山东省青岛市青岛二中2024学年语文高三上期末联考模拟试题含解析

山东省青岛市青岛二中2024学年语文高三上期末联考模拟试题注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
1．阅读下面的文字，完成下面小题。

夜幕下找猫的人
[美]夏·麦克劳德
“咪咪，咪咪，咪咪。

”[1]
约翰逊小姐说：“是她在那儿。

准是她那只老猫又溜出拴它的颈圈儿跑啦。

你别以为她会长脑子，不在夜里这时候出门去找猫儿。

”
麦克格非小姐叹口气道：“我求过她一百次。

我告诉她：‘昆特太太，无论多么好的猫儿都不值得你把命搭上。

今年已经有五个人被勒死啦。

天黑以后你不要上街。

否则你就是第六个。

’我这样对她说的。

可是她哪里肯听？”约翰逊小姐说：“她不可理喻。

我上个星期四还对她说过同样的话呢。

我说，如果你真那么惦记你那只宝贝猫儿，为什么不让它待在家里呢？可是她只是用她特有的方式傻笑说，她不能那样做。

若是不能小小地兜一圈儿，汤米会很不开心的。

”
麦克格非小姐道：“依我说，该把它关起来。

自己吃面包喝茶，居然给那只散发着臭味儿的老猫吃鸡肉和罐头三文鱼。

真是不像话。

”
约翰逊小姐说：“哼，总有一天，她会被人在有雾的夜里勒死的。

”她用力扯下套在茶壶上的保温罩，又说：“那时候她会在哪儿呢？”
这会儿她在哪儿呢？昆特太太自以为她知道，其实并不很清楚。

她裹紧穿在佝偻的身上的破旧的黑外衣。

一股刺鼻的潮气从湿滑的石子儿路上袅袅升起。

“咪咪，咪咪，咪咪！”[2]
她已走到距离她那狭小的地下室公寓很远的地方，但是那影子般轻盈的猫儿仍未从垃圾箱后的朦胧夜色中一跃而出。

她焦虑地用拴汤米的细尼龙绳颈圈拍打另一只手掌。

空颈圈的另一端荡来荡去。

约翰逊小姐曾建议给猫儿买一个小一点儿的颈圈，但是昆特太太听也不要听。

“啊，那可不行。

我不能那样做。

假如颈圈挂在什么东西上，汤米又钻不出来怎么办？那样会把猫儿勒死的。

”“猫儿比人金贵。

”约翰逊小姐哼一声说。

当然，她这样说是出于好意。

“咪咪，咪咪，咪咪！”[3]
家里会暖和些。

她会把茶壶放在炉子后面，把给汤米吃的鸡肉盛在一只蓝色柳木盘子里。

她会仔细剔去骨头。

她和汤米都懂得怎样过惬意的生活。

她真希望此刻他俩都在家里待着。

她坐在炉边那张舒适的椅子上，汤米伏在她膝上咕噜咕噜地打呼噜。

一个老太太和一只中年的老猫儿不宜在这样一个夜晚出来在街上逛。

“咪咪，咪咪，哎——”
一个人影从浓雾中闪出，就在她身后。

“你最好还是回家去，老太太。

”一个并无恶意的男人瓮声道。

“这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢。

”
她颤抖道：“我知道，可是我的猫儿挣脱颈圈跑了。

在这个地方，我不敢让它待在外面，真说不上它会出什么事情呢。

”
“猫有九条命，你却只有一条。

它自己会找到回家的路的。

现在快走吧。

你在这儿不安全。

谁都不安全。

”
这个男人粗哑的声音中流露出一丝惊慌，他边说边踏着沉重的脚步在卵石路上超过她。

他比她高大许多，因此昆特太太得踮起脚尖才把颈圈扔出去，套住他的脖子。

很不幸，这次是这个人。

他看起来是一个讨人喜欢的男人。

可话说回来，如今要养好一只猫花销可真大。

她用戴上打补丁手套的手笨拙地掏他的钱包。

十二镑，足够她和她的汤米吃好几个星期的。

她把钱塞进一只手套里，再熟练地把钱夹放回这死人的衣袋里。

“咪咪，咪咪，咪咪！”[4]
她快走到家时那熟悉的灵巧身影不知突然从那儿窜了出来，肚里咕噜咕噜响着缠绕在她疲惫的腿边。

她嚷道：“汤米，你这个淘气的猫儿呀。

我在到处找你呢。

现在就在，跟我回家去吃饭。

”
她啪地把项圈套在它颌下，再把绳头在戴手套的手上绕一圈。

约翰逊小姐在窗帘后偷偷窥探，看到小径对面门口的灯亮了。

“哈，她总算找到它啦。

”麦克格非小姐道：“没找到别的，算她走运。

这样的夜晚，出门很不安全。

”
（摘编自《世界文学》）
[注]本文写作背景是美国经济大萧条时代。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是
A．小说叙述了在经济大萧条时代，生活在社会底层、无依无靠的昆特太太为了养活自己和猫，从而铤而走险，杀人劫财的故事。

B．小说通过外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等方法，塑造了一个孤独无助的在寒冷浓雾中杀人的昆特太太形象。

C．作者在小说中多处直接流露出对昆特太太的好恶爱憎，读者也能够通过本文的个性化的描写准确把握人物的思想感情和性格特征。

D．小说描写的自然环境是一个阴冷潮湿的夜晚，对社会环境没有过多的描写。

从人际关系的角度看，邻居和陌生路人还是善良友好的。

2．小说有4处独立成段地描写了昆特太太对猫儿的呼唤，请分析这4处呼唤在情节中的不同作用。

3．小说运用侧面描写的手法刻画了昆特太太的性格特征，请结合全文简要分析。

2．阅读材料，完成下面小题。

我记住庄子的这个深秋，也记起了屈原。

如果考据家没有算错的话，两人的生年是太接近了。

当然，我不是因为年岁相仿才扯在一起，而是从生命的状态上说，屈原也算是一个能够飞翔的人。

由于这个相似之处，放在一起比较才更有兴味。

不同的是屈原不像庄子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在飞，短暂的忘忧之后，又是深深的痛苦。

后人看得比较痛心的是他对昏聩的楚怀王的痴迷和幻想，在他眼里,楚怀王、楚山、楚水、楚民都是连为一体的。

他不愿正视战国七雄中，楚国也是积弱国，而秦国是那般的生机勃勃、气吞万里如虎。

屈原不惜以自己的血肉之躯掮住那已经走向衰败的楚国车轮子。

可是谁来顾念他那逝水流年呢，他的放逐成为必然。

屈原是在远离朝廷后开始心灵飞翔的，洞庭、沅水、辰阳、溆浦、湘水还有汨罗江，那时是这么的水天相接或地广人稀，他的心境变得阔大起来，他原本辅佐君王富国兴邦的角色稍稍淡化了。

朝廷是回不去的，思路却异常发达和奇诡，他的腕下涌现出许多神灵仙人、虬龙鸾凤、香草美人。

他让自己也生活在这个由自己想象编织成的意象世界里，自己也能饮朝露、食落英，浑身佩戴着江离、辟芷、芰荷、芙蓉，散发着清香，宛若神仙一般。

这个时候，应该是屈原最快乐的时候，他远离了龌龊，亲近了美好，可以自由自在地飞翔。

这使他在孤独中更加自恋，他觉得能够解除内心的痛楚，只有这些快乐的仙人。

他在这个瑰丽的世界飞翔的时日毕竟短而又短，泽畔行吟，夕阳古道，总是让他听到鼙鼓动地干戈交响，这时他飞翔的翅膀就如同灌满了铅，再也难以动弹了。

(节选自朱以撒《庄子，会飞翔的人》)
1．解释“飞翔”一词在文中的含义。

2．在作者看来，同样是“会飞翔的人”，屈原和庄子有什么不同?
3．作者在文中说“由于这个相似之处，放在一起比较才更有兴味”，请概括“兴味”的内涵。

3．阅读下面的文字，完成下面小题
家庭在西洋是一种界服分明的团体。

在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的图子，表示亲热的人物这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈簿。

每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。

被圈子的波纹所推及的就发生联系我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。

从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。

这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所平住的人是相同的。

以亲属关系所联系成的社会关系的每一个网络有个“己”作为中心，各个网络的中心都不同在乡土社会里，地缘关系也是如此。

每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。

可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。

范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。

有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。

中国传统结构中的差序格局具有这种伸縮能力。

中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。

儒家最考究的是人伦。

“伦”重在分别，在《礼记·祭统》所讲的十伦，鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下，都是指差等。

“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。

在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也就是“伦”。

孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。

他先承认一个己，推己及人的己，对于这己”，得加以克服于礼，克己就是修身。

顺着这同心圆的伦常，就可向外推了。

从已到家，由家到国，由国到天下，是一条通路，五伦是天下之达道在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。

这并不是个人主义，而是自我主义。

在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。

在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，
一切价值是以“己”作为中心的主义在差序格局里，公和私是相对而言的，站在任何一圈里，向内看也可以说是公的。

譬如模糊不清的“天下”，国是皇帝之家，不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已可以着手的，具体的只有己，克己就成了社会生活中最重要的德性在差序格局中，社会美系是私人关系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义.
（选自费孝通《乡土中国·差序格局》，有删改）
1．关于原文内容的理解和分析不正确的一项是
A．中国家庭与西洋家庭的结构不同在于中国家庭的人员界限不分明，可以伸缩。

B．中国家庭的亲属关系是通过生育和婚姻所发生的可包括无数人的社会关系。

C．西方的个人主义和中国的自我主义的区别在于个人是否在团体中，是否平等。

D．“伦”就是一个人和与自己发生社会关系的那一群人所构成的网络中的纲纪
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章从亲缘和地缘两方面说明了中国传统社会结构的特点就是差序格局。

B．“一捆柴”和“丢石头形成同心圆波纹”都是用形象生动的比喻帮助论证。

C．文中儒家经典《礼记》中所讲的“十伦”，正是“差序格局”的具体表现。

D．文中采用对比论证的方式，比较了西方社会结构和中国社会结构的不同。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．差序格局体现为以亲属关系为主轴的网络关系，各种网络的中心不同，且彼此独立。

B．地缘关系中的差序格局体现为依据中心势力所在地域不同，社会圈子的大小可以伸缩。

C．孔子谈“克己”，正因为他发现各种社会关系中可以着手的，具体的只有自己这个中心。

D．差序格局的社会关系是私人关系的增加，因而社会道德也只在私人联系中才产生意义。

4．阅读下文，完成各题。

包拯传
①包拯，字希仁，庐州合肥人也。

始举进士，除大理评事，出知．建昌县。

久之，赴调，知天长县。

有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：“第．归，杀而鬻之。

”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

②拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。

京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。

”旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。

或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。

③拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子孙也。

”
（节选自《宋史•列传第七十五》）
1．写出下列加点词语在句中的意思。

(1)除．大理评事（_______） (2) 第．归，杀而鬻之（________）
(3)率取数十倍以遗．权贵（_______） (4) 恶．吏苛刻（________）
2．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。

A．何为割牛舌而．又告之？吾尝跂而．望矣
B．人以．包拯笑比黄河清今以．钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

C．拯乃．悉毁去拯因家居避命，久之乃．出
D．与．人不苟合则与．一生彘肩
3．把下列句子译成现代汉语。

(1)旧制，凡讼诉不得径造庭下。

(2)与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

4．第③段末引用包拯的话有什么作用？
5．文章通过___________、_____________、___________等事迹来塑造包拯，人物形象更加丰富。

（请用动宾短语进行概括）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

《和贾至舍人早朝大明宫之作》
岑参
鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．这首以咏“早朝”为主题的唱和诗,写景极尽铺张，氛围渲染庄严，对仗精工典丽。

B．颔联中“金阙”“玉阶”，其辞藻富丽堂皇，正适合表现皇宫的金碧辉煌和雕栏玉砌。

C．颈联将“花迎剑佩”“柳拂旌旗”的场面与“星初落”“露未干”的时间融汇成一体。

D．尾联直抒胸臆，表达诗人内心的真实感受，充满对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态。

2．诗的首联起笔不凡，匠心独运。

请结合相关诗句作简要分析。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）驽马十驾，__________。

（荀子《劝学》（节选））
（2）苏子愀然，___________，而问客曰：“何为其然也？”（苏轼《前赤壁赋》）（3）_________，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）
（4）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去））
（5）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，__________。

（陶渊明《桃花源记》）
（6）__________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（7）贤贤易色；事父母，__________；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

（《论语》）
（8）寂然凝虑，__________；悄然动容，视通万里。

（刘勰《文心雕龙》）
7．从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

180字左右。

①中华民族有着英雄书写的悠久历史。

远古时代，“鲧禹治水”“精卫填海”等故事，让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒”功能。

请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能。

要求：符合原著，表达清晰。

②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，节约使用资源。

继上海之后，北京将于2020年5月1日大力推行垃圾分类。

为助力此项措施的推行，请提出你的合理性建议。

要求：观点明确，条理清晰。

③“逆行者”是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们。

不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的84岁的钟南山、73岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者”。

请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌。

要求：感情真挚，语言流畅。

8．《主持人大赛》是中央电视台精心打造的一项重大赛事，假如你是参赛选手，请从以
下三个任务中选择一个完成。

至少运用两种修辞手法，150字以内。

（1）假如你是《朗读者》的主持人，本期嘉宾是中国女排总教练一—郎平，她将以“青春”为主题进行朗读，请你为郎平的出场写一段主持稿。

（2）元宵佳节，作为央视元宵喜乐会的主持人在节目现场你将与海外华侨直播连线，请写一段主持稿，引出海外分会场的直播。

（3）作为《最美中国人》的主持人，该节目的其中一位获奖者一一钟南山将上台领奖。

请你为这位84岁高龄仍义无反顾赶往武汉防疫第一线的“最美逆行者”写一段颁奖词。

9．阅读下面的材料，根据要求作文。

孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话，劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜当下；请珍惜他人；请珍惜自己，特别是你的健康；请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它；最后，请珍惜我们这个伟大的时代。

对于以上“五个珍惜”，你有什么感触或思考，请你选择两到三个“珍惜”，使之形成有机联系，写一篇文章。

要求不脱离材料，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案
1、1．C
2．第一处引出了邻居议论昆特太太夜色中找猫，是情节的开端；第二处引出昆特太太继续找猫的行为，交待大猫颈圈的作用，是情节的发展；第三处引出昆特太太在夜色中借找猫杀人劫财，是情节的高潮；第四处引出昆特太太找到猫后若无其事回家，是情节的结束。

3．（1）通过邻居转述昆特太太的话，“若是不能小小地兜一圈儿，汤米会很不开心的”来表现昆特太太的善于伪装；（2）通过邻居的评价，“自己吃面包喝茶，居然给那只散发着臭味儿的老猫吃鸡肉和罐头三文鱼”来表现昆特太太的爱猫如命；（3）通过路人的善意提醒，“这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢；你在这儿不安全”来反衬昆特太太的残忍冷酷。

【解题分析】
【分析】
1．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

本题中，C项，“直接流露”错误，小说中没有直接流露出对昆特太太的好恶爱憎，而是通过直接或间接表现人物的性格间接流露作者的情感。

故选C。

2．本题考查分析文章情节作用的能力。

解答此题首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。

某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。

此题要求分别分析这4处呼唤在情节中的不同作用，解答时，首先概括情节内容，再分析其在情节发展角度起了什么作用。

分析4处呼唤，分别处在文章开头、中间和结尾部分，只要按照情节的开端、发展、高潮、结局分别指出即可；4处呼唤的内容是相同的，都是“咪咪，咪咪，咪咪！”，所以主要分析引起下文的作用，概括出引起下文的什么情节内容即可。

3．本题考查对人物形象的分析能力。

解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。

对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其他人物的烘托等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。

本题要求分析侧面描写的手法刻画昆特太太的形象。

首先从文中找到邻居或者他人对人物的评价、议论等相关情节，再分析其表现的性格特点。

比如，开头通过约翰逊小姐和麦克格非小姐的谈话来刻画昆特太太，写爱猫如痴，自己吃面包喝茶，居然给猫吃鸡肉和罐头三文鱼；“‘你最好还是回家去，老太太。

’一个并无恶意的男人瓮声道。

‘这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢。

’”通过别人的话侧面表现人物的性格特征。

【题目点拨】
人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

2、1．“飞翔”在文中指人生态度的不受牵绊、洒脱自由，想象的丰富奇特。

2．庄子是达到了完全的心灵自由，而屈原则因为对楚王、楚山、楚水、楚民的牵挂而让自己负起沉重的负担，所以屈原并没有达到完全的心灵自由状态。

3．庄子和屈原都是能够“飞翔”的人，也就是他们都拥有指自由的心灵状态，但二者又有着明显的不同，庄子已经达到完全的心灵自由，而屈原则是有着沉重的负担，将两者进行比较，探究两者的不同，是作者的兴趣所在，同时也可以吸引读者的阅读兴趣。

【解题分析】
【分析】
1．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。

理解文中重要句子必须考虑它在文章中出现的位置，如本题句子为语段中内涵丰富、表达技巧多样的句子。

关键要找准它的“管辖范围”，应从全文整体联系中去理解文章语句丰富的内涵，搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合，寻求正确答案。

通过阅读文章可知，“他的腕下涌现出许多神灵仙人、虬龙鸾凤、香草美人。

他让自己也生活在这个由自己想象编织成的意象世界里,”指出了屈原想象力的丰富，再联系庄子的生平和著述，庄子是一个人生态度不受牵绊、洒脱自由的人，故可以总结出答案。

2．本题考查对文学类文本内容的把握和理解能力。

做此类题需首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。

再结合问题具体分析，然后到原文中搜索相关内容。

最后总结答案。

选文中并没有直接写庄子，而是通过屈原的表现从侧面来衬托庄子，从原文中“不同的是屈原不像庄子飞翔得那般轻松自如,他的牵挂太沉重了,他的心灵带着镣铐在飞,短暂的忘忧之后,又是深深的痛苦”可知，屈原因为对楚王、楚山、楚水、楚民的牵挂而让自己负起沉重的负担，所以屈原并没有达到完全的心灵自由状态，虽然他也能“飞翔”，却是“带着镣铐在飞”，反推即可得到庄子的“飞翔状态”，他无牵无挂，已达到了完全的心灵自由状态。

解答此题的关键在于从文中对屈原的描写来反推出庄子的“飞翔状态”，只要这一点注意到了，答案就自然出来了。

3．本题考查理解文章的内容及重点词语的内涵的能力。

做此类题需首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨，再联系重点词语，将词语放在文章整体中去体会它的内涵。

“兴味”一词指趣味，兴趣，兴致。

作者将庄子和屈原都看作能够“飞翔”的人，但两人的“飞翔”却有着巨大的差异，作者将两者进行比较，找到两者的不同，同时探究何以产生这种差异，是作者的兴趣所在。

故作者才感到“才更有兴味”。

3、1．C
2．D。