第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.能够运用历史唯物主义观点，分析资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系。
5.提高史料阅读、分析、综合能力，形成自己的历史观点。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.通过问题驱动，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
4.学习方法：学生在学习历史时，较多地依赖记忆和背诵，对史料阅读、分析、综合等方法的掌握不够熟练，教师需在教学过程中注重培养学生的学习方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：资产阶级革命的概念、背景、过程及对资本主义制度确立的影响；资本主义制度的基本特征及其内在联系。
2.难点：
（1）资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系，尤其是历史唯物主义观点的分析方法。
（2）学生对史料阅读、分析、综合能力的培养，提高学生独立思考、批判性思维能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
（3）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
在导入新课环节，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：请学生回顾已学的重大历史事件，如文艺复兴、宗教改革等，思考这些事件对欧洲历史发展产生了哪些影响。
2.引入：在此基础上，教师指出，这些事件为资产阶级革命的发生创造了条件，进而引出本节课的主题——资产阶级革命与资本主义制度的确立。
3.情境创设：通过播放一段关于英国工业革命的视频，让学生直观地感受当时社会的巨大变革，激发他们对新课的兴趣。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师提出以下问题，引导学生进行深入思考：
1.资产阶级革命为什么会发生？它的内在原因是什么？
2.英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件之间有何联系？
3.资本主义制度的确立对人类社会历史发展产生了哪些影响？
4.从这些历史事件中，我们可以得到哪些启示？
3.运用历史唯物主义观点，解释资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系。
学生完成练习，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，教师与学生一起回顾本节课的主要内容，强调以下要点：
1.资产阶级革命的概念、背景和过程。
2.资本主义制度的基本特征及其内在联系。
3.英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件对资本主义制度的确立产生的推动作用。
（3）课堂小结：总Leabharlann 本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。
（4）课后作业：布置具有思考性的作业，让学生运用所学知识分析历史现象，提高分析问题和解决问题的能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如问题回答、课堂讨论、学习态度等，给予及时的反馈和指导。
（2）终结性评价：通过课后作业、拓展阅读、期中、期末考试等方式，全面评价学生对本章节知识的掌握程度。
b.资本主义制度的基本特征有哪些？这些特征是如何影响现代社会发展的？
c.从资产阶级革命的历史经验中，我们可以得到哪些启示，以应对当前我国面临的社会变革？
4.组织一次课堂分享活动，要求学生选取与资产阶级革命相关的历史事件、人物或观点，以PPT、视频等形式展示自己的研究成果，并与其他同学分享。活动结束后，撰写一篇不少于500字的反思报告，总结自己在活动中的收获和不足。
4.教学拓展：
（1）开展课外活动，如历史知识竞赛、参观博物馆等，激发学生学习历史的兴趣。
（2）组织学生进行社会调查，了解资本主义制度在我国的发展现状，培养学生关注社会、关注现实的意识。
（3）鼓励学生进行跨学科学习，如与政治、经济等学科相结合，提高学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对重大历史事件有所了解。在此基础上，学生对资产阶级革命与资本主义制度的确立这一主题具有以下特点：
1.知识层面：学生对资产阶级革命的概念、背景及影响已有初步认识，但对其内在联系和深层原因理解尚不深刻，需要教师在教学中加以引导和拓展。
2.培养学生的民主、自由、平等观念，使其尊重不同制度和文化，具备全球视野。
3.增强学生的历史责任感，认识到个人命运与国家、民族命运的紧密联系，激发其为国家繁荣和民族振兴而努力奋斗的信念。
4.培养学生的批判精神，使其学会独立思考，敢于质疑，勇于探索真理。
5.增进学生对我国社会主义制度的认同，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
2.选择一位与资产阶级革命相关的历史人物，如亚当·斯密、华盛顿、拿破仑等，了解其生平事迹、主要观点和贡献。在此基础上，撰写一篇不少于800字的人物评传，展示该人物在资产阶级革命与资本主义制度确立过程中的作用。
3.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇不少于800字的文章：
a.资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系是什么？
2.思维能力：高中阶段的学生正处于抽象逻辑思维逐渐成熟的阶段，他们具备一定的分析、综合和评价能力，但批判性思维和独立思考能力仍有待提高。
3.情感态度：学生对历史课程的学习兴趣较高，但对资产阶级革命与资本主义制度的确立可能存在一定的误解和偏见，需要教师在教学中关注学生的情感态度，引导他们形成正确的价值观。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
4.设计课堂小结，帮助学生梳理所学知识，形成系统化的历史知识体系。
5.通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.正确认识资产阶级革命与资本主义制度的确立，理解其为人类社会历史发展的重要阶段。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师以英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等为例，详细讲解以下内容：
1.资产阶级革命的概念、背景和过程。
2.资本主义制度的基本特征及其内在联系。
3.英国工业革命对世界历史发展的影响，如生产力的发展、社会结构的变化等。
4.美国独立战争和法国大革命如何在资产阶级革命的背景下爆发，以及它们对资本主义制度的确立产生的推动作用。
学生分组进行讨论，教师巡回指导，关注学生的思考过程，引导他们形成自己的观点。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师设计以下题目，检验学生对本节课知识的掌握：
1.简述资产阶级革命的概念、背景及其在世界历史发展中的地位。
2.分析英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件对资本主义制度确立的影响。
（4）设计课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过回顾已学的重大历史事件，激发学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的兴趣。
（2）新课内容：以英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等为例，详细讲解资产阶级革命的概念、背景、过程及影响，引导学生分析资本主义制度的基本特征和内在联系。
4.从历史事件中汲取的启示，如关注社会变革、勇于探索真理等。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和批判性思维，特布置以下作业：
1.请学生结合教材和课堂笔记，撰写一篇关于英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等资产阶级革命事件的综述，要求不少于800字。重点分析这些事件之间的联系、对资本主义制度确立的影响以及从中得到的启示。
5.鼓励学生进行拓展阅读，推荐以下书籍：
a.《英国工业革命史》
b.《美国独立战争》
c.《法国大革命》
d.《资本主义发展史》
学生可根据个人兴趣选择一本或多本书籍进行阅读，并撰写一篇不少于800字的读后感。
第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解资产阶级革命的概念、背景及其在世界历史上的地位。
2.掌握英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等重大历史事件，分析其对资本主义制度确立的影响。
3.理解资本主义制度的基本特征，包括私有制、市场经济、自由竞争等，并学会运用这些特征分析社会现象。
5.提高史料阅读、分析、综合能力，形成自己的历史观点。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.通过问题驱动，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
4.学习方法：学生在学习历史时，较多地依赖记忆和背诵，对史料阅读、分析、综合等方法的掌握不够熟练，教师需在教学过程中注重培养学生的学习方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：资产阶级革命的概念、背景、过程及对资本主义制度确立的影响；资本主义制度的基本特征及其内在联系。
2.难点：
（1）资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系，尤其是历史唯物主义观点的分析方法。
（2）学生对史料阅读、分析、综合能力的培养，提高学生独立思考、批判性思维能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
（3）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
在导入新课环节，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：请学生回顾已学的重大历史事件，如文艺复兴、宗教改革等，思考这些事件对欧洲历史发展产生了哪些影响。
2.引入：在此基础上，教师指出，这些事件为资产阶级革命的发生创造了条件，进而引出本节课的主题——资产阶级革命与资本主义制度的确立。
3.情境创设：通过播放一段关于英国工业革命的视频，让学生直观地感受当时社会的巨大变革，激发他们对新课的兴趣。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师提出以下问题，引导学生进行深入思考：
1.资产阶级革命为什么会发生？它的内在原因是什么？
2.英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件之间有何联系？
3.资本主义制度的确立对人类社会历史发展产生了哪些影响？
4.从这些历史事件中，我们可以得到哪些启示？
3.运用历史唯物主义观点，解释资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系。
学生完成练习，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，教师与学生一起回顾本节课的主要内容，强调以下要点：
1.资产阶级革命的概念、背景和过程。
2.资本主义制度的基本特征及其内在联系。
3.英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件对资本主义制度的确立产生的推动作用。
（3）课堂小结：总Leabharlann 本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。
（4）课后作业：布置具有思考性的作业，让学生运用所学知识分析历史现象，提高分析问题和解决问题的能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如问题回答、课堂讨论、学习态度等，给予及时的反馈和指导。
（2）终结性评价：通过课后作业、拓展阅读、期中、期末考试等方式，全面评价学生对本章节知识的掌握程度。
b.资本主义制度的基本特征有哪些？这些特征是如何影响现代社会发展的？
c.从资产阶级革命的历史经验中，我们可以得到哪些启示，以应对当前我国面临的社会变革？
4.组织一次课堂分享活动，要求学生选取与资产阶级革命相关的历史事件、人物或观点，以PPT、视频等形式展示自己的研究成果，并与其他同学分享。活动结束后，撰写一篇不少于500字的反思报告，总结自己在活动中的收获和不足。
4.教学拓展：
（1）开展课外活动，如历史知识竞赛、参观博物馆等，激发学生学习历史的兴趣。
（2）组织学生进行社会调查，了解资本主义制度在我国的发展现状，培养学生关注社会、关注现实的意识。
（3）鼓励学生进行跨学科学习，如与政治、经济等学科相结合，提高学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对重大历史事件有所了解。在此基础上，学生对资产阶级革命与资本主义制度的确立这一主题具有以下特点：
1.知识层面：学生对资产阶级革命的概念、背景及影响已有初步认识，但对其内在联系和深层原因理解尚不深刻，需要教师在教学中加以引导和拓展。
2.培养学生的民主、自由、平等观念，使其尊重不同制度和文化，具备全球视野。
3.增强学生的历史责任感，认识到个人命运与国家、民族命运的紧密联系，激发其为国家繁荣和民族振兴而努力奋斗的信念。
4.培养学生的批判精神，使其学会独立思考，敢于质疑，勇于探索真理。
5.增进学生对我国社会主义制度的认同，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
2.选择一位与资产阶级革命相关的历史人物，如亚当·斯密、华盛顿、拿破仑等，了解其生平事迹、主要观点和贡献。在此基础上，撰写一篇不少于800字的人物评传，展示该人物在资产阶级革命与资本主义制度确立过程中的作用。
3.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇不少于800字的文章：
a.资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系是什么？
2.思维能力：高中阶段的学生正处于抽象逻辑思维逐渐成熟的阶段，他们具备一定的分析、综合和评价能力，但批判性思维和独立思考能力仍有待提高。
3.情感态度：学生对历史课程的学习兴趣较高，但对资产阶级革命与资本主义制度的确立可能存在一定的误解和偏见，需要教师在教学中关注学生的情感态度，引导他们形成正确的价值观。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
4.设计课堂小结，帮助学生梳理所学知识，形成系统化的历史知识体系。
5.通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.正确认识资产阶级革命与资本主义制度的确立，理解其为人类社会历史发展的重要阶段。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师以英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等为例，详细讲解以下内容：
1.资产阶级革命的概念、背景和过程。
2.资本主义制度的基本特征及其内在联系。
3.英国工业革命对世界历史发展的影响，如生产力的发展、社会结构的变化等。
4.美国独立战争和法国大革命如何在资产阶级革命的背景下爆发，以及它们对资本主义制度的确立产生的推动作用。
学生分组进行讨论，教师巡回指导，关注学生的思考过程，引导他们形成自己的观点。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师设计以下题目，检验学生对本节课知识的掌握：
1.简述资产阶级革命的概念、背景及其在世界历史发展中的地位。
2.分析英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等事件对资本主义制度确立的影响。
（4）设计课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过回顾已学的重大历史事件，激发学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的兴趣。
（2）新课内容：以英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等为例，详细讲解资产阶级革命的概念、背景、过程及影响，引导学生分析资本主义制度的基本特征和内在联系。
4.从历史事件中汲取的启示，如关注社会变革、勇于探索真理等。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和批判性思维，特布置以下作业：
1.请学生结合教材和课堂笔记，撰写一篇关于英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等资产阶级革命事件的综述，要求不少于800字。重点分析这些事件之间的联系、对资本主义制度确立的影响以及从中得到的启示。
5.鼓励学生进行拓展阅读，推荐以下书籍：
a.《英国工业革命史》
b.《美国独立战争》
c.《法国大革命》
d.《资本主义发展史》
学生可根据个人兴趣选择一本或多本书籍进行阅读，并撰写一篇不少于800字的读后感。
第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解资产阶级革命的概念、背景及其在世界历史上的地位。
2.掌握英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等重大历史事件，分析其对资本主义制度确立的影响。
3.理解资本主义制度的基本特征，包括私有制、市场经济、自由竞争等，并学会运用这些特征分析社会现象。