八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section A

陕西省石泉县八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party Section A（2a-2d）教案1 （新版）人教新目标版
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Unit 9 Can you come to my party
课标依据能听懂有关熟悉话题的简单语段，获取主要信息.能听懂连续的指令并据此完成任务。

能在教师的指导下参与角色表演等活动。

能引出话题并进行几个话论的交谈。

一、教材分析这单元的话题是邀请。

这一课时在第一课时的基础上,拓展了语言输入.增加了I’m not free./I’m not available。

/I’m afraid not。

等委婉拒绝对方的表达方式.拓展了关于邀请的内容，使交际更真实.听力活动按梯度设计，2a部分引导学生关注5位人物是否能参加聚会，2b部分在引导学生关注不能参加的学生姓名及原因。

2c是基于听力内容的口语输出，让学生进一步巩固发出邀请，接受，拒绝邀请的核心句型。

2d部分呈现了真实语境中关于邀请的对话范例，丰富了地道的口语表达.
二、学情分析
学生对第一课时的5个短语比较熟练，也会发出和简单拒绝邀请。

但在真实的交际中，熟练运用还是比较困难。

在这课学习时，对于2b 的填空，学生用完整的句子听后写出还是比较难的，因此,需要搭建支架,学生只需填入短语，就可确定他们听懂了。

三、
教学目知识与
技能
1在小组合作对话中运用下列新词语:
another time；not…until； available ； catch ， hang
out；
2 能运用下列句型拒绝和接受邀请：
标(1)-Can you come to my party on Saturday afternoon？
-Sure，I’d love to./ Sorry， I ca n’t. I have to
prepare for an exam.
（2）- Can you go to the movies on Saturday?
—I’m sorry, I’m not available。

I have too much homework this weekend。

(3）Can you hang out with us on Monday night？
- Su re！ Catch you on Monday！
3。

能在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。

过程与方法通过图片复习邀请的句型和拒绝邀请的原因。

在通过听力2a，2b，2c听和说进一步学习，巩固拒绝邀请的对话。

同时复习了日常活动中的动词短语。

在通过2d真实语境的模仿对话，学习地道的口语表达和邀请的对话.
情感态度
与价值观
在于人交往中得体的表达接受和拒绝邀请.四、
教学重点难点教学
重点
1在小组合作对话中运用下列新词语：
another time；not…until; available ; catch , hang
out；
2 能运用下列句型拒绝和接受邀请:
(1)-Can you come to my party on Saturday afternoon?
-Sure, I’d love to./ Sorry， I ca n’t. I have to
prepare for an exam.
(2）- Can you go t o the movies on Saturday？
—I’m sorry， I'm not available。

I have too much homework this weekend.
（3）Can you hang out with us on Monday night？
— Sure! Catch you on Monday！
教学
难点
能在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。

五、教法学法
任务型教学法、图片展示法.
任务性学习法、听说法。

六、教学过程设计
师生活动设计意图1.lead in:
let's compete to review the phrases:
meet my friend
prepare for an exam
have the flu
go to the doctor
2.2a.Listen and circle can or can’t.
3. 2b。

Listen again。

Who can’t go to the party?
Why？ Complete the chart。

Names Reasons
1。

He might have to ______
2. She has the ____.
I．复习单词，
为听力做铺
垫。

听中获取
处理信息。

进一步拓展邀
3。

She must study for
4。

Write more reasons。

Then practice the conversation.
A：Hey，Dave. Can you go to the movies on Saturday？
B: I’m sorry. I'm not available. I have too much homework this weekend。

A： That's too bad. Maybe another time.
B: Sure， Joe. Thanks for asking。

5。

read 2d and answer the questio ns:
1。

What did they do last fall?
___________________________________
2。

What does N ick have to do on Saturday?
___________________________________
3。

When will they hang out？
___________________________________
Then read and explain some difficult sentences。

Finally, act out the dialogue。

6. exercise。

7. conclusion。

8。

Homework:
C,d 档熟读2c的对话。

请的目标语言.在说中巩固邀请的对话。

在真实的情景中体会邀请的功能和句型.。