部编版四年级语文下册 期末修辞手法专项复习

部编版四年级语文下册期末修辞手法专项复习
时间：40分钟满分：100分
班级：姓名：学号： .
一、选择题。

1.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

B.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

C.蓝天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

D.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。

B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

3.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故
简直都像疯了似的，乱得不可开交。

D.船长镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎
也听从他的调遣。

4.下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

C.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

D.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

5.下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

B.许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C.从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。

D.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。

6.下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

C.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

D.密密的塔松像撑开的巨伞。

7.下列没有运用拟人的修辞手法的一项是( )
A. 干干净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点儿一点儿地遮住了太阳的光
芒。

B. 微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。

C. 春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳跃、欢笑。

D. 秋雨在微风中飞舞吟唱。

8.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )
①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到远处去了。

②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。

③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
A. ①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人
B. ①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻
C. ①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人
D. ①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻
二、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1. 贝壳只好寂寞地躺在那里。

( )
2. 我们的祖国是花园。

( )
3. 她长得像她的妈妈。

( )
4. 弯弯的月亮像一把镰刀似的。

( )
5. 它一身的白毛像雪似的。

( )
6. 月牙儿弯弯，像大香蕉似的。

( )
7. 这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。

( )
三、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.反问
E.设问
F.排比
1. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋人也会被它吵得受不了。

( )
2. 这不是很伟大的奇观吗？ ( )
3. 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

( )
4. 在那个地方出现了太阳的小半边脸。

( )
5. 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺
着身儿预备作战…… ( )
6. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从
雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ( )
四、用例句所用的修辞手法写句子。

1. 例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

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2. 例：教室里安静得连一根针掉到地上都听得见。

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五、判断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。

A.比喻
B.拟人
C.排比
D.设问
1. 子弹像冰雹一样射过来。

( )
2. 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪白一片。

( )
3. 它(白公鹅)走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

( )
4. 三月的桃花水是什么？是春天的竖琴。

( )
六、按要求补写句子。

1. 运用夸张的修辞手法：
他走得好慢好慢，_____________________________________。

2. 运用排比的修辞手法：
体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的_______________，宽容是人生中的_______________。

3. 运用拟人的修辞手法：
一群小鸟在屋檐下_____________________________________。

七、阅读短文，完成练习。

“先生，您认错人了”
有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻，前往应聘的人都巨有高学历。

当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，他热情地说：“你不是哈佛大学××专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错人了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个年轻人冷静地说：“先生，您认错人了。

我没有到美国学习过，我只有中国一所大学的本科学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考官露出惊喜之色。

他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试……”
1. 短文第1自然段中有三处错误，请你把修改后的句子写在下面的横线上。

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2. 第3自然段中，应聘的年轻人认为主考官认错人了。

此时应聘的年轻人会
有哪些心理活动呢？展开想象，写下来。

应聘的年轻人想：____________________________________ _______________________________________________________
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3. 当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，是因为( )
A. 他真的遇到了哈佛大学的校友。

B. 他故意这样，想考验应聘的年轻人是否诚实。

4. 当第一位应聘者回答之后，主考官露出惊喜之色，是因为( )
A. 应聘者的诚实令他感到非常满意。

B. 他招聘到了业务能力非常强的雇员。

5. 这次招聘考试的第一关考的是：__________________________，
第二关考的是：___________________________________。

6. 读了这篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言)
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参考答案
一、ACABC BBC
二、1. ×　2. √　3. ×　4. √　5. √　6. √ 7. ×
三、1. BC　2. D　3. A　4. B　5. B　6. ABF
四、示例：1. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

2. 她的声音真大，她一说话几乎整个城市的人都听得见。

五、1. A　2. C 3. B　4. AD
六、示例：1. 连蜗牛都比他走得快
2. 一缕花香　一缕阳光
3. 叽叽喳喳地交流着一天的见闻
七、示例：1. 有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻，前往应
聘的人都具有高学历。

2. 示例：他认错人了，现在承认我有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但是，我不能做不诚实的人，我要如实地告诉他我不是哈佛大学的研究
生。

3. B
4. A
5. 人品(是否诚实)　业务能力
6. 示例：诚信是做人之本。