五年级上册第三单元第一课时课件
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人教版五年级英语上册第三单元课件第一课时
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sweet dumplings
zongzi
mooncake
dumplings
本单元向同学们介绍的是中国一些表示良好祝愿的传统 食品：元宵、粽子、月饼、饺子。这些传统食品分别在正 月十五、端午节、八月十五和春节时食用，代表着不同的 含义。元宵取团圆之意，粽子是为了纪念我国伟大的诗人 屈原，月饼取意于圆圆的月亮，饺子取意于交在子时，意 味着一年的结束和新一年的开始。
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五年级上册第三单元第一课
五年级上册第三单元第一课五年级上册第三单元第一课：《位置》一、导入在我们的日常生活中，我们经常需要确定事物的位置。
无论是我们的家、学校还是朋友的位置，我们都需要知道它们在哪里。
那么，如何确定事物的位置呢？这就是我们今天要学习的内容。
二、新课内容前后、上下、左右首先，我们要学习的是确定事物在空间中的位置关系。
最基本的三个位置关系是“前后”、“上下”和“左右”。
前后：通常指一物体相对于另一物体的相对位置，如果物体A在物体B的前面，那么物体B 就在物体A的后面。
上下：通常指一物体相对于水平面的相对位置，如果物体A在物体B的上面，那么物体B 就在物体A的下面。
左右：通常指一物体相对于观察者的相对位置，如果物体A在物体B的左边，那么物体B 就在物体A的右边。
位置的相对性需要注意的是，位置的描述是相对的。
也就是说，同样的两个物体，从不同的角度观察，它们的位置关系可能会发生变化。
例如，当观察者的位置改变时，同一物体的前后、上下、左右位置关系可能会发生变化。
位置的描述和表示当我们描述一个物体的位置时，可以使用前、后、上、下、左、右等词汇来描述。
例如，“书在桌子上”表示书相对于桌子的位置关系。
同时，我们也可以使用坐标系来表示物体的位置。
例如，在二维坐标系中，我们可以使用x和y的值来表示一个物体的位置。
三、练习请描述以下物体的位置关系：（1）你的书包在你的课桌前面。
（2）你的铅笔盒在你的书本上面。
（3）你的数学书在你的语文书左边。
（4）你的电脑在你的显示器后面。
（5）你的手机在你的床右边。
请用坐标系来表示以下物体的位置：（1）书在桌子的中心；（2）球在盒子的右上角；（3）笔在文具盒的左边；（4）杯子在盘子的下方；（5）苹果在篮子的前面。
四、小结今天我们学习了如何描述和确定物体的位置关系。
我们学习了前后、上下、左右等基本的位置关系，并了解了位置关系的相对性。
通过练习，我们学会了如何使用语言和坐标系来表示物体的位置关系。
2021年人教部编版五年级上册语文语文园地三 第一课时课件
我对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去 吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回 去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库 里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜 欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里 含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”我 想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人 来说，可太有用了。我问小白蛇：“真有这样一 颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什 么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就 会变成一块石头。”
织女是如何被抓的：
再看那两个孩子，见此情景，上前死死 地拽住王母的衣服，哭着叫着：“放了妈妈 ，放了妈妈……”王母见状，一咬牙，把两个 孩子甩得远远的。天兵天将押着织女飞向天 宫。织女一边挣扎，一边大叫：“快去找爸 爸……”
妙招三：巧变顺序，妙讲故事
可以变换情节的顺序，先讲结局， 设置一些悬念吸引听众。 如，先说有 一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海 力布的故事。
第
语文园地三
1
课
时
回
顾
课
文
本单元我们读了特别有意思的
民间故事。我们读了哪些故事呢？
《猎人海力布》
《牛郎织女》
复 述 课 文
谁能简要复述这两个故事？
猎 人 海
乐于助人的海力布每次打 猎回来总是把猎物分给大家， 救了白蛇而得到宝石，可以听
力
懂动物说的话，但是不能告诉
布
别人这个秘密，否则就会变成
石头。因为他能够听懂鸟语，
二郎神经过一番打探，向王母娘娘禀报了织 女的住处。
织女是如何被抓的：
“四大天王何在？” “末将在此。” “命你等即刻率领天兵天将，跟随哀家前去 捉拿织女归案！” “末将听令。”
部编五年级上册 第三单元10 牛郎织女(一)(第一课时)
与老 牛的关系： 亲密、相
他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 依为命，
牛郎照看那头牛挺周到。一来是 牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么
照顾老牛 很周到。
勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎
么对得起它呢？
牛郎与织女的关系
牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听
得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情
形也告诉了他。
具有同情
同情、爱惜牛郎。
心，善良
人物关系 哥嫂
眼中钉
老牛
相 依 为 命
牛郎
同情、爱惜
织女
借助人物关系图，用自 己的话说一说牛郎和老牛是 怎么相处的。
复述牛郎和老牛是如何相处的。
讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面，以 及冬天、夏天时的精心照顾;讲清了老牛能听懂牛 郎哼的曲儿、说的心里话讲的见闻等事例;讲出了 牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
找一找故事中有哪些人物， 说一说他们之间发生了什么事情。
牛郎与哥嫂的关系
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥 嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩 饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床 铺，他就睡在干草上。他每天放牛。
吃不好 住不好
活儿多
哥嫂待他很不好
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的， 仿佛他一在眼前，就满身不舒服。
笔“点”的位置很关键,从“撇”的后端起
笔会比较好看。
láng
左宽右窄,左高右低。
郎
左面部分是“良”字的变形，“撇、 捺”两笔变成“点”,避让右面的耳刀旁。 写右面的耳时，位置稍微靠下,最后一笔
“竖”稍长。
qī
不是一笔下来的。
妻 妻子 男子的配偶。
qī
妻
以田字格的横中线为界，上窄下宽。 上面部件略收，“横”画之间等距， 下边“女”字的最后一笔“横”要写长一 点，要能稳稳地托住上面的部件。
教科版五年级上册第三单元第1课《时间在流逝》优质课课件
在一定的条件下（燃香粗细均匀，没有风吹等外在干 扰因素），燃香变短速度是均匀的，可以用于粗略的计时。
研讨 蜡烛可以用来计时吗？
课堂小结
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
香燃烧到每个标记的时间
【点击图片观看实验视频】
实验记录
燃香时间记录表
燃香的长度 测量的时间 我的发现
四分之一 二分之一 四分之三
225秒
230秒
229秒
燃香变短的速度基本是均匀的
一整支 232秒
汇总各小组记录的数据。
燃香的长度
四分之一
第1组测量的时间 第2组测量的时间 第3组测量的时间 第4组测量的时间 第5组测量的时间
日出
白天
夜晚
日落
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而 息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。
探索二 ：古人利用太阳计时的方法
日晷
古人把昼夜分 为十二个时辰
21-23 点
9-10点
圭表
当太阳照着表的时候， 圭上出现了表的影子， 根据影子的方向和长 度，就能读出时间。
日晷
225秒 219秒 219秒 232秒 222秒
二分之一
230秒 220秒 182秒 183秒 225秒
四分之三
229秒 226秒 263秒 230秒 229秒
一整支
232秒 222秒 220秒 280秒 230秒
观察每组测量的燃香时间，你们有什么发现？ 可能是什么原因造成每一小段的燃香时间差别较大呢？
圭表
古人利用太阳进行计时的仪器有日晷和圭表。日晷是利用阳光 下物体影子方位变化的规律发明的计时仪器，圭表是古代科学家发 明的度量日影长度的一种天文仪器。
人教版数学五年级上册第三单元全套ppt课件
0.4
拓展训练
3.竖式计算，并用乘法验算。
50.7÷5
要求的问题
王鹏的爷爷计划16天 他平均每天跑多少
跑28km
千米？
把计划16天慢跑的28km平均分成
16份，每份就是他一天跑的千米
数。用除法计算列式为 28÷16
新知探究
28÷16= 1.75 ，
1 .75
16
2 8.0 0 16 120
……添0继续除，表示120个（ 十 ） 分之一。
1 1 2 ……添0继续除，表示80个（ 百）
（3）86÷16
1.26÷28
0.416÷32
=5.375
=0.045
=0.013
课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小数除以整数的计算方法：小数除以整数， 从整数部分除起，除到哪一位商就写在那一位 的上面，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
拓展训练
下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。
0.2
6.12
10÷4= 2.5 0.125×3.6×8=
0.05×40=
3.6
12.8÷2= 1
0.36÷3= 6.4 67.5÷15=
0.12
4.5
新知探究
4 小美编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几 个“中国结”？
理解题意
已知条件
所求问题
编一个“中国结”要 这些丝绳可以编几 用0.85m丝绳，共有 个“中国结”
被除数位数不 够怎么办？
在被除数 的末尾用 “0”补 足。
做一做
1.列竖式计算。 2.19÷0.3 =7.3
0.84÷3.5 =0.24
拓展训练
3.竖式计算，并用乘法验算。
50.7÷5
要求的问题
王鹏的爷爷计划16天 他平均每天跑多少
跑28km
千米？
把计划16天慢跑的28km平均分成
16份，每份就是他一天跑的千米
数。用除法计算列式为 28÷16
新知探究
28÷16= 1.75 ，
1 .75
16
2 8.0 0 16 120
……添0继续除，表示120个（ 十 ） 分之一。
1 1 2 ……添0继续除，表示80个（ 百）
（3）86÷16
1.26÷28
0.416÷32
=5.375
=0.045
=0.013
课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小数除以整数的计算方法：小数除以整数， 从整数部分除起，除到哪一位商就写在那一位 的上面，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
拓展训练
下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。
0.2
6.12
10÷4= 2.5 0.125×3.6×8=
0.05×40=
3.6
12.8÷2= 1
0.36÷3= 6.4 67.5÷15=
0.12
4.5
新知探究
4 小美编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几 个“中国结”？
理解题意
已知条件
所求问题
编一个“中国结”要 这些丝绳可以编几 用0.85m丝绳，共有 个“中国结”
被除数位数不 够怎么办？
在被除数 的末尾用 “0”补 足。
做一做
1.列竖式计算。 2.19÷0.3 =7.3
0.84÷3.5 =0.24
部编版语文五年级上册第三单元课件
学完了本文，你觉得海力布 拥有怎样的高尚品质？
热心助人
舍己为人
甘于牺牲
小练笔 写一段深情的话，赞美海力布。
海力布，你是我们的骄傲，你为了 大家的安全牺牲了自己，您是伟大的。
结构梳理
海力布受人敬重
救龙女得宝石
猎 人
得宝石 获猎物分乡亲
海
获信息劝乡亲
力 布
变石头
说秘密变石头
世代纪念海力布
舍热 己心 救助 人人
为什么说“太好 了”呢？
能打到更 多的猎物
能更多的 分给大家
小白蛇说：“真的。但是动
物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成 一块~僵~~硬~~的~~石~~~头~~。~~”~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
对外说出动物的话
第一次叮嘱海力布
后果很严重
……老龙王把他领进宝库，
一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的， 正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的 热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃 自己的生命也要救乡亲们。
朗读第3-6自然段，找一找： 1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布 说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？ 2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？
有一天，海力布到深山去打猎， 忽然听见天空中有喊救命的声音。他 抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇 正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对 准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白 蛇逃了。
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他 把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们 得救了，而自己却变成了石头，赞美了他热 心助人、舍己救人的高贵品质。
拓展延伸
统编语文教材五年级上册第三单元民间故事《牛郎织女》(一)教学课件第1课时
家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵 着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休 息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净， 不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛 虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒 服，自己也舒服。
牛郎哼几支小曲儿， 没人听他的，可是牛摇摇 耳朵闭闭眼，好像听得挺 有味儿。
牛郎心里想什么，嘴 里就说出来，没人听他的， 可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的， 好像明白他的意思。
牛郎
老牛 织女
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩 的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
。夏天天气热，就在树林里休息； 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾 一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都 赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服， 自己也舒服。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩 的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着 它到小溪的上游，让它喝干净的水。 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾 一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都 赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服， 自己也舒服。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩 的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着 它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息； 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都 赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服， 自己也舒服。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩 的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着 它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息； 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾 一点儿草叶、土粒。
小学语文五年级上册第三单元牛郎织女第一课时课件
小学语文五年级上册 第三单元
10.牛郎织女（一）
第一课时
叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。 生于江苏苏州。现代作家、教育家、文 学出版家和社会活动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。他一生创作了大量的 小说、散文、诗歌和儿童文学作品。代 表作品有《隔膜》《稻草人》等。
初读课文
1.画出不认识的字词，采 用自己喜欢的方式自学。
复述练习
1.复述牛郎与老牛相依为 命的内容。 ①牛郎是怎么细心、周到 地照顾老牛的？（吃的、 住的、喝的、态度、交流 等。） ②老牛是怎么回报牛郎的？ （眼神、动作、语言等。）
2.复述牛郎和织女认识的 经过的内容。 ①认识起因：是在谁的帮 助下认识的？ ②认识过程：牛郎和织女 各自说了什么？做了什么？ ③认识结果：他们最后生 活在一起了吗？
2.小组内分自然段轮流朗 读，检查读音是否正确。
嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 监狱 酿造 瞌睡 拘禁
童年：身世凄苦，与老牛相依为命。 成人：被赶出家门，依旧细心照看老牛。 成家：得老牛相助，与织女相识。
初步自学
小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲。 4.选读自己特别喜欢的部分。
布置作业
（1）摘抄、积累文中自己喜欢的 词语和句子。 （3）课外查资料了解银河、牛郎 星、织女星等天文知识及王母娘娘 等神话传说中的人物。
课堂作业
一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ）
A嫂子（sǒu） 牛郎（liánɡ） B好歹（dǎi） 酿酒（niànɡ）
C瞌睡（qù） 拘束（jū） D诚恳（ɡěn） 筛子（shī）
二、读拼音写词语。
我偷偷去野外yóu yǒnɡ（
），遭到了diē niánɡ（ Nhomakorabea）
10.牛郎织女（一）
第一课时
叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。 生于江苏苏州。现代作家、教育家、文 学出版家和社会活动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。他一生创作了大量的 小说、散文、诗歌和儿童文学作品。代 表作品有《隔膜》《稻草人》等。
初读课文
1.画出不认识的字词，采 用自己喜欢的方式自学。
复述练习
1.复述牛郎与老牛相依为 命的内容。 ①牛郎是怎么细心、周到 地照顾老牛的？（吃的、 住的、喝的、态度、交流 等。） ②老牛是怎么回报牛郎的？ （眼神、动作、语言等。）
2.复述牛郎和织女认识的 经过的内容。 ①认识起因：是在谁的帮 助下认识的？ ②认识过程：牛郎和织女 各自说了什么？做了什么？ ③认识结果：他们最后生 活在一起了吗？
2.小组内分自然段轮流朗 读，检查读音是否正确。
嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 监狱 酿造 瞌睡 拘禁
童年：身世凄苦，与老牛相依为命。 成人：被赶出家门，依旧细心照看老牛。 成家：得老牛相助，与织女相识。
初步自学
小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲。 4.选读自己特别喜欢的部分。
布置作业
（1）摘抄、积累文中自己喜欢的 词语和句子。 （3）课外查资料了解银河、牛郎 星、织女星等天文知识及王母娘娘 等神话传说中的人物。
课堂作业
一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ）
A嫂子（sǒu） 牛郎（liánɡ） B好歹（dǎi） 酿酒（niànɡ）
C瞌睡（qù） 拘束（jū） D诚恳（ɡěn） 筛子（shī）
二、读拼音写词语。
我偷偷去野外yóu yǒnɡ（
），遭到了diē niánɡ（ Nhomakorabea）
新译林版英语五年级上册第三单元ouranimalfriends第一课时课件
其他人
Let’s draw
How do they talk about their animal friends?
他们是如何谈论动物朋友的？
四人一组互读课文第二、三、四段 选择其中一个动物完成思维导图（mind map）， 并和组内成员交流。
8 kinds of mind maps(8 种思维导图)
Tips: 气泡思维导图能更好 展现事物的细节。
Let’s say
Mike’s dog has… Liu Tao’s rabbit has… Su Hai’s parrot has …
finished
Let’s discuss讨论一下
How do we describe an animal?
我们可以从哪些方面描述动物呢？
U say alot
Let’s draw and write
（写一写画一画你的动物朋友或者你想要的动物朋友）
My animal friend
I have a_________ (cute, cool, great, beautiful , funny..)animal friend. It is a ___________.
Giraffes are very gentle
and lovely. 长颈鹿非常温顺、可爱。
They are friendly to
people. 它们对人类很友好。
When I go to the zoo, 我去动物园时，
I always go to see them. 总是ne as a
贴
My favourite animal friends-我最喜欢的动 物朋友
They are very tall. 它们非常高。
Let’s draw
How do they talk about their animal friends?
他们是如何谈论动物朋友的？
四人一组互读课文第二、三、四段 选择其中一个动物完成思维导图（mind map）， 并和组内成员交流。
8 kinds of mind maps(8 种思维导图)
Tips: 气泡思维导图能更好 展现事物的细节。
Let’s say
Mike’s dog has… Liu Tao’s rabbit has… Su Hai’s parrot has …
finished
Let’s discuss讨论一下
How do we describe an animal?
我们可以从哪些方面描述动物呢？
U say alot
Let’s draw and write
（写一写画一画你的动物朋友或者你想要的动物朋友）
My animal friend
I have a_________ (cute, cool, great, beautiful , funny..)animal friend. It is a ___________.
Giraffes are very gentle
and lovely. 长颈鹿非常温顺、可爱。
They are friendly to
people. 它们对人类很友好。
When I go to the zoo, 我去动物园时，
I always go to see them. 总是ne as a
贴
My favourite animal friends-我最喜欢的动 物朋友
They are very tall. 它们非常高。
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Unit 2 My favourite season
B Let’s learn
B Let’s learn
第二实验小学 潘玉洁
Unit 2 My favourite season
What’s your favourite season?
fly kites
plant trees
I like summer best. I can swim.
swim go hiking eat ice-cream climb mountains
—Which season do you like best?
Summer swim —_______.I can_______.
Hello! Which season do you like best? Spring. I can plant trees. Which season do you like best?
pl_nt tr__s a ee
fly k__tes i
m_ke a sn__wm__n a a o
Which season do you like best? I like spring best. I can fly kites.
---Which season do you like best? ---Spring. I can plant trees.
Which season do you like best?
Winter. I can skate and make a snowman.
Come on!
spring fly kites plant trees go hiking summer fall winter skate make a snowman
I like winter best. I can skate and make a snowman. Bye!
Make a survey(小小调查家)
Name
ZhangPeng
Activity
fly kites plant trees
Homework
1、听本课时录音，并把本课时所学单 词和短语读给爸爸妈妈或朋友听，以 此巩固本课时内容。 2、做本单元B部分Let’s learn部分的 活动手册配套练习。 3、为即将来临的清明节做一个简单 的计划。
Goodbye!
Thank you!
swim
make a snowman
I can make a snowman.
skate
I can skate.
swim
plant trees
fly kites
make a snowman
skate
im
fly kites
sw__m i
sk__te a
B Let’s learn
B Let’s learn
第二实验小学 潘玉洁
Unit 2 My favourite season
What’s your favourite season?
fly kites
plant trees
I like summer best. I can swim.
swim go hiking eat ice-cream climb mountains
—Which season do you like best?
Summer swim —_______.I can_______.
Hello! Which season do you like best? Spring. I can plant trees. Which season do you like best?
pl_nt tr__s a ee
fly k__tes i
m_ke a sn__wm__n a a o
Which season do you like best? I like spring best. I can fly kites.
---Which season do you like best? ---Spring. I can plant trees.
Which season do you like best?
Winter. I can skate and make a snowman.
Come on!
spring fly kites plant trees go hiking summer fall winter skate make a snowman
I like winter best. I can skate and make a snowman. Bye!
Make a survey(小小调查家)
Name
ZhangPeng
Activity
fly kites plant trees
Homework
1、听本课时录音，并把本课时所学单 词和短语读给爸爸妈妈或朋友听，以 此巩固本课时内容。 2、做本单元B部分Let’s learn部分的 活动手册配套练习。 3、为即将来临的清明节做一个简单 的计划。
Goodbye!
Thank you!
swim
make a snowman
I can make a snowman.
skate
I can skate.
swim
plant trees
fly kites
make a snowman
skate
im
fly kites
sw__m i
sk__te a