小学三年级语文《风筝》教案精选

小学三年级语文《风筝》教案精选
一、教学内容
本节课选自小学三年级语文教材第四册，第八单元《风筝》一文。

该文详细描绘了风筝的制作、放飞过程以及孩子们对风筝的喜爱之情。

教学内容主要包括：阅读课文，理解生词，体会作者情感；学习文章
的写作技巧，如比喻、排比等；培养观察力和想象力。

二、教学目标
1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌
握生词。

2. 学生能够学会运用比喻、排比等写作技巧，提高写作能力。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生动手制作风筝的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生词。

难点：理解并运用文章中的比喻、排比等写作技巧。

四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、风筝样品、课文朗读录音。

学生准备：课本、笔、练习本。

五、教学过程
1. 导入新课
（1）展示风筝样品，引导学生说出风筝的名称和特点。

（2）播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。

2. 自主学习
（1）学生自读课文，边读边圈出生词。

（2）学生互相交流生词，教师进行指导。

3. 课堂讲解
（1）教师针对生词进行讲解，帮助学生理解。

（2）教师引导学生分析课文，理解文章的写作技巧。

4. 实践环节
（1）学生分组讨论，用自己的话描述风筝的特点。

（2）学生模仿课文中的比喻、排比句式，进行句子创作。

5. 课堂小结
六、板书设计
1. 课题：《风筝》
2. 生词：翩翩起舞、轻盈、五彩缤纷、翱翔、盘旋……
3. 写作技巧：比喻、排比
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的风筝”为题，写一篇短文。

答案示例：
我的风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶。

它在空中翩翩起舞，像一位优
雅的舞者。

它的翅膀轻盈，像一片云彩。

当风吹过，它翱翔在蓝天白
云之间，盘旋在绿树红花之上。

我看着它，仿佛自己也成了那只风筝，自由自在地飞翔。

2. 课后反思及拓展延伸
（1）反思：本节课学生对风筝的制作和放飞过程有了更深入的了解，能够运用比喻、排比等写作技巧进行句子创作。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后自己动手制作风筝，并邀请家长参与，增进亲子关系。

同时，组织一次风筝放飞活动，让学生在实践中感受大自然的美好。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践环节的设计
3. 作业设计中的题目和答案示例
4. 课后反思及拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的设定
在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的学习基础和认知能力。

对于《风筝》这一课，重点应放在生词的掌握和文章写作技巧的理解上。

1. 生词的掌握：生词是学生理解课文的基础，教师应通过各种方法帮助学生记忆和理解生词。

例如，通过实物展示、图片辅助、语境解释等方式，让学生在直观感知中学习生词。

2. 写作技巧的理解：文章中的比喻、排比等修辞手法是学生写作的难点。

教师可以通过例句分析、仿写练习等方式，引导学生逐步掌握这些技巧。

二、实践环节的设计
1. 贴近生活：实践内容应与学生的生活实际紧密联系，如描述风筝的特点、制作风筝等。

2. 操作性强：实践环节应具有明确的操作步骤，让学生在动手实践中掌握知识。

3. 鼓励创新：在实践环节中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个
人特色的作品。

三、作业设计中的题目和答案示例
1. 作业题目：《我的风筝》
答案示例补充：
（1）风筝的形状、颜色和图案；
（2）风筝放飞的过程和感受；
（3）运用比喻、排比等修辞手法进行创作。

2. 答案示例：
我的风筝是一只展翅欲飞的雄鹰。

它的翅膀宽大，如同遮天蔽日
的云彩。

在空中翱翔时，它犹如一位英勇的战士，俯瞰着大地。

五彩
斑斓的尾巴在阳光下熠熠生辉，仿佛是彩虹降临人间。

当我放飞它时，心情也随着风筝一起飞翔，感受着风的轻抚和自由的喜悦。

四、课后反思及拓展延伸的落实
1. 反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌
握情况，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：
（1）组织风筝放飞活动，让学生在实践中感受大自然的美好。

（2）开展亲子活动，鼓励学生与家长共同制作风筝，增进亲子关系。

（3）鼓励学生参加学校或社区举办的风筝比赛，展示自己的才华。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解课文时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注
意力。

2. 在提问和解答环节，使用亲切、鼓励的语气，让学生感受到教
师的关心和支持。

二、时间分配
1. 导入新课（5分钟）：通过展示风筝样品和播放课文录音，激
发学生兴趣。

2. 自主学习（10分钟）：让学生自读课文，交流生词，培养自主学习能力。

3. 课堂讲解（15分钟）：讲解生词和文章技巧，注意引导学生参与讨论。

4. 实践环节（10分钟）：分组讨论，进行句子创作，锻炼学生的实践能力。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2. 鼓励学生发表自己的观点，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用风筝样品、图片等教具，创设生动、直观的教学情境。

2. 结合学生的生活实际，让学生在情境中感受风筝的魅力。

教案反思
一、成功之处
1. 通过实践环节，学生积极参与，提高了课堂氛围。

2. 作业设计具有针对性和启发性，有助于巩固所学知识。

二、不足之处
1. 课堂时间分配不够合理，部分环节略显紧张。

2. 课堂提问时，部分学生参与度不高，需关注全体学生的学习情况。

三、改进措施
1. 优化时间分配，确保各个环节的顺利进行。

2. 提高课堂提问的针对性，关注全体学生，鼓励他们积极参与。

3. 增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

4. 加强课后反思，针对学生的掌握情况调整教学方法，提高教学效果。