2021小学语文北师大版六年级上册《苍松怪石图题诗》.pptx教学课件
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未已〞是对其品格高度赞美。
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合作学习
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
分析：这句诗描写了松树高大挺直的外形，为 本诗增添了悠远、清丽的意境。“春风碧云里〞带
给读者无限的希望，暗示春天将来到来。
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赏画
图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意？
怪石：耸立〔不屈不挠〕象征诗人的铮铮铁骨； 苍松：挺劲〔饱经风霜〕象征诗人刚正不阿的气概。 二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存
赏清朝诗画家李方膺的作品?苍松怪石图题诗?。
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教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵； 2、通过反复朗读古诗，体会诗人的感情；
3、入情入境学习古诗，提高学生的审美情趣和审美能力； 4、了解诗人借苍松和怪石两个意象表现了诗人不屈不挠、不阿谀奉承、耿直廉洁
的性格；
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作者介绍
李方膺〔1695～1755〕中国清代画家。字虬 仲，号晴江，别号秋池等。通州人。出身官宦之家， 曾任乐安县令、兰山县令、潜山县令、代理滁州知 州等职，因遭诬告被罢官，以卖画为生。工诗文书 画，擅梅、兰、竹、菊、松、鱼等，注重师法传统 和师法造化，能自成一格，其画笔法苍劲老厚，剪 裁简洁，不拘形似，活泼生动。被列为扬州八怪之
子表示拥护天宫，在青天只上期盼着春风。
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合作学习
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松
之乔，青青复矫矫〞
写出了松在寒
冬之际为大地增添
了绿意和娇姿。
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合作学习
“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无
等伦。饱历与冰霜，千年方未已〞 “直干壮山岳，秀色无
等伦。饱历冰与霜，千年方
1、请学生交流课下搜集的有关松的诗句。 2、预习下一课。
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地融合为一体，可谓是题画诗的典范之作。
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课堂小结
诗画中的苍松青翠挺拔，饱经风霜， 像勇士一样屹立在乱石之间；诗画中的怪 石嶙峋突兀，层层叠叠，表现了苍松恶劣 的生活环境，凸显出苍松的铮铮铁骨。不 管处于什么样的逆境之中，我们都要像苍 松一样敖饶挺立，保持自己刚正顽强的品
格。
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作业布置
背景，两者互为映衬更显其“苍、怪〞。
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探究学习
作者的创作意图是什么？ 借所画的怪石、苍松表现
自己不屈权贵，不阿谀奉承，
耿直廉洁的英雄气概。
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图解构造
苍
松
苍劲挺 拔
怪
石 饱经风
图
霜
题 高耸入
诗
云
岁寒无芳草 松青复矫矫
青翠欲 滴
直干壮 秀色无等伦 历冰霜 千年方未已
拥护天阙 迥干碧云
一。
Hale Waihona Puke 309教育网字词积累
矫〔jiǎo〕 阙〔què〕 迥〔jiǒng〕
膺〔yīng〕 阿谀〔ē yú〕 铮〔zhēng〕
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字词积累
阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话〔含贬义〕。 耿直：〔性格〕正直；直爽。
铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。
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苍松怪石图题诗〔清〕李方膺
诗文
第八单元 ·岁寒三友
苍松怪石图题诗
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创设情境，激情导入：
在寒冷的冬天，万物凋零，唯有松、竹、梅傲立 于风雪之中。而松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗 冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千 百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更 翠，大雪压枝更挺拔。正如陈毅所写的?青松?：大雪 压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。今 天，教师带着同学们一同走进书画的历史长廊，去欣
高大 刚正
不畏严 寒
铮 铮 铁 骨
耿 直 廉 洁
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概括主题
主题：这首诗描绘了苍松的苍翠挺拔，赞美了 其坚强不屈的品格，同时，诗人还借松柏与怪石写 出自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮铁骨和性格。
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写法点拨
写法：“诗中有画，画中有诗〞形容长于描写景物的 诗，使读者如置身图画之中，也形容诗的意境非常优美。? 苍松怪石图题诗?诗中有画，诗句饱含绘画特色，描绘出 一幅幅画卷；画中有诗，图画包含着诗情，二者十分巧妙
君不见，岁之寒你，
何处求芳草。 又不见，松之乔，
青青复矫矫。
本色的纯自然
天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳，秀色无等不伦停。顿 饱历冰与霜，千宫年殿方未已。
拥护天阙高且坚远，
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诗文大意
你看到了吗，天已经很冷了，到处没有绿草；可 是，你又看见了吗，松树屹立着,还那么青翠挺拔。天 地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物贵在保持质 朴本色。松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀 无与伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样
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拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
分析：这句诗描写了松树高大挺直的外形，为 本诗增添了悠远、清丽的意境。“春风碧云里〞带
给读者无限的希望，暗示春天将来到来。
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赏画
图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意？
怪石：耸立〔不屈不挠〕象征诗人的铮铮铁骨； 苍松：挺劲〔饱经风霜〕象征诗人刚正不阿的气概。 二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存
赏清朝诗画家李方膺的作品?苍松怪石图题诗?。
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1、能正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵； 2、通过反复朗读古诗，体会诗人的感情；
3、入情入境学习古诗，提高学生的审美情趣和审美能力； 4、了解诗人借苍松和怪石两个意象表现了诗人不屈不挠、不阿谀奉承、耿直廉洁
的性格；
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作者介绍
李方膺〔1695～1755〕中国清代画家。字虬 仲，号晴江，别号秋池等。通州人。出身官宦之家， 曾任乐安县令、兰山县令、潜山县令、代理滁州知 州等职，因遭诬告被罢官，以卖画为生。工诗文书 画，擅梅、兰、竹、菊、松、鱼等，注重师法传统 和师法造化，能自成一格，其画笔法苍劲老厚，剪 裁简洁，不拘形似，活泼生动。被列为扬州八怪之
子表示拥护天宫，在青天只上期盼着春风。
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之乔，青青复矫矫〞
写出了松在寒
冬之际为大地增添
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“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无
等伦。饱历与冰霜，千年方未已〞 “直干壮山岳，秀色无
等伦。饱历冰与霜，千年方
1、请学生交流课下搜集的有关松的诗句。 2、预习下一课。
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地融合为一体，可谓是题画诗的典范之作。
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课堂小结
诗画中的苍松青翠挺拔，饱经风霜， 像勇士一样屹立在乱石之间；诗画中的怪 石嶙峋突兀，层层叠叠，表现了苍松恶劣 的生活环境，凸显出苍松的铮铮铁骨。不 管处于什么样的逆境之中，我们都要像苍 松一样敖饶挺立，保持自己刚正顽强的品
格。
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作者的创作意图是什么？ 借所画的怪石、苍松表现
自己不屈权贵，不阿谀奉承，
耿直廉洁的英雄气概。
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图解构造
苍
松
苍劲挺 拔
怪
石 饱经风
图
霜
题 高耸入
诗
云
岁寒无芳草 松青复矫矫
青翠欲 滴
直干壮 秀色无等伦 历冰霜 千年方未已
拥护天阙 迥干碧云
一。
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矫〔jiǎo〕 阙〔què〕 迥〔jiǒng〕
膺〔yīng〕 阿谀〔ē yú〕 铮〔zhēng〕
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阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话〔含贬义〕。 耿直：〔性格〕正直；直爽。
铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。
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创设情境，激情导入：
在寒冷的冬天，万物凋零，唯有松、竹、梅傲立 于风雪之中。而松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗 冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千 百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更 翠，大雪压枝更挺拔。正如陈毅所写的?青松?：大雪 压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。今 天，教师带着同学们一同走进书画的历史长廊，去欣
高大 刚正
不畏严 寒
铮 铮 铁 骨
耿 直 廉 洁
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主题：这首诗描绘了苍松的苍翠挺拔，赞美了 其坚强不屈的品格，同时，诗人还借松柏与怪石写 出自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮铁骨和性格。
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写法点拨
写法：“诗中有画，画中有诗〞形容长于描写景物的 诗，使读者如置身图画之中，也形容诗的意境非常优美。? 苍松怪石图题诗?诗中有画，诗句饱含绘画特色，描绘出 一幅幅画卷；画中有诗，图画包含着诗情，二者十分巧妙
君不见，岁之寒你，
何处求芳草。 又不见，松之乔，
青青复矫矫。
本色的纯自然
天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳，秀色无等不伦停。顿 饱历冰与霜，千宫年殿方未已。
拥护天阙高且坚远，
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诗文大意
你看到了吗，天已经很冷了，到处没有绿草；可 是，你又看见了吗，松树屹立着,还那么青翠挺拔。天 地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物贵在保持质 朴本色。松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀 无与伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样