提高小学高年级英语故事教学实效性的策略

提高小学高年级英语故事教学实效性的策略
随着英语教育的不断深入，故事教学已经成为小学英语课堂中不可或缺的一部分。

故
事教学不仅可以增加学生的英语听说能力，还可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的
语言情感。

要提高小学高年级英语故事教学的实效性，需要教师们做好相应的策略规划。

本文将从多角度提出一些策略，以期提高小学高年级英语故事教学的实效性。

一、选择合适的故事
故事教学的第一步就是选择合适的故事。

在选择故事时，教师需要考虑学生的年龄、
英语水平、兴趣爱好等方面的因素。

选择那些内容生动有趣、适合学生年龄阶段的故事，
可以更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教师还可
以选择一些有趣的角色故事或者富有想象力的故事，让学生在听故事的过程中能够激发他
们的想象力，从而更好地理解故事内容。

二、使用多种教学手段
在故事教学中，教师可以结合多种教学手段，比如图片、视频、音频等，来辅助教学。

教师可以通过图片展示故事中的场景和角色，让学生更直观地理解故事内容；也可以通过
播放视频或者音频让学生听到不同的语音和语调，从而更好地学习语言。

教师还可以设计
一些有趣的故事游戏或者小活动，来帮助学生更好地理解故事内容，提高学生的学习兴
趣。

三、增强故事的互动性
故事教学应该是一个互动性很强的过程，教师可以鼓励学生参与到故事中来，让他们
在故事中扮演不同的角色，让学生在互动中更好地理解和学习语言。

教师还可以通过提问
的方式来引导学生思考和交流，让学生在故事中不仅仅是被动地接受，而是能够主动参与
到故事中来，从而更好地理解和掌握语言知识。

四、激发学生的情感
故事教学不仅可以帮助学生学习语言，还可以激发学生的情感。

故事中往往有一些情
感元素，比如喜怒哀乐，友情亲情等，教师可以通过故事来引导学生思考和交流这些情感，从而培养学生的语言情感。

在故事教学中，教师还可以组织学生进行小组讨论或者表演活动，让学生在交流中更好地感受和表达情感。

五、巩固与扩展
在故事教学之后，教师可以设计一些巩固与扩展的活动，来帮助学生更好地掌握和运
用所学的语言知识。

教师可以设计一些词汇记忆游戏、语言对话活动等，让学生在巩固语
言知识的还能够扩展自己的语言应用能力。

教师还可以鼓励学生自己编故事、写故事，从而让学生更好地运用所学的语言知识，提高故事教学的实效性。

六、家校合作
故事教学还需要家校合作。

教师可以通过课堂布置作业或者参与家长会等形式，让家长参与到学生的故事学习中来，从而让学生在家庭中也能够得到持续的故事学习和指导。

家长在家中可以和孩子一起听英语故事，进行英语对话练习，从而更好地巩固学生在学校里所学的语言知识。