呆若木鸡小学教案模板

教学年级：四年级
教学目标：
1. 理解并熟读《呆若木鸡》这篇寓言故事，体会寓言故事中的道理。

2. 培养学生阅读寓言故事的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

教学重点：
1. 理解并熟读《呆若木鸡》这篇寓言故事。

2. 体会寓言故事中的道理，提高学生的道德素养。

教学难点：
1. 培养学生阅读寓言故事的能力，提高学生的语言表达能力。

2. 引导学生关注生活，关爱他人。

教学过程：
一、导入新课
1. 教师出示题目《呆若木鸡》，引导学生思考：你们知道这个词语的意思吗？它的出处是哪里？
2. 学生自由发言，教师总结：这个词语出自《庄子·达生》，比喻因恐惧或惊讶而发愣的样子。

二、新课学习
1. 教师带领学生朗读《呆若木鸡》这篇寓言故事，要求学生边读边思考故事中的道理。

2. 教师提问：故事中的人物是谁？他们分别做了什么？故事告诉我们什么道理？
3. 学生回答问题，教师总结：故事中的主人公是呆若木鸡，它因为害怕狐狸而变成了木头鸡。

这个故事告诉我们，做人要勇敢，不能因为害怕而失去自我。

三、巩固练习
1. 教师引导学生用自己的话复述《呆若木鸡》这篇寓言故事。

2. 学生分组进行复述比赛，教师评选出最佳复述小组。

四、拓展延伸
1. 教师引导学生思考：生活中，我们如何做到勇敢面对困难？
2. 学生自由发言，教师总结：我们要学会勇敢面对困难，不能因为害怕而退缩。

五、课堂小结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调《呆若木鸡》这篇寓言故事中的道理。

2. 教师总结：通过学习这篇寓言故事，我们要学会勇敢面对困难，关爱他人，做
一个有道德、有品质的人。

六、布置作业
1. 阅读课外寓言故事，积累语言表达能力。

2. 按照本节课所学内容，写一篇关于勇敢面对困难的作文。

教学反思：
本节课通过学习《呆若木鸡》这篇寓言故事，让学生了解了寓言故事中的道理，提高了学生的阅读能力和语言表达能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活，关爱他人，培养学生的道德素养。

同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。