生物的分类
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4对生物进行分类的意义是（ A） A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本 C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物。
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中， 正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科 猩猩属 黑猩猩
灵长目
人科 人属 智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征 越少 ，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级 越低 ，包含的生物种类 越少 ， 各生物间共同特征 越多 ，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近将其分门别类。 遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依 次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列 起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多 的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需 要的商品呢？
你在不经意中已经应用了生物分类的 方法。了解生物的多样性，保护生物的多 样性，都需要对生物进行分类。
一、生物分类
1.尝试将下列生物进行初步分类？并说说分类依据是什么？ 2.可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙 2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕
3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、 燕 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠
在分类的阶层系统中，我们都可以在不同的分类 单位中找到各种生物的位置。
一、生物分类
下面让我们来看看，马是怎么被列入不同等级 的分类单位的。
每一匹马都是一个 动物个体，但所有 的马都属于动物的 同一个物种。
一、生物分类
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其 他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个 属——马属。
三、生物命名
你知道它们是什么吗?
你知道它又是什么吗?
红苕、红薯、番 洋芋、土豆、 薯、地瓜、山芋 马铃薯、山药
山药
同物异名
同名异物
三、生物命名
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的工 作都带来诸多不便。
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本 书中正式提出科学的生物命名法——双名法。
6．下列生物中，亲缘关系最近的是（ B ） A．同科的生物 B．同种的生物 C．同属的生物 D．同纲的生物
二、生物检索表
为了便于人们按照统一的标准识别生物，生 物学家依据生物特征的差异，根据二歧分类的原 理，编制出生物检索表。
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
一、生物分类
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小， 但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄， 其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科—— 马科。
一、生物分类
犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三 趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数 都是奇数，都属于奇蹄目。
一、生物分类
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们 都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
三、生物命名
双名法规定：每一种生物只能有一个科学名称， 即学名。 一种生物完整的学名＝属名+种名
例如：小家鼠的学名：Mus musculus
属名 种名
四、生物类群
生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群
结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立 都是单细胞生 克次氏体、衣原体、蓝藻等 物，细胞没有 成形的细胞核
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
二、生物检索表
动手自己编写检索表 看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编 制检索表
蛙 企鹅
马河豚蝙蝠源自燕蝎子蟹二、生物检索表
1.身体内无脊椎…………………………蟹、蝎子 2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子
5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生·······································企鹅、燕 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅
3
随堂测试
1．下表对六种动物进行简单分类的依据是（ A ）
生物 蚂蚁、对虾、蚯蚓 带鱼、水蛇、骆驼
分类 类别1 类别2
A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 水生还是陆生 D. 胎生还是卵生
2．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲤 鱼、草鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、
松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。他们 归类的依据是（ A） A．按照这些生物的生活环境 B．按照这些生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的形态结构特点
1.在下列分类单位中，包含生物共同特征最多的是 （ D ）,包含生物类型最多的是（ A ）
A.纲 B.目 C.科 D.属 2.同一目的生物，它们一定是（ B ）
A.同一属 B.同一纲 C.同一种 D.同一科
3.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ A ） A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮 C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中， 正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科 猩猩属 黑猩猩
灵长目
人科 人属 智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征 越少 ，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级 越低 ，包含的生物种类 越少 ， 各生物间共同特征 越多 ，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近将其分门别类。 遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依 次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列 起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多 的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需 要的商品呢？
你在不经意中已经应用了生物分类的 方法。了解生物的多样性，保护生物的多 样性，都需要对生物进行分类。
一、生物分类
1.尝试将下列生物进行初步分类？并说说分类依据是什么？ 2.可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙 2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕
3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、 燕 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠
在分类的阶层系统中，我们都可以在不同的分类 单位中找到各种生物的位置。
一、生物分类
下面让我们来看看，马是怎么被列入不同等级 的分类单位的。
每一匹马都是一个 动物个体，但所有 的马都属于动物的 同一个物种。
一、生物分类
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其 他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个 属——马属。
三、生物命名
你知道它们是什么吗?
你知道它又是什么吗?
红苕、红薯、番 洋芋、土豆、 薯、地瓜、山芋 马铃薯、山药
山药
同物异名
同名异物
三、生物命名
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的工 作都带来诸多不便。
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本 书中正式提出科学的生物命名法——双名法。
6．下列生物中，亲缘关系最近的是（ B ） A．同科的生物 B．同种的生物 C．同属的生物 D．同纲的生物
二、生物检索表
为了便于人们按照统一的标准识别生物，生 物学家依据生物特征的差异，根据二歧分类的原 理，编制出生物检索表。
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
一、生物分类
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小， 但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄， 其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科—— 马科。
一、生物分类
犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三 趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数 都是奇数，都属于奇蹄目。
一、生物分类
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们 都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
三、生物命名
双名法规定：每一种生物只能有一个科学名称， 即学名。 一种生物完整的学名＝属名+种名
例如：小家鼠的学名：Mus musculus
属名 种名
四、生物类群
生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群
结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立 都是单细胞生 克次氏体、衣原体、蓝藻等 物，细胞没有 成形的细胞核
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
二、生物检索表
动手自己编写检索表 看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编 制检索表
蛙 企鹅
马河豚蝙蝠源自燕蝎子蟹二、生物检索表
1.身体内无脊椎…………………………蟹、蝎子 2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子
5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生·······································企鹅、燕 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅
3
随堂测试
1．下表对六种动物进行简单分类的依据是（ A ）
生物 蚂蚁、对虾、蚯蚓 带鱼、水蛇、骆驼
分类 类别1 类别2
A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 水生还是陆生 D. 胎生还是卵生
2．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲤 鱼、草鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、
松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。他们 归类的依据是（ A） A．按照这些生物的生活环境 B．按照这些生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的形态结构特点
1.在下列分类单位中，包含生物共同特征最多的是 （ D ）,包含生物类型最多的是（ A ）
A.纲 B.目 C.科 D.属 2.同一目的生物，它们一定是（ B ）
A.同一属 B.同一纲 C.同一种 D.同一科
3.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ A ） A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮 C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐