【同步备课】 第100以内的加法和加法(三)第4课时(说课稿)二年级数学上册(苏教版)

【同步备课】第100以内的加法和加法（三）第4课时（说课稿）
二年级数学上册（苏教版）
一、教材分析
1.本节课教材内容
本节课主要讲解的是第100以内的加法和加法。

通过本节课的教学，学生应该
能够掌握以下几个知识点：
•了解加法的概念，能够用加法求解实际问题；
•掌握两位数相加的方法，并能够在计算时保持正确的进位方式；
•能够正确地应用竖式计算多位数的加法，并能够清晰行书。

2.教学目标
通过本节课的教学，达到以下几个目标：
•知道加法的基本概念；
•能够正确地进行两位数相加；
•能够正确地应用竖式计算多位数的加法；
•能够准确地行写运算过程。

二、教学过程
1.导入新知识
通过提问，让学生简单的回顾一下上节课所学的内容，对于加法的定义及方法
进行回顾，并渗透提到了本节课将要学习的内容。

2.展示新内容
本节课的主要内容是介绍两位数相加的方法，老师可以通过讲解概念，演示实例，并帮助学生理解进位方法，并且做出类比加深印象。

3.操练
首先，老师可以通过口算的方式练习两位数相加的方法，然后通过竖式计算的
方式让学生理解和应用相加方法。

4.拓展
通过拓展，老师可以将这种加法的方法扩展到多位数的加法中，并让学生锻炼
练习。

三、课堂反馈
在本节课的最后几分钟内，老师可以安排学生交换作业，也可以通过口头问答来检查学生是否掌握了本节课所学的知识点。

老师根据学生的答案和表现来确定下一步课程的方向和进度。

四、家庭作业
家庭作业应该与本节课的内容相关，让学生复习本节课的知识点。

例如，让学生编写一组关于两位数相加的简单问题，并让他们用竖式算法解决。

同时，家庭作业应该鼓励学生通过课外阅读和实践来巩固他们在课堂上所学的知识。