1.采购治理：根据学校的实际需要和资源情况，制定合理的采购方案，确保采购品质和价格的合理性。
采购时应严格遵守采购程序、合同管理制度以及财务管理制度。
2.设备维护：加强设备的定期保养和维护，确保设备的长期稳定运行和延长其使用寿命。
对于设备故障和损坏的及时修理和更换，保证教学正常进行。
3.信息化建设：通过信息化手段管理设备的使用情况、设备保养情况以及维修记录等，建立中小学教育装备的信息化管理平台，便于管理和管理决策。
4.安全管理：加强安全意识教育，确保教育环境的安全和学生安全。
建立相应的安全管理制度并定期开展安全检查，及时消除隐患。
三、活动措施1.制定实施计划，明确责任部门和责任人员，并确定验收标准和评价指标。
2.加强人员培训，提高装备管理和维护的水平，指导教师和学生科学、规范地使用设备。
3.加强对教育装备的采购、维护和保养的监督和检查，消除管理漏洞。
4.加强宣传推广，让教育工作者，家长和学生了解活动的目的和意义，及时反馈信息。
5.定期检查、评估活动的效果，是否达到预期目标，及时制定调整措施。
四、预期效果随着这一活动的深入推进，中小学教育装备管理将逐步走向科学、规范和信息化，促进教育教学水平的提高和教学效果的提升。
同时，也将延长设备的使用寿命，节约资源，打造舒适健康的教育环境，保障教学安全。
五、总结中小学教育装备管理应用年活动的推进，对于建设现代化教育和推动教育的可持续发展会起到极大的推动作用。
这一活动的完成需要全校教职员工共同努力，只有大家齐心协力，才能达到预期的目标和效果。
同时，我们相信在这一活动的推进中，我们也能够培养学生的科学素养和环保意识，让他们逐渐适应现代社会的发展。
XX小学教育装备工作方案
教育技术装备使用方案XX 小学本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！【最新资料 Word 版 可自由编辑！！】为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥教育技术装备在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
特制订我校对教育技术装备的管理和使用方案如下。
一、加强领导，构建现代装备管理队伍1.建立机构，强化组织管理机制。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，骨干教师为成员的领导小组，全面负责学校教育技术装备的完善与规范，改善办学条件，建设起一支现代教育技术管理队伍。
把教育信息化和装备现代化作为工作的重点来抓。
2.科学设岗，提高设备管理水平。
学校严格按照《河北省中小学教育技术装备标准》有关要求和课程标准为各功能教室设岗，对于兼职专用室管理人员按照工作量给予课务折算，对仪器室管理员、图书室管理员、网络管理员等在绩效考核中以绩效工资兑现工作量。
二、健全设备管理机制，做好五防措施。
学校在抓好硬件建设的同时，更注重软件的建设，坚持两手都要抓，两手都要硬的原则，使软硬件建设能够同步发展相互促进，为了使教育现代化规范有序开展，学校先后建立了《信息技术教育管理制度》、《信息设备管理制度》、《音美教室管理制度》、《实验室管理制度》、《图书室管理制度》、《学生借阅制度》等，并且坚持在工作中强化落实，使教育装备管理工作制度化、规范化。
音乐器材室、科学仪器室、数学仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、美术教室，美术器材室、音乐教室，音乐器材室，少队室，心理咨询室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确，帐目规范。
学校专用教室硬件建设基本达到《河北省中小学教育技术装备标准》有关要求，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率达98%。
学校健全校园监控系统，报警系统。
为每口专用教室、仪器室、图书室、阅览室、实验室配备消防设备;定期为仪器室、图书室开窗通风，更换干燥剂，保证室内干燥；每周打扫卫生，保障仪器图书整洁。
汤沟中心小学教育技术装备管理应用实施方案XX
汤沟中心小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据上级有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标和主要内容(一)确保人员到位，促进管理上水平1、明确职责分工。
校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
张有纯兼职留守儿童之家管理。
周春凤专职图书室管理员。
刘先胜专职实验室管理员。
王美君兼职多媒体室管理员。
黄扬文专职计算机室管理员3、专人管理到位。
明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
4、经费有保障。
生均公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理。
仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账"三账"齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。
(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准，实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。
2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于1小时，艺术训练每周不少于40分钟。
4、小学综合实践活动、课时达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。
小学基础教育装备的管理应用年活动的实施方案
**小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据《**乡中心学校基础教育装备管理应用年活动实施方案》以及县教育局太教字（2018）51号文件精神，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标和主要内容(一)确保人员到位，促进管理上水平1、明确职责分工。
校长及副校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
***兼职留守儿童之家管理；***兼职图书室及阅览室管理员；***、***兼职科学器材室和实验室管理员；***兼职多媒体室管理员；***兼职美术室管理员；***兼职音乐室管理员；***兼职乒乓球室；***兼职体育器材室；***兼职电子琴室管理员。
3、专人管理到位。
明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
4、经费有保障。
公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出。
5、规范管理。
仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账，三账齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。
(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准备，实验教学有计划，有过程记录。
2、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于1小时。
小学教育装备管理应用提升年实施方案
旨在丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,培养有国际竞争力的创新人才。活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。
（6）积极参加各类教育装备建、配、管、用等相关业务培训工作。
（7）组织交流学习。
5.总结提高阶段（2020年12月）
参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
各功能室负责人。
4.开展的各类应用推进活动（2020年3月－11月）。
推进信息技术与教育教学深度融合创新,强化日常管理和应用,积极参加国家、省、市、县组织开展的各类应用推进活动。
（1）新媒体新技术课例大赛。
鼓励所有学科任课教师参与,参赛率不低于40%。
二、工作目标
（一）管理目标
1.实验室（仪器室）：建立健全各项管理制度并张贴上墙；有仪器设备总账、分类登记账,做到账册相符、账物相符,并能及时更新；仪器设备分类、分柜、上架摆放,标签张贴规范,仪器完好率不低于95%；仪器设备日常管理规范,有借还、维修、报损等维护记录；危险品和易制有毒化学品的管理规范,有使用记录；室内、门窗和橱柜干净整洁,摆放整齐,无乱堆乱放现象,无卫生死角。
征集课例类型为交互式电子教学设备类、数字化学习终端类、数字化实验类、创客/STEAM类、人工智能编程类等。
（2）教师教育教学信息化大赛。
鼓励所有学科任课教师参与,参赛率不低于30%。
活动类型包括课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例、教师网络空间应用案例等。
（3）中小学创新课堂教学实践观摩与评比活动。
2．图书室：采取全开架或半开架借阅方式,科学合理安排集体和个人借阅时间,教师全天出借,学生定期出借,图书室定期开放；推进图书进班级,设立班级图书角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汤沟中心小学基础教育装备管理应用年
活动实施方案
为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据上级有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标和主要内容
(一)确保人员到位，促进管理上水平
1、明确职责分工。
校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
张有纯兼职留守儿童之家管理。
周春凤专职图书室管理员。
刘先胜专职实验室管理员。
王美君兼职多媒体室管理员。
黄扬文专职计算机室管理员
3、专人管理到位。
明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
4、经费有保障。
生均公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理。
仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账"三账"齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。
(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力
1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准，实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。
2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于1小时，艺术训练
每周不少于40分钟。
4、小学综合实践活动、课时达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。
(三)充分发挥图书资源的作用，丰富学生知识
1、学校图书室实现专人管理和全开架借阅图书；图书室对学生有效开放每周不少于5天，每天全天开放；学生到馆率达到100%；每学期生均借书册数不少于8册。
2、按计划开设课外阅读与指导课，学生完成语文课标规定的课外阅读量（小学学段课外阅读不少于145万字），课外阅读有布置，有指导，有有益读物，有促使学生阅读的载体，有评测，评测结果要记入语文科平时成绩，体现在学生成长记录或素质报告中。
3、继续推进“书香校园”、校园文化建设工程并取得阶段性成效。
4、开展系列读书活动。
(四)实现多媒体设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果
1、教学光盘播放点、多媒体教室等远教设备，在保障其运行稳定可靠的基础上，落实"堂堂用"要求，多媒体教室每周排课量每周不小于20课时；充分利用教学光盘资源和教学光盘播放点设备，优化教学点课堂教学。
教学光盘播放点、多媒体教室在主要用于课堂教学的同时，要为教师培训、教学研究、教师备课服务。
2、基础教育资源网，要求教师注册，使用好网上的资源来优化教学工作。
(五)有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量
全体教师确立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
全员参与一项实践与研究，即：“利用信息技术改变教与学模式，增强教与学效果，提高教与学效率"的实践与研究。
本学年内每位教师上一节整合公开课，每个年级组每门学科有一节整合观摩课。
三、主要措施
(一)健全机构，明确职责分工
学校教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。
学校成立活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，建立定期研讨会议制度，督促、指导学校深入开展管理应用活动。
领导小组成员名单如下：
组长：谭大用
成员：各班班主任
各功能室负责人名单：
计算机室：黄扬文
多媒体室：王美君
图书室、阅览室：周春凤
科学仪器、实验室：刘先胜
各功能室负责人的职责：
1、健全、落实各项仪器器材、设施设备、图书资料，各实验室、图书室、功能教室管理制度，做好教学仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），评估考核、实验开出、图书流通以及功能室使用情况；
2、参加业务培训并指导相关老师开展工作；
3、保障教育网网络畅通，运行正常，建设、维护校园网站。
教研组、德育室：
1、积极申报市级现代教育技术科研课题。
2、检查、督促、指导科学、信息技术、综合实践等课程的实验教学、实践活动；课外阅读与指导课的开设，学生课外阅读用书推荐、效果测评；
3、制订信息技术课教学常规，检查、督促、指导落实信息技术课教学常规；
4、信息技术与学科课程整合培训、教研及评价，组织评选整合优质课课例（教学设计）、优秀课件和优秀论文；
5、组织老师收看课堂视频直录播课程安排、实施以及课后反馈、评价、研讨；
6、组织开展自制教具活动（通过科技制作竞赛等）；
7、组织开展系列专题（主题）读书活动，推进校园书香工程；
8、组织、指导和督促中小学开展学生社会综合实践活动。
9、检查、督促、指导中小学体育、音乐、美术器材的使用，和体育、音乐、美术课课标与教学常规的落实；
10、检查、督促、指导中小学“阳光体育”和艺术训练活动。
(二)强化培训，提高管理人员和教师素质
学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。
积极参加各级组织的业务培训。
要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。
管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。
(三)健全制度，促进规范化、科学化管理
学校实验室、计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，要做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。
要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。
要注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
要把各项管理制度的落实情况，纳入对相关部门工作的检查、考核，教务等部门要把制度的执行情况，纳入对各室、各项仪器器材管理人员的绩效考评，把实验教学、实践活动开展、学生课外阅读、信息技术课教学常规、信息技术与学科课程整合纳入对学科任课教师的绩效考评。
总之，要通过对管理制度的强化落实，促使中小学教育技术装备管理逐步走上制度化、规范化、科学化。
(四)强化督查，确保活动取得实效
教育技术装备管理应用工作督查。
学校将定期召开会议，了解教育技术装备管理应用工作的开展情况。
分析问题，解决困难。
分管领导、教导处要进行不定期跟踪督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法、好经验。
学年终，学校将根据各块的要求，组织人员对教育技术装备管理应用工作进行评定考核。
汤沟中心小学
2015年4月21日【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。