基础部补差工作记录表1

基础部教师班级补差工作记录表
（2013 / 2014 学年第 1 学期）教师姓名任教课程班级
班级学情分析该班学生为单独招生，摸底考试及格率很低。

班级同学基础相对较薄弱，小部分同学英语基础极差。

学生名单确定（可附后）
辅导方案或计划1.集中辅导：针对学生的情况，对三级考试结构不熟悉，基础太差，答题方法欠缺等问题，进行集中辅导。

2.辅导答疑：
1）每周四3-4节在4418接受答疑
2）课间及课后时间接受答疑
3）QQ群答疑（我已经建立一个包含八个班级的QQ群，并且已经使用了两个月，效果不错。

）
阶段性补差效果分析
由于期中考试题目比摸底考试难度大一些，在总体通过率方面没有明显提高，但学生熟悉了三级考试的结构，掌握英语学习方法有所进步，了解了考试的答题方法，英语综合应用能力方面有所提高。

部分学生的基础实在太差，基本一窍不通，他们对英语学习极度厌恶，在补差的过程中，部分时间要用来鼓励他们学习英语，效果一般，还在努力。

学期补
差效果
分析
（期终课程成绩分析，含成绩提高的比例，合格率及其它取得的成绩）
教研室主任审核签字
集中辅导记录表
序号时间地点辅导内容学生出勤情况
12013.10.21，
9.40-10.00
10.45-11.00 4-205 摸底考试试卷分析，考试结构
熟悉，鼓励学生学习
13人
2 2013.10.31，
10.00-11.40
4-418 三级考试语法重点专题13人
3. 2013.11.11
班会课后
4-205 英语学习重要性、学习方法介绍8人（只有机电班的学生）4
5
辅导答疑记录表
序号时间地点接待答疑学生人次（按班级统计）
111.14
10.00-10.30
4418张广苏等
211.28
17.40-18.40
4205房一心等
3
4
5。