【小学数学】优质课件苏教版六年级数学下册-圆柱和圆锥的认识PPT

同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
底面
侧面
侧 面
高
高
底面 底
底
面
面
3.从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图 形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。
4.填一填 （1）圆柱上下面是两个（相等 ）的圆形，圆锥的 底面是一个圆（ ）形。 （2）圆柱的（侧 ）面是弯曲的，圆锥的侧面是一 个（ 曲 ）面。 （3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（ 高 ）， 一个圆柱有（无数 ）条高。 （4）从圆锥的（顶点）到（底面圆心）的距离是圆 锥的高，一个圆锥只有（一 ）条高。
纸筒的底面周长和高 与长方形纸有什么关系？
生活中的圆柱与圆锥
生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥
生活中的圆柱与圆锥
生活中的圆柱与圆锥
生活中的圆柱与圆锥
生活中的圆柱与圆锥
生活中的圆柱与圆锥
通过这节课的学习你有什么收获？ 还有什么疑问吗？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 底面 O
侧高 面
底面 O
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
厚 深
长
底面 o
侧面
高
o 底面
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（底面）， 围成圆柱的曲面叫做圆柱的（ 侧面），圆柱 两个底面之间的距离叫做圆柱的（ 高 ）。
2019/5/23
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5.判断对错
1.圆柱和圆锥的高都有无数条。 2.圆柱两个底面的直径相等。 3. 圆柱的侧面展开图一定是长方形。
7.为这个易拉罐设计一个包装纸。
为了不浪费纸张， 要量出哪些数据呢？
8、做一做：
拿一张长方形长20厘米，宽15厘米的 长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒 的底面周长和高各是多少？与同学交 流一下。
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
底面 侧面
底面
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是 一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。
1.说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物 体的形状是圆锥？
2.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
底面
侧
高
面
底面
圆柱和圆锥的认识
哪些是圆柱，哪些是圆锥？
仔细观察圆柱，你发现了什么？
1.圆柱是由几个面围成的？ 2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？
上、下两个面的面积大小有什么关系？ 你怎么知道的？ 3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？
两个圆柱有什么不同？
底面 O
Hale Waihona Puke 侧面高底面 O
底面 O
侧面 高
底面 O
圆柱两个底面之间的距离叫做高。