2024年中班音乐教案《苹果树下》

2024年中班音乐教案《苹果树下》
一、教学内容
本节课选自幼儿音乐教材第四章《大自然的声音》，具体内容为《苹果树下》。

通过学习，让学生了解和感受大自然的美好，培养对
音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《苹果树下》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高音乐表现力。

3. 增进学生对大自然的热爱，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：培养学生的音乐表现力和协调性。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、苹果树图片、节奏卡片。

2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放歌曲《苹果树下》，让学生跟随音乐做苹果成熟落地的
动作，感受音乐的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）
教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

分组练习歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。

教师钢琴伴奏，学生跟随演唱。

3. 例题讲解（5分钟）
出示节奏卡片，让学生模仿卡片上的节奏，培养节奏感。

4. 随堂练习（5分钟）
学生分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《苹果树下》伴奏。

5. 歌曲表演（5分钟）
学生自由组合，用动作和表情表演歌曲。

六、板书设计
1. 歌曲名：《苹果树下》
2. 歌词：以苹果树为主题，描述苹果成熟落地的情景。

3. 节奏卡片：展示歌曲中的重点节奏。

七、作业设计
1. 作业题目：为歌曲《苹果树下》创编一个新的动作表演。

2. 答案：学生可根据自己的想象，创编动作，如模仿苹果成熟落地、小动物吃苹果等。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 实践情景引入：让学生跟随音乐做苹果成熟落地的动作，感受
音乐氛围。

3. 歌曲学习：分组练习歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和
旋律跳跃。

4. 例题讲解：使用节奏卡片，培养学生的节奏感。

5. 作业设计：为歌曲《苹果树下》创编动作表演。

一、教学难点解析
2. 慢速练习：教师以慢速演示节奏变化和旋律跳跃部分，让学生
跟随慢速练习，逐步提高速度。

3. 循环练习：采用循环练习法，让学生反复练习难点部分，直至
熟练掌握。

二、实践情景引入解析
1. 教师播放歌曲《苹果树下》，让学生闭上眼睛，跟随音乐做苹
果成熟落地的动作，如摇摆、下落等。

2. 学生在动作中感受音乐的节奏和氛围，培养对音乐的感知能力。

3. 教师引导学生分享动作体验，增进学生对歌曲的理解。

三、歌曲学习解析
在歌曲学习环节，重点关注分组练习和指导学生掌握节奏变化、
旋律跳跃。

1. 分组练习：教师将学生分成若干小组，每组挑选一名学生领唱，其他学生跟随。

2. 教师巡回指导：在学生分组练习过程中，教师巡回指导，重点
关注节奏变化和旋律跳跃的掌握情况，及时纠正错误。

3. 适时鼓励：对学生在练习过程中的进步给予肯定和鼓励，提高
学生的自信心。

四、例题讲解解析
例题讲解环节主要培养学生的节奏感。

1. 教师出示节奏卡片，让学生模仿卡片上的节奏。

2. 学生跟随教师示范，用手拍击节奏，培养节奏感。

3. 教师可根据学生的掌握情况，适当增加难度，如变换节奏型、
速度等。

五、作业设计解析
作业设计旨在培养学生的创新能力和表现力。

1. 作业题目：为歌曲《苹果树下》创编一个新的动作表演。

模仿苹果成熟落地的动作，如摇摆、下落等。

创编小动物吃苹果的场景，如小鸟飞来吃苹果、小猴子爬树
吃苹果等。

结合生活经验，表现丰收的喜悦，如和家人分享苹果的场景。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，让学生感受到重要性。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧凑。

2. 实践情景引入环节不超过5分钟，以免影响后续教学内容。

三、课堂提问
1. 提问时注意面向全体学生，给予每个学生回答问题的机会。

2. 针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，提高学生的积
极性。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景，激发学生学习兴趣。

2. 结合歌曲主题，设计相关情景，让学生快速融入课堂氛围。

教案反思
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖歌曲学唱、节奏练习、动作表演等多个方面。

2. 实践情景引入环节，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

二、不足
1. 时间分配上，可能存在部分环节时间过长或过短的情况，需要根据实际教学情况进行调整。

2. 课堂提问环节，可能未能充分关注到全体学生，部分学生参与度不高。

三、改进措施
1. 针对时间分配问题，可适当调整各环节时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 在课堂提问时，注意关注全体学生，给予更多学生回答问题的机会。

3. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。