人美版小学美术二年级上册《百变团花》教学设计

人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案
一、教材解析
本课所解说的内容为剪纸团花，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。

不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。

二、授课目的
1.知识与技术
感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

2.过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3.感情、态度和价值观
在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。

三、授课重点和难点
1.授课重点
团花剪纸的美感及折、剪方法。

2.授课难点
团花纹样的设计及感情表达。

四、授课准备
微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件
四、授课过程
一、组织授课
检查学生工具准备情况
欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各
式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。

你想剪一副美丽的团花吗？今天
我们一起学习百变团花。

板书课题：百变团花
二、解说新课
昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了
吗？
你有收获了吗？
（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）
（二）、师生研究折剪团花的难题
学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？
1.我剪散了，成碎片了。

（学生出示作品）
2.我剪小了，也剪断了。

3.为什么剪出的团花是方的不圆？
4.我剪出的团花不是很优美？
（三）、师生研究解决问题的方法
1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）
小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。

方法：经过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。

2．剪小了，剪断了是什么原因？
学生交流
小结：显现剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。

”
3.怎样剪一个圆形的团花？
请学生观看微视频，看看自己的问题出在哪里，学会怎样解决问题。

4.同学们想不想把团花变得更优美？
下面老师就交给你把团花变得更精致的方法。

三、欣赏经典
欣赏精致的团花艺术作品，学习传统团花图案，提高学生作质量量。

1.欣赏传统作品，托物传情表达祝福。

欣赏《对马团花》和《菊花团花》认识团花历史。

这就是我们祖先用矫捷
的双手创作出了民间剪纸。

团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹
样。

同学们再欣赏《连年有余》、《花开荣华》引导学生解析作品内容，托物
寄情是中国传统的表达优美含义的方法。

2.学习传统剪纸技法
聪惠的劳动人民，早已总结出好多能使我们剪的团花变得优美的经典纹
样。

出示课件：毛毛纹月牙纹柳叶纹圆点羽毛纹飞燕纹瓜子点三角
只要采用其中的几个纹样进行组合，就能使我们的团花变得特别美丽。

实物投影显现：目击奇景的时辰到了。

四、深入创作
1.教师建议：今天老师带来一个大花瓶，想在里面装美丽的花，你们可要认
真剪，优美的花才能放进我的花瓶。

2.提示：——折纸时，捏住中心点对折
——剪纸时，选择三种以上的花纹
——打开时，要慢速轻轻打开
五、课业延伸
今天的学习，你欢乐吗？你有什么收获？
课后同学们还可以学会更多的剪纸方法来装扮我们的生活。

老师上传一个五折团花的微视频，希望同学们能剪出更优美的团花。

六、板书：
百变团花
折画剪。