二年级上信息技术教学设计-建立超级链接（第1课时）-北京版
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教师活动
学生活动
目 的
一、导入
创设情境，提出探究任务
1. 让学生浏览网站，并提问：我们制作的网站是由一张张网页组成的，那么这些网页是怎样连接到一起的呢
2. 小结：
网页是通过“超级链接”联系到一起的。
板书：超级链接
学生通过浏览网页，感受什么是超级链接，以及有什么作用。
观察感知
二、新授
什么是超级链接呢
超级链接包含两部分：
第11课 建立超级链接 第一课时
教学目标：
1.了解超级链接的基本概念。
2.会打开一个曾经编辑过的站点，会在网页中创建导航按钮和“共享边框”。
3.学会与人合作的方法和策略
教学重点：在网页中创建导航按钮和“共享边框”。
教学难点：在网页中设置“共享边框”。
教具准备：网站范例
课时安排：2课时
教学过程：
教学过程
打开站点与打开一个网页的操作过程有什么区别站点（或网页）打开以后的结果又有什么相同和不同之处
③根据汇报进行小结。
点击网页中的文字和图片可以打开新的网页内容。
学生根据刚刚浏览的网页指出链接的载体和被链接的目标。
根据教材操作提示，小组探究教学任务：打开编辑过的站点，网页中创建导航按钮和“共享边框”。
演示
分组探究
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
2.在“中国水利工程”站点的“水利知识”网页中添加一组导航按钮：
插入→导航→插入Web组件→确定
“预览”状态和“用浏览器浏览”
3.在“资料格式→共享边框→当前网页（所有网页）→确作学习的培养
三、展示作品
1. 评选优秀作品
2. 汇报、展示
1. 各小组公正评价合组伙伴作品
2. 展示、汇报
3. 评价、交流
展示、评价、交流
四、课堂小结
小结本节学习的知识，然后由学生小结本课中的最大收获。
板书
建立超级链接
打开站点：文件→打开站点
创建导航按钮：插入→导航→插入Web组件→确定
共享边框风格：格式→共享边框→当前网页（所有网页）→确定
1.链接的载体（文字和图片）
2.被链接的目标（其它网页、电子邮件地址、网站地址、文档、图片等）
浏览网页时，单击链接的载体，网页就会根据设置好的超级链接跳转到目标位置上。
1. 根据操作1，小组学习：
①编辑和修改已保存的站点中的网页—打开“中国水利工程”站点：
文件→打开站点
②试着再打开网页文件“”，观察：
学生活动
目 的
一、导入
创设情境，提出探究任务
1. 让学生浏览网站，并提问：我们制作的网站是由一张张网页组成的，那么这些网页是怎样连接到一起的呢
2. 小结：
网页是通过“超级链接”联系到一起的。
板书：超级链接
学生通过浏览网页，感受什么是超级链接，以及有什么作用。
观察感知
二、新授
什么是超级链接呢
超级链接包含两部分：
第11课 建立超级链接 第一课时
教学目标：
1.了解超级链接的基本概念。
2.会打开一个曾经编辑过的站点，会在网页中创建导航按钮和“共享边框”。
3.学会与人合作的方法和策略
教学重点：在网页中创建导航按钮和“共享边框”。
教学难点：在网页中设置“共享边框”。
教具准备：网站范例
课时安排：2课时
教学过程：
教学过程
打开站点与打开一个网页的操作过程有什么区别站点（或网页）打开以后的结果又有什么相同和不同之处
③根据汇报进行小结。
点击网页中的文字和图片可以打开新的网页内容。
学生根据刚刚浏览的网页指出链接的载体和被链接的目标。
根据教材操作提示，小组探究教学任务：打开编辑过的站点，网页中创建导航按钮和“共享边框”。
演示
分组探究
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
2.在“中国水利工程”站点的“水利知识”网页中添加一组导航按钮：
插入→导航→插入Web组件→确定
“预览”状态和“用浏览器浏览”
3.在“资料格式→共享边框→当前网页（所有网页）→确作学习的培养
三、展示作品
1. 评选优秀作品
2. 汇报、展示
1. 各小组公正评价合组伙伴作品
2. 展示、汇报
3. 评价、交流
展示、评价、交流
四、课堂小结
小结本节学习的知识，然后由学生小结本课中的最大收获。
板书
建立超级链接
打开站点：文件→打开站点
创建导航按钮：插入→导航→插入Web组件→确定
共享边框风格：格式→共享边框→当前网页（所有网页）→确定
1.链接的载体（文字和图片）
2.被链接的目标（其它网页、电子邮件地址、网站地址、文档、图片等）
浏览网页时，单击链接的载体，网页就会根据设置好的超级链接跳转到目标位置上。
1. 根据操作1，小组学习：
①编辑和修改已保存的站点中的网页—打开“中国水利工程”站点：
文件→打开站点
②试着再打开网页文件“”，观察：