翻译能力的培养与翻译教学

翻译能力的培养与翻译教学
把翻译的培养和教学结合起来，是一个十分重要的话题。

翻译技能的培养从来都是极为重要的，只有当把翻译的培养和教学有机结合起来，乃至于把它们系统化地整合起来，才能真正意义上地提高翻译能力。

翻译能力指的是把一种语言中的文本，按照实际需要翻译成另一种语言文本的能力和技能，它由翻译学习者具备有关语言知识系统、文本理解技能、翻译策略和技术以及翻译文本再创造技术等方面的能力构成。

翻译的培养旨在通过多种形式的实践，使学生熟练掌握翻译的知识和技能，比如让学生熟悉双语文本中的表达特点、文体特征及其文化背景，大量阅读原文和译文，培养文本分析、理解、判断和表达能力，熟悉翻译方法，训练翻译技巧，如选择性辞汇的使用、句子结构的调整、句子之间的联系、增减成分的处理、生词的查找以及润色等。

而翻译教学则主要针对学生翻译能力的培养而进行的指导，首先，教师要督促学生重视文化交流，提高识记能力和理解能力，由浅入深地进行语言学习，要求学生探索语言特征，强化操练，加强模仿，练习搭建翻译框架，探究最适合自己的翻译技巧，如词语解释、句法转换、概括说明等；另外要注重提高学生的翻译效率，开展大量的译文练习，让学生熟悉不同的翻译语境，并进行对比分析，加强译文思维的训练，提高在只有短时间内完成翻译技能的能力，也能够让学生熟悉原文文本结构、语言特点和文化背景，使翻译教学更加有效。

不仅如此，我们还可以利用科技手段来加强翻译教学，如利用传统版本的计算机辅助翻译（CAT）研究和教学，将翻译教学与CAT进行结合，让学生接触更多的计算机辅助翻译软件，从而提高学生的技术水平，掌握更好的翻译技巧，使翻译更加准确、高效。

无论是翻译能力的培养，还是翻译教学，都需要完善的语言知识、丰富的文化知识，才能得以实现。

因此，在实践中，应该结合理论，把翻译的培养和教学有机结合起来，系统化地整合起来，以此来提高学生的翻译能力，从而真正意义上地提高翻译水平，实现跨文化交流的目标。

以上就是关于《翻译能力的培养与翻译教学》的3000字总结，由此可见，翻译能力的培养和教学，关键要求在于有机结合，以此来提高学生的翻译能力，实现语言文化交流的目标。