语文S版六年级上册第三单元自测题

语文S版六年级上册第三单元自测题
姓名
一、看拼音，写字词。

zhuài zhù yāo he mí lì tān huà
n shì nòng
( ) ( ) ( ) (
) ( )
chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhu ō
( ) ( ) ( ) (
) ( )
二、给加点字选择正确的读音。

母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻来覆去地睡不着觉。

我们兴高采烈地抱着草药，拎（lín līn）着小鱼往回走。

三、辨字组词。

淙( ) 辫( ) 剃( ) 侍( ) 诀
( ) 悴( )
踪( ) 瓣( ) 递( ) 伺( ) 决
( ) 碎( )
四、补充词语。

（）（）扬扬（）牙（）嘴（）出（）外（）（）无常
威风（）（）大（）大（）（）不（）传画（）（）足
五、按要求写句子。

1、扩句：鲁本准备礼物。

2、缩句：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

3、填关联词语：我还和姐姐争论过，( )是我们老师有知识，( )村长、区长有知识。

4、改为陈述句：难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
六、用符号修改病句。

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。

我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。

只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

七、说说下列句子分别运用了什么描写方法。

①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。

( )
②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。

( )
③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。

( )
④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。

( )
⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。

”( )
八、按课文内容填空。

1、能主梨，。

，记心中。

（《新三字经）
2、《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的之情；《秋天的怀念》既表现了母亲对子女，也表达的是子女对母亲的之情。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。

3、走出山乡、走出童年已经很久了。

童年，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……
走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌
声，一直滋润着我童年的梦。

上面这两段话运用了（）手法。

九、阅读理解。

㈠阅读下面语段，回答问题。

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。

我们沿着曲曲折折的小路往山里走。

在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。

我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。

2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。

答：
3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。

4、我们抓鱼是因为。

(用原文句子回答)
5、文段中省略号表示（）。

A、引文或引述的话有所省略
B、重复词语的省略
C、说话断断续续
D、话未说完，语意未尽
㈡阅读下面语段，回答问题。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，在秋风中正开得（）。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一快儿，要好好儿活……
1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。

2、“烂漫”的意思是。

3、文中景物描写的作用是什么？
4、理解文中划线语句的意思。

5、用自己的话概括这话文字的主要内容。

6、联系上下文，写出母亲没有说完的话。

7、联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的?
8、从这段中，你体会到什么？
9、读一读文中结尾处的语句，说说母亲为什么要让我看菊花？
㈢阅读下面语段，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、文中有一处省略号，表示；有一处破折号，它表示。

2、用自己的话理解：“我越来越体会到我当初是多么幸运。

”
3、“需要来自母亲的力量”，指的是。

4、“还需要警告的力量来平衡”，指的是。

5、“仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途”，句中的“这个”指的
是。

“歧途”指，这里指。

6、理解：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

”
十、习作
题目：我的自传
要求：写清自己成长中的重要经历，语言通顺，内容具体，不少于500字。