2024年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)

2024年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附
带答案)
单选题（共150题）
1、（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。

A.爷爷奶奶
B.幼儿教师
C.父母
D.小学教师
【答案】 C
2、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。

A.口吃
B.缄默症
C.自闭症
D.多动症
【答案】 C
3、幼儿不敢一个人睡，因为“怕黑暗里有大灰狼”，这属于（）恐惧。

A.本能的恐惧
B.预测性恐惧
C.怯生
D.与知觉和经验相联系的恐惧
【答案】 B
4、下列关于游戏的认识，基于生物学视野的是( )
A.游戏是一种特殊的文化现象
B.游戏是一种发泄过剩能量的本能活动
C.游戏与工作是对立的，游戏的目的在于过程，而工作在于结果
D.游戏是由内部动机引起的，是自动自发的，自由选择的
【答案】 B
5、托马斯和切斯将儿童的气质分为三种，即容易型、困难型和( )
A.情绪不稳定型
B.多愁善感型
C.掩蔽现象型
D.迟缓型
【答案】 D
6、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。

A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟
【答案】 D
7、幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。

这说明情绪对学前儿童的（）。

A.个性形成的作用
B.认知发展的作用
C.交往发展的作用
D.心理活动的动机作用
【答案】 C
8、儿童想象萌芽的时期是( )。

A.1.5～2岁
B.2～2.5岁
C.2.5～3岁
D.3～3.5岁
【答案】 A
9、在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.7分钟
【答案】 C
10、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A.人际关系
B.社会性行为规范
C.社会性
D.社会文化
【答案】 C
11、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 A
12、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。

A.注意
B.想象
C.需要
D.思维
【答案】 A
13、下列心理过程中不属于认知过程的是()
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感
【答案】 D
14、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( )
A.8～9小时
B.11～12小时
C.13～14小时
D.14～15小时
【答案】 B
15、 ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

A.有差别的微笑
B.无差别的微笑
C.反射性的诱发笑
D.自发性的微笑
【答案】 A
16、在幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
【答案】 B
17、导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是()
A.先天储血不足
B.饮食中铁的摄入量不足
C.生长发育快
D.疾病的影响
【答案】 B
18、幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（）。

A.计划性
B.目的性
C.随意性
D.系统性
【答案】 C
19、把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（）。

A.英国
B.美国
C.法国
D.苏联
【答案】 B
20、在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。

”对之一现象合理的解释是( )。

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
【答案】 B
21、以下动作最早产生的是（）。

A.坐
B.翻身
C.爬
D.站
【答案】 B
22、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动。

应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求
【答案】 A
23、随着年龄的增长，幼儿（）
A.情境言语的比重逐渐下降
B.逻辑言语的比重逐渐下降
C.对话言语的比重逐渐下降
D.连贯言语的比重逐渐下降
【答案】 A
24、最有益于幼儿个性良好发展的是（）亲子关系。

A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型
【答案】 A
25、“幼儿园”一词是（）年诞生的。

A.1837
B.1840
C.1842
D.1903
【答案】 B
26、（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
【答案】 D
27、“提笔忘字”属于()。

A.不完全遗忘
B.完全遗忘
C.临时性遗忘
D.永久性遗忘
【答案】 C
28、幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。

?
A.家长学校
B.宣传栏
C.家长委员会
D.家长学校、宣传栏、家长委员会、家园联系簿
【答案】 C
29、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
【答案】 D
30、婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。

A.乳牙
B.恒牙
C.六龄齿
D.牙齿
【答案】 A
31、下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（）。

A.经费投入
B.师幼互动
C.教师学历
D.高档园舍
【答案】 D
32、（）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空
B.堆高
C.平铺
D.重复
【答案】 A
33、幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。

A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
【答案】 D
34、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。

A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展
【答案】 B
35、医疗用毒性药品及其制剂的生产记录
A.保存1年备查
B.保存2年备查
C.保存3年备查
D.保存5年备查
【答案】 D
36、关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（）
A.基础教育
B.启蒙教育
C.义务教育
D.实施全面发展的教育
【答案】 C
37、幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。

A.高效性原则
B.参与性原则
C.整体性原则
D.主体性原则
【答案】 D
38、幼儿身体发展的重要标志是( )。

它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。

A.身高
B.体重
C.身高和体重
D.肺活量
【答案】 C
39、具有促进胶原合成、使铁还原作用的维生素是（）。

A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
【答案】 C
40、班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。

A.生活管理
B.家园交流管理
C.教育管理
D.社区活动管理
【答案】 C
41、下列各项中，不属于课程四要素的是
A.课程设计
B.课程目标
C.课程组织与实施
D.课程内容
【答案】 A
42、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作。

这体现了（）原则。

A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
【答案】 C
43、通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校
B.开放日制度
C.家访
D.家长会
【答案】 C
44、我国学前教育中特有的一条教育原则是（）。

A.独立自主性原则
B.保教结合原则
C.发展适宜性原则
D.综合性原则
【答案】 B
45、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A.理想
B.动机
C.需要
D.志向
【答案】 C
46、（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

A.行为目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.外观评价模式
【答案】 A
47、“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )
A.倾听与表达
B.感受与欣赏
C.表现与创造
D.科学探索
【答案】 B
48、()是由空气传播而引起的传染病。

A.流行性乙型脑炎
B.细菌性痢疾
C.甲型肝炎
D.流行性脑脊髓膜炎
【答案】 D
49、建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯?()
A.遵守纪律的习惯
B.良好的生活习惯
C.自我保健的技能
D.艰苦朴素习惯
【答案】 B
50、在正常情况下，（）最易造成“分离焦虑”。

A.小班幼儿入园初期
B.幼儿园放假后
C.老生新学期初期
D.每周一上午
【答案】 A
51、儿童最早出现的记忆是（）。

A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
【答案】 A
52、在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（）。

A.班级情况分析
B.班级工作目标
C.实施措施
D.重要工作安排
【答案】 A
53、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。

A.4小时
B.3小时
C.5小时
D.3小时半
【答案】 D
54、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3～4
B.1～2
C.3
D.4
【答案】 A
55、幼儿园的重要仟务之-是（）
A.要满足家长个人的兴趣和爱好
B.要促进家长身心的健康发展
C.要为家长参加工作、学习提供便利条件
D.要为家长留下单独生活的时间和空间
【答案】 C
56、中班区域活动内容最少为（）。

A.6—7个
B.8—9个
C.9—10个
D.11—12个
【答案】 B
57、在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。

A.总结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
【答案】 D
58、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.全园活动
B.班集体活动
C.小组活动
D.个别活动
【答案】 C
59、下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )
A.强调儿童内在生命力
B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性
D.强调儿童在“工作”中发展
【答案】 B
60、( )迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力
B.模仿能力
C.认识能力
D.特殊能力
【答案】 B
61、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是（）。

A.幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次
【答案】 C
62、儿童在进餐之前应该进行的活动是（）
A.盥洗
B.娱乐
C.游戏
D.劳动
【答案】 A
63、（）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4-5
【答案】 C
64、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
【答案】 A
65、菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。

”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。

A.直觉性
B.自我中心
C.表面性
D.泛灵论
【答案】 D
66、环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
【答案】 D
67、关于表现性目标说法不正确的是( )
A.表现性目标强调的是个性化
B.表现性目标适合于表述复杂的智力活动
C.表现性目标具有不可预测性和不可控制性
D.表现性目标是预先规定好的
【答案】 D
68、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。

A.①②③④
B.①②④⑦
C.①②③⑦
D.全部都是
【答案】 D
69、“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的（）。

A.德育目标
B.智育目标
C.美育目标
D.体育目标
【答案】 A
70、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A.注意
B.想象
C.需要
D.思维
【答案】 A
71、幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（）。

A.培养良好的学习习惯
B.入学前教孩子拼音、认字、做算术
C.培养良好的非智力品质
D.发展思维能力和基础能力
【答案】 B
72、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

A.课堂
B.游戏
C.日常活动和生活
D.学习
【答案】 C
73、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。

A.集体活动
B.小组活动
C.个别教学
D.复式教学
【答案】 B
74、下列属于按认知划分的游戏阶段是()。

A.独自游戏阶段
B.平行游戏阶段
C.象征性游戏阶段
D.合作游戏阶段
【答案】 C
75、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。

A.睡眠障碍
B.情绪障碍
C.品行障碍
D.心理机能发展迟缓
【答案】 B
76、下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）。

A.心脏占体重的比例相对小于成人
B.心排血量较大
C.心率快
D.心率慢
【答案】 C
77、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )
A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标
【答案】 C
78、张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室。

这是为了()。

A.管理传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都是
【答案】 A
79、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是
（）。

A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏
【答案】 B
80、（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。

A.感觉
B.知觉
C.听觉
D.视觉
【答案】 B
81、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异
【答案】 A
82、下列关于游戏的说法不正确的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式【答案】 C
83、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子
【答案】 C
84、区域活动的理论基础是（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 B
85、幼儿园教育的基本活动是（）。

A.游戏
B.教学
C.生活活动
D.学习活动
【答案】 A
86、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】 D
87、提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。

A.张雪门
B.陶行知
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
【答案】 D
88、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）。

A.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
【答案】 D
89、关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。

A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后
B.语言理解和语言表达同时同步产生
C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后
D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的
【答案】 A
90、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。

A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
【答案】 D
91、从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( )
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
【答案】 A
92、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主。

A.生活习惯
B.学习习惯
C.行为习惯
D.卫生习惯
【答案】 C
93、对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。

A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
【答案】 B
94、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
【答案】 C
95、（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。

从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?
A.替代强化
B.自我强化
C.经典条件反射
D.操作性条件反射
【答案】 A
96、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的
【答案】 A
97、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 B
98、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。

A.人际关系
B.社会性行为规范
C.社会性
D.社会文化
【答案】 C
99、以下最有利于幼小衔接的活动内容是()
A.我会整理
B.我的牙掉了
C.我想这样飞
D.我的身体朋友
【答案】 A
100、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
【答案】 B
101、幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定
B.想象的内容零散、无系统
C.以想象过程为满足
D.想象受情绪和兴趣的影响
【答案】 A
102、我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

A.小先生制
B.艺友制
C.五指活动
D.行为课程
【答案】 B
103、教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是()。

A.把鼻涕吸进鼻腔
B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧
C.同时捏住鼻翼两侧擤
D.用手背擦鼻涕
【答案】 B
104、注意的两个主要特点是( )
A.指向性和集中性
B.鲜明性和选择性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性
【答案】 A
105、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。

这主要是为了()。

A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯
【答案】 A
106、在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。

A.神经系统
B.淋巴系统
C.生殖系统
D.运动系统
【答案】 C
107、通常所说的“三浴”是指（）。

A.空气浴、日光浴、沙浴
B.空气浴、日光浴、桑拿浴
C.空气浴、日光浴、水浴
D.空气浴、日光浴、海水浴
【答案】 C
108、在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。

A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆
【答案】 A
109、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。

A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
【答案】 A
110、某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。

顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。

这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。

A.弱碱性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.强碱性溶液
【答案】 B
111、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。

A.急性肺炎
B.粟粒性肺结核
C.气管异物
D.药物中毒得分评卷人
【答案】 C
112、幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。

A.3岁
B.6岁
C.4岁
D.5岁
【答案】 D
113、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。

这体现了无意想象（）的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起
B.主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.内容零散
【答案】 A
114、创建“活教育”体系的教育家是（）。

A.蒙台梭利
B.杜威
C.福禄培尔
D.陈鹤琴
【答案】 D
115、在对触电的孩子急救时，不正确的方法是( )
A.迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流
B.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开
C.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开
D.用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开
【答案】 D
116、儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆
【答案】 B
117、教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于( )。

A.标准测验法
B.教师自编测验
C.观察法
D.谈话法
【答案】 B
118、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。

A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法
【答案】 A
119、教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（）
A.能概括不同声音产生的条件
B.对声音产生兴趣,感受不同的声音
C.能描述出玩具是怎么发声的
D.能描述不同玩具发生特点
【答案】 B
120、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。

”对这一现象最合理的解释是( )
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
【答案】 B
121、在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（）。

A.班级情况分析
B.班级工作目标
C.实施措施
D.重要工作安排
【答案】 A
122、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。

A.立即让幼儿离开座位去喝水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课
【答案】 A
123、儿童腕骨全部钙化，约在（）。

A.12岁左右
B.10岁左右
C.8岁左右
D.6岁左右
【答案】 B
124、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
A.注意倾听
B.言语专业化
C.与孩子平等对话
D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子
【答案】 B
125、关于学前教育价值的正确观点是( )
A.儿童身体发展价值
B.儿童积极情感发展价值
C.儿童学习的价值
D.个体发展价值和社会发展价值
【答案】 D
126、现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。

这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
【答案】 D
127、最小包装上显著位置标明“免疫规划”专用标识的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品
【答案】 A
128、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。

A.碳水化合物
B.蛋白质
C.脂肪
D.无机盐
【答案】 A
129、.儿童出现想象萌芽的时期是( )。

A.1.5-2岁
B.2-2.5岁
C.2.5-3岁
D.3-3.5岁
【答案】 A
130、对杜威“教育即生长”的正确理解是( )
A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.教育应促进儿童的身体发育
【答案】 A
131、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A.会叫“妈妈”。