基于课程标准的科学探究教学

基于课程标准的科学探究教学
赵秀花
【期刊名称】《青海教育》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】积极探索基于课程标准的科学探究教学是提高初中物理教学质量的关键.本文结合课题研究实践,从强化目标意识、规划目标落实、力求以评促行、精心研磨教学设计、构建自主合作探究课堂等五方面对这一教学理念进行了梳理.
【总页数】2页(P42-43)
【作者】赵秀花
【作者单位】大通县教育局教学研究室
【正文语种】中文
【相关文献】
1.基于《普通高中生物课程标准》的探究教学研究 [J], 赵睿龙
2.化学探究教学刍议--解读<化学课程标准(实验稿)>中的"科学探究" [J], 龚正元
3.基于《普通高中生物课程标准》的探究教学研究 [J], 赵睿龙;
4.美国高中化学课程标准中科学探究教学的研究与启示——以美国德克萨斯州为例[J], 魏亚慧
5.科学探究教学:在新课程标准下的探索与实践 [J], 李明;黄致新;余兰山
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