2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.2.2先天性行为和学习行为 同步测试(解析版)

2018-2019学年人教版八年级上册生物5.2.2先天性行为和学习行为同步测试
一、单选题
1.一般来说，动物越高等，学习能力越强．下列动物学习能力的比较，正确的是（）
A. 大象＞草履虫＞蝗虫
B. 大象＞蝗虫＞草履虫
C. 草履虫＞蝗虫＞大象
D. 蝗虫＞大象＞草履虫
2.“鹦鹉学舌”属于以下哪种行为（）
A. 防御行为
B. 学习行为
C. 先天性行为
D. 捕食行为
3.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）
A. 甲→乙→丙
B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙
D. 甲→丙→乙
4.蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是
A. 触觉
B. 舞蹈
C. 声音
D. 激素
5.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）
A. 黄牛耕地、老马识途
B. 狗辨主人、鹦鹉学舌
C. 公鸡报晓、小狗算数
D. 蜘蛛织网、孔雀开屏
6.科学家把香蕉挂在天花板上屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。

开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。

这种行为属于（）
A. 学习行为
B. 防御行为
C. 繁殖行为
D. 先天性行为
7.被称为“现代动物行为学之父”的是（）。

A. 达尔文
B. 法布尔
C. 劳伦斯
D. 弗里施
8.下列不属于动物行为的是（）
A. 青蛙抱对
B. 母鸡孵蛋
C. 心脏搏动
D. 蜻蜓点水
9.为防止野猪糟蹋庄稼，某地在田边的高树上安装高音喇叭，播放狮啸虎吼的录音。

野猪头几次听到喇叭响纷纷逃窜，时间久了竟置若罔闻．下列相关的判断中不正确的是（）
A. 播放录音意在制止野猪的取食行为
B. 喇叭一响，野猪纷纷逃窜是节律性为
C. 野猪对录音置若罔闻是学习行为
D. 播放录音利用了野猪的防御行为
10.下列诗句或成语中，不属于生殖行为的是（）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款
11.菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，这是( )
A. 先天性行为
B. 学习行为
C. 群集性
D. 社会行为
二、填空题
12.鹦鹉学舌，老马识途是________行为，是在________的基础上，通过________的作用，由________和学习而获得的行为．
13.一般来说，动物越高等，形态结构越________ ，学习行为也越________ ，而且学习行为在动的全部行为活动中所占比________ ，对动物的生存就越________ 。

14.根据发生方式的不同，动物的行为分为先天性行为和后天学习行为．先天性行为是由________ 决定的，后天学习行为是在个体的________中获得的．
15.将下列动物行为进行分类（填写序号即可）
①蜻蜓点水②竹节虫形似树枝③金龟子落地装死④蜜蜂采蜜⑤家燕南飞
16.很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于________行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________行为．
三、解答题
17.传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？
四、综合题
18.材料分析：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭，睡觉，后来，经过主人的调练以后，它学会了到制定的地点拉屎，撒尿，还学会了简单的加减法，还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢．
（1）材料中描述了小狗的哪两类行为？________ ．
（2）小狗吃饭、睡觉行为属于________ 行为，它是由________ 控制的
（3）在一次偶然中，主人发现小狗身上有跳蚤，请问：跳蚤和小狗是什么关系？________ ．
（4）每到夏季，小狗就会脱毛，这属于________ 行为（具体的）
19.生物学家曾做过这样的实验，（如图所示）：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾．多次碰撞之后，才能绕过障碍物捉到小虾．在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中，可以看到狗较快地学会绕道而
获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物．
（1）上述实验中，章鱼越过障碍物而获取食物，属于________行为．
（2）上述实验证明，动物越高等，________越复杂，能利用经验来解决生活中的难题，大大增强了________各种环境的能力．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：动物的种类越高等，学习能力就越强，在题干中的动物中，大象属于哺乳动物，最高等，学习能力就最强，草履虫属于单细胞动物，最低等，学习能力最弱，可见B正确．
故选：B
【分析】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
2.【答案】B
【解析】【解答】解：“鹦鹉学舌”是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．因此“鹦鹉学舌”属于学习行为．
故选：B
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
3.【答案】B
【解析】【解答】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B
【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力．
4.【答案】B
【解析】【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”，蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向，因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。

5.【答案】D
【解析】【解答】黄牛耕地、老马识途、狗辨主人、鹦鹉学舌、小狗算数都是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，不是先天性行为，公鸡报晓、蜘蛛织网、孔雀开屏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为．
故选：D
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
6.【答案】A
【解析】【解答】一只成年黑猩猩看到香蕉被挂在高处徒手拿不到时，把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

这种行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的，因此属于学习行为。

故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。

先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。

后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。

7.【答案】C
【解析】【解答】奥地利学者康勒德•劳伦斯被称为“现代动物行为学之父“，他是动物行为学界的怪杰，劳伦斯是一位对一切生物普具仁爱的科学家，他从来不用人类的眼光去看动物，他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样，乃是它求取生存的凭借，同样正是适应环境的进化之果，根据这一信念，他开创了一个崭新的调查研究学派，他经常和蛙、鸭、鹅、猴、狗等动物为伍，甚至还学会了几种动物的“语言“，使自己能以同等的身份去接近它们。

【分析】此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，了解一些生物学的生平事迹。

8.【答案】C
【解析】【解答】解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．青蛙抱对、母鸡孵蛋、蜻蜓点水属于繁殖行为，心脏搏动是生理结构，不属于动物行为．故选：C．
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．
9.【答案】B
【解析】【解答】A、为防止野猪糟蹋庄稼，某地在田边的高树上安装高音喇叭，A不符合题意；
B、播放狮啸虎吼的录音。

野猪头几次听到喇叭响纷纷逃窜，是一种防御行为，不是节律行为，B符合题意；
C、动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，所以野猪对录音置若罔闻是学习行为，C不符合题意；
D、为防止野猪糟蹋庄稼，某地在田边的高树上安装高音喇叭，野猪头几次听到喇叭响纷纷逃窜，是利用了野猪的防御行为，D不符合题意。

故答案为：B
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
10.【答案】A
【解析】【解答】解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食行为，A错误．
B、家燕在屋檐下筑巢是鸟类的筑巢行为，B正确；
C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，是蛙的鸣叫，属于求偶行为，C正确．
D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款中，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，D正确．
故选：A
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．
11.【答案】A
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于捕食行为。

【点评】此题是道基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

二、填空题
12.【答案】学习行为；遗传因素；环境因素；生活经验
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，例如：鹦鹉学舌、老马识途就是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

【分析】理解先天性行为和学习行为区别及联系，据此答题。

13.【答案】复杂；复杂；越大；有利
【解析】【解答】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂，学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大。

【分析】此题是道基础题，解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。

14.【答案】遗传物质；成长
【解析】【解答】解：根据发生方式的不同，动物的行为分为先天性行为和后天学习行为．先天性行为是由遗传物质决定的行为，如母鸡孵卵；后天学习行为是在个体的成长过程中，通过生活经验的积累和学习获得的，如鹦鹉学舌．
故答案为：遗传物质；成长
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．15.【答案】④；②③；①；⑤
【解析】【解答】①蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为；
②竹节虫形似树枝、③金龟子落地装死，都是为保护自己、防御敌害，属于防御行为；
④蜜蜂采蜜是为了获取食物，属于觅食行为；
⑤家燕南飞是受季节变化形成的季节节律．
故答案为：④②③①⑤
【分析】（1）觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；（4）节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
16.【答案】（1）先天性
（2）学习
（3）学习
【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
故答案为：（1）先天性（2）学习（3）学习
【分析】先天性行为和学习行为的比较
三、解答题
17.【答案】张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字．
【解析】【解答】解：取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为．
故答案为：张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字．
【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
四、综合题
18.【答案】（1）先天性行为和学习行为
（2）先天性行为；遗传物质
（3）寄生
（4）节律
【解析】【解答】（1）、（2）动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．一般来说，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭，睡觉属于先天性行为；经过主人的调练以后，它学会了到制定的地点拉屎，撒尿，还学会了简单的加减法，还经常在客人面前表演节目属于学习行为，因此材料中描述了先天性行为和学习行为．
（3）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．跳蚤生活在小狗身上，吸收小狗内的血液，因此“跳蚤与小狗”属于寄生关系．
（4）节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，每到夏季，小狗就会脱毛，这属于节律行为．
故答案为：（1）先天性行为和学习行为
（2）先天性行为，遗传物质
（3）寄生
（4）节律
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
19.【答案】（1）学习
（2）学习行为；适应
【解析】【解答】解：（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．在上述实验中，章鱼越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；（2）实验证明：某些低等动物也可以形成学习行为，但动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．。