浅析多媒体技术在中职工艺美术教学中的应用

浅析多媒体技术在中职工艺美术教学中的应用
摘要：近年来随着多媒体技术的不断普及，在中职美术教学中应用多媒体技术
能够有效提高教学质量，并促进中职美术教育目标的实现。

中职美术教育的目标
不但在于培养优秀的艺术工作者，而且还在于培养实用型美术人才。

基于此，本
文对当前的中职美术教学中的多媒体技术应用情况进行了一点探讨，以供参考。

关键词：多媒体技术中职美术教学应用
时代的发展促进了科技的日新月异，科技发展促进了信息技术的飞跃。

信息
技术逐渐被运用到包括教育教学在内的各个领域，并切实提高了各领域的工作效率。

以中职美术学科为例，运用多媒体技术进行教学，可以实现多媒体与传统美
术教学的完美融合，渗透人文素养，同时培养学生的创造力，促进中职生的全面
发展。

一、传统美术教学与多媒体技术的完美融合
“教师能否选择正确的教学方式决定了教学的成功与否，合理利用教学方式可以使教学更加清晰、翔实、有效、可信赖、有依据”。

当前，虽然多媒体技术已经全面应用到了中职的美术教学当中，但是，由于传统教学方法有着多媒体无法替
代的作用，因此，不能完全摒弃传统的美术教学方法。

比如，在进行CorelDRAW
软件的教学时，首先要依据该课程的特性，将传统美术教学和多媒体教学的先后
顺序及方式合理安排好，即先要学习素描、色彩、构成等传统美术基础课程，随
后才能学习CorelDRAW软件。

如果没有传统美术教学方法在前打基础，那么CorelDRAW软件中所涉及的“绘图”、“颜色”、“三维效果”等内容根本就无从学起。

因此，传统美术教学方法和多媒体教学方法不可偏废，二者一起组成中职美术教
学的主体，在实际应用中呈现出一种互相依靠、彼此结合的状态。

二、多媒体技术在中职工艺美术欣赏课中的应用
与传统的教学课堂相比，多媒体教学课堂带来的最大不同点就是，将文字、
图画、声音等集合在一起，不仅能够给学生带来更好的视觉与听觉感受，还能将
工艺美术欣赏课中设计作品的抽象形态转化成生动具体的美术界面，更利于学生
想象、理解美术设计作品中蕴含的深意。

设计是一门视觉效应较强的艺术，学习
美术不仅需要学生具有较好的动手能力，具有较强的绘画能力，对于美术作品的
欣赏能力的提升也是十分重要的。

利用多媒体技术，能够将更多优秀的美术作品
展示在学生眼前，从而更好地开拓学生的视野，提升对于美术作品的欣赏能力，
多媒体技术还可以使得美术作品的欣赏不再受到时间与空间的限制，促使学生的
艺术欣赏思维得到无限的遨游。

例如，在开展《中国古代家具设计欣赏》课时，
教师可以快速地在网络上搜索多幅古代的中式家具，以供学生欣赏，而且还可以
利用多媒体将具有相同或相似画意的作品搜出，让学生进行对比欣赏古代工匠的
设计深意以及表达的情感。

另外，在进行美术作品欣赏时，教师还可以播放与作
品相呼应的音乐，使得学生能够通过视觉、听觉从中感受作品所包含的艺术魅力，再用笔、电脑将欣赏作品而感受到的艺术延伸画面绘制下来，起到锻炼学生工艺
美术设计能力的作用。

三、多媒体技术应用于电脑绘图教学中
在传统的美术教学中，绘画教学多为教师绘画示范的方式，然后学生通过模
仿教师的画法来反复练习，这样的绘画教学方式使得学生能够学到的绘画技巧比
较单一，教师也难以通过短时间将较多的绘画技巧教授给学生。

现代的电脑绘图
教学中，应用了多媒体技术，学生可以在较短的时间内学习和掌握较多的绘图技
巧，减轻教师教学负担的同时，使得学生的绘图技巧得到较大的提升。

例如，在
学习Photoshop时，网上有很多关于图形制作技巧教程，教师可以通过播放这些
视频，学生模仿视频来作画，将绘图变得更加简单。

再例如，在教学生着色时，
也可以播放一些简单的着色技巧视频，为学生给自己的作品着色提供更多的参考。

运用多媒体技术，使得美术绘画中的各个步骤与技巧得到形象、具体的展示，学
生也更好地掌握绘图规律与方法。

四、通过多媒体技术的丰富表现力来培养学生的创造力
信息技术的图像、图形处理软件有能够随时更换画面的功能，当要更换画面时，只需通过几个操作命令就可以更换画面的局部或全部的颜色。

软件中还有诸
多的工具如画笔、调色板、喷枪、橡皮等可以轻松作画，且在表现方式上更具个性，尤其是在图案设计的教学中，更能施展计算机丰富的表现力。

比如在《彩陶
元素装饰画》的教学中，可以引导学生先将图案的外形简化，而后拼凑成全新的
彩陶元素装饰画。

教师在施教前，可以提前准备好各种线描装饰画，在课堂上让
学生为这些线描装饰画增加鲜艳的颜色，再结合计算机的功能，迅速转换图案的
色彩，让学生体验不同颜色产生的不同效果，学生的色彩感受能力在动手实践中
得到了提升。

这样的教学方式能够很好地启发学生，激发学生的想象力，从而更
好地提升学生的创造力。

好的灵感可以激发学生的创造力，通过创造性的绘画可
以更好地巩固知识、活跃思维。

综上所述，在我国当前的教育教学中，多媒体技术已经得到了广泛的应用。

在将来的教育教学中，我们还需要不断改进教育思想，不断创新教育理念，探索
出效率更高的教学方法，推动我国教育事业的发展。

参考文献
[1]孙源多媒体技术在中职美术教学中的运用[J].教师，2016，（02）。

[2]蔡江萍中职美术教学中多媒体教学手段的应用[J].中学教学参考，2017，（21）。