2021年人教版七年级语文上册四单元卷及答案

2020年人教版七年级语文上册四单元卷及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ A. 绽开(ding) • 罕至(hdn) 倜傥(tdng)
. 逾矩(yO) . B. 感慨(kdi) . 和蔼(di) • 惭愧(kui) • 锦簇
(cil) . C. 确凿（ZU 。

） . 油蛉(ling) . 收敛（lidn ） . 书塾(shu)
. D. 湛漓(ling) 啄食＜zhu6) . 婴秘（do ）
企盼（ql ）
• 2、 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 气慨 里程碑
宽宏大量 锋芒毕露
B. 萧瑟 笑吟吟
物竟天择 随机应变 C. 坍塌 城隍庙
唯唯连声 人情练达 D. 次第 秫秸秆 引经据典 洗耳躬听
3、 下面句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 该单位的领导严格要求自己，廉洁奉公，以身作则， • • • • 到处显岀蓬勃的生机。

B. 我们在学习上就应该不耻下问， • • • •
有不憧的问题就主动问老师。

c.官府的横暴和白姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写 ♦ ♦ ♦ ♦
下的“三吏”“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。

D.同学会上，大家一见面就海阔天空地聊个没完。

• • • •
4、 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A-这些故事源于生活乂高于生活，既带有浓郁的生活气息，乂闪烁着智慧的光 芒。

B. 通过“告别网吧”的主题班会，使同学们受到了很大的触动。

C. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

D. 春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督察力 度。

5、 选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。

（ ）
一、语言的积累与运用。

(35 分)
A.画眉在树林边宛转地唱歌：锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

B.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

C.……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里熟扬。

6、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。

只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A.®®@@®
B.③①④②⑤
C.④①⑤③②
D.（2X§XD@@
7、默写。

<1）春天像小姑娘，，笑着，走着。

（朱自清《春》）
（2）曹操《观沧海》中极写大海呑吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是：
（3）王湾《次北固山下》中的" , ”以大景与小景互相映衬，写出了江面的开阔。

<4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，
如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，” 0
（5）古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。

如李白《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》中的" ，” O
二、文言文阅读。

（15分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鴻儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之
乱耳，无案牍之劳形。

南阳诺葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
1.解释下列句中加点的词。

(1)山不在高，有仙则名
.
(2)谈笑有鸿儒
.
(3)可以调素琴，阅金经
2.请用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)孔子云：何陋之有？
3.本文作者在对陋室进行描写时，从、、三方面极力表现“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。

4.作者以“山” “水”为对象，写下了“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵”的名句，请你采用这样的句式，以“居室”为对象，仿写句子。

(字数可以不受限制，但句意必须与本文相符)
三、现代文阅读。

(30分)
1、谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。

这是一节级別很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。

我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。

他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。

画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。

我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。

面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

我
微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石柵花，秋天里满地序时的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。

课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。

教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。

忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”儿乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。

安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。

我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。

妈妈的手都生了冻疮，整天流血。

”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。

我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我’为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

（10）安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，绐爸爸煎药。

我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。

“
（11）“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

⑫我卩更咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。

在我渐渐模糊的眼睛里, 我看到有许多举起的手臀，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。

安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⑬十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。

现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

（原文有改动）
1.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文中的“我”是一个怎样的人？
3.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

”
4.请写出与第也）段划线句相照应的句子。

5.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
2、济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事：济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼想：一个老城，有山有水, 全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圏儿，只有北方缺着点儿口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了茧，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外乂那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿
色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那K枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水品。

这块水品里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

1.下面没有运用比拟的修辞手法的句子是（）
A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B- 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒, 这是不是个理想的境界？
C.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

2.文章的标题是“济南的冬天”，结尾句说：“这就是冬天的济南。

”选出对这
个结尾分析不正确的一项（）
A.结尾句的意思是:这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水品，就是冬天的济南啊！
B.结尾和标题相照应。

C.这样的结尾抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

D.标题的中心词是“冬天”，结尾的中心词是“济南”，自相矛盾。

3.下列对课文的理解，不正确的一项是（）
A.作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界，给人以济南冬天总体的印象。

B.“济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。

C.作者把济南城比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿”，突出了济南冬天温暖、
舒适的特点。

D.“最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。

四、写作J （40 分）
阅读下面的材料，按要求作文。

世间万物，都是遇见。

当温暖遇见寒冷，便有了雨：当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。

生命中总有一些遇见是难以忘怀的。

请以“遇见”为题写一篇文章。

要求：①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不能出现真实的
人名、校名、地名等；③书写正确、工整’卷面整洁。

参考答案:
B
A
B
A
（1）花枝招展的（2）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（3）潮平两岸阔风正一帆悬＜4）小桥流水人家（5）我寄愁心与明月随风直到夜郎西
1.（1）出名，有名。

（2）大。

（3）调界。

2.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简納了）。

（2）孔子说：有什么简陋的呢？
3.居室环境交往人物日常生活高洁傲岸安贫乐道
4.示例一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。

示例二：居室不在高大宏伟，有高尚之士居住则不会简陋。

1.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

2.我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

3.运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

4.（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

5.示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱
（一个孩子因为我的桿重、理解和爱而由裏感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。

示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。

示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、埠重和爱感动，认为这是
堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。

（理由充分，语言通顺即订）
【答案】
1. A
2. D
3. C
四。