高三生物二轮总复习专题能力训练卷人体的稳态和免疫
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
1.体液免疫与细胞免疫的联系
第二十一页，共39页。
--2222-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
2.记忆细胞与二次应答反应 (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。 某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对 该抗原具有终生免疫能力,如天花、麻疹、伤寒等,患者痊愈后可终生具有 抵抗力。 (2)二次免疫反应的概念:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快地作出反 应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为 二次免疫反应。 (3)二次免疫特点:比初次免疫反应快,也比初次免疫反应强烈,能在抗 原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
能力突破点二
--1177-
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
人体内环境的稳态受神经和体液调节。请据图回答问题。
第十七页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
--1188-
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
(1)某人一次性饮 1 000 mL 清水,1 h 内尿量显著增加,这是由于
第四页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
-5-
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
内环境的组成与稳态
内环境的组成与稳态,血糖平衡及调节,人的体温调节 和水盐调节,是经常考查的内容;内环境的稳态与人体健康分析,生命活 动调节模型,是需要重点突破的内容。
第五页，共39页。
能力突破点一
释放的神经递质与肾上腺髓
质细胞膜上的
结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进
分解,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量的需要。
第十八页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
--1199-
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
答案:(1)细胞外液渗透压 抗利尿激素 通透性 负反馈 (2)突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素
解析:(1)一次性饮水过多,细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,降低 了肾小管和集合管对水的通透性,尿量增加。机体通过负反馈调节维持内环境 相对稳定。(2)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,作用于突触后膜上的 特异性受体。肾上腺素促进肝糖原分解,抑制胰岛素分泌,引起血糖浓度升高。
第十九页，共39页。
提示:此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用。
3.免疫系统的功能有哪些?
提示:免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常 细胞,这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能。
4.为什么选择成熟的红细胞作为 HIV 的“陷阱”细胞?
提示:HIV 在这种“陷阱”细胞中无法增殖,其原因是成熟的红细胞无细胞核、 核糖体等结构,HIV 的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成。
第二十二页，共39页。
--2233-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
(4)初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图 表示:
①机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原 进入人体后,要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生 抗体。因此,注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力。
第二步,找准题眼(明确作答方向)。 甲状腺激素浓度升高之后,对下丘脑和垂体的分泌活动起抑制作用,为 负反馈调节。
第三步,规范作答(易错、易混提示)。 肾上腺素在升高血糖,升高体温的调节中都发挥作用。
【答案】 (1)抗利尿激素 (2)①③ 负反馈 (3)下丘脑 甲状腺
重吸收水分
第十六页，共39页。
能力突破点一
能力突破点一
能力突破点二
--2200-
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
免疫系统的组成与功能
免疫系统的组成与功能,免疫功能异常与免疫应用,是经常考查的内容; 记忆细胞与二次免疫应答,免疫功能的实验研究方法,是需要重点突破的内 容。
第二十页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
--2211-
(4)艾滋病病毒(HIV)通过 T 淋巴细胞表面的特异性 CD4 受体识别 T 淋
巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导
致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用 HIV
可识别
的红细胞,让 HIV 识别并侵染,侵染
这种细胞后的 HIV 却无法增殖。请简要说明 HIV 在这种“陷阱”细胞中无
能力突破模型 能力迁移训练
【课堂在线】 1.当人体缺水时,哪种激素分泌会增多?
提示:当人体缺水时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增多。
2.抗利尿激素的作用是什么?
提示:促进肾小管、集合管对水分的重吸收。
3.甲状腺激素的分泌,影响哪些内分泌腺的分泌活动,属于什么调节机 制?
提示:甲状腺分泌甲状腺激素,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,属于负反 馈调节。
的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发 T 细胞出现免疫效应,此过
程称为细胞间的
。
(3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异
常细胞,这体现了免疫系统的
功能。
第二十五页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
--2266-
能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型 能力迁移训练
能力突破点二
--1133-
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
(1)感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 (2)传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。 (3)分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促 激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压 升高时促使垂体释放抗利尿激素。 (4)调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
,其作用是
促进 A、B
。
(2)正常机体血液中②的含量变化对
(填图中标号)的分泌起调
节作用,此种调节机制为
调节。
(3)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。参与上述
调节的组织和器官有
以及垂体、肾上腺、胰岛、
等。
第十四页，共39页。
--1155-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略
第九页，共39页。
--1100-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
3.水盐平衡及调节 (1)平衡本质:吸收量等于排出量。 (2)调节过程。
第十页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
--1111-
能力考查方向 能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
(3)注意问题。 ①水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的部位是大脑皮层。 ②调节水平衡的激素主要是抗利尿激素,抗利尿激素由下丘脑神经细 胞分泌,并由垂体后叶释放(下丘脑神经细胞将抗利尿激素分泌到垂体内, 并不需要运输到垂体)。
降低,对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生
的神经冲动减少,其轴突末梢释放的
减少,降低了肾小管和集
合管对水的
,使水重吸收减少。饮水 1 h 后,通过图中 a 所示的
调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓
质的内脏神经兴奋性增强,其末梢内
第十一页，共39页。
--1122-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
4.下丘脑在生命活动调节中的作用 下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌 激素的功能,是内分泌系统的枢纽。 下丘脑部分调节作用如图所示:
第十二页，共39页。
能力突破点一
法增殖的原因:
。
第二十六页，共39页。
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能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
【课堂在线】 1.DC 细胞的作用是什么?
提示:DC 细胞在免疫调节中的具体功能是摄取、处理和呈递抗原。
2.DC 细胞对抗原处理后,将抗原呈递给 T 细胞,此过程体现了细胞膜的 什么功能?
②产生记忆细胞。当再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速地增 殖分化产生大量的浆细胞,这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多而 且持续时间长。所以,某些预防接种应进行两次或多次。
第二十三页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
--2244-
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
特别提示①浆细胞来源于 B 细胞或记忆 B 细胞的增殖分 化,都必须有抗原的刺激;同样,效应 T 细胞来源于 T 细胞或记忆 T 细胞的增 殖分化,也都必须有抗原的刺激。②一般情况下,B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞、吞噬细胞、记忆细胞具有识别抗原的能力,浆细胞不具有识别抗原的 能力。
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略
-7-
能力突破模型 能力迁移训练
(2)糖尿病的发病原因。 胰岛 B 细胞被自身免疫反应破坏,只产生少量的胰岛素或不产生胰岛 素。
第七页，共39页。
-8-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
2.体温调节 (1)调节过程(以环境温度改变为例)。
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
第八页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
-9-
能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型 能力迁移训练
(2)注意问题。 ①体温恒定是在神经和体液共同调节下,机体产热和散热达到动态平 衡的结果。 ②寒冷环境下,甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式,而肾上腺 素分泌增多则是神经调节模式。 ③体温调节感受的刺激是温度的变化,感受器在皮肤和内脏器官表面; 冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。
第二十四页，共39页。
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能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
【例 2】 科学家研究发现一种树突状细胞(DC 细胞),能参与人体的免 疫过程(如下图所示),请回答下列问题。
(1)由图可知,DC 细胞在免疫调节中的具体功能是
。
(2)DC 细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与 T 细胞有识别作用
高三生物二轮总复习专题能力训练 卷人体的稳态和免疫
第一页，共39页。
专题知识脉络
能力目标解读
血浆
-2-
淋巴
第二页，共39页。
酸碱度
第三页，共39页。
-4-
专题知识脉络 能力目标解读
考纲要求
(1)稳态的生理意义(Ⅱ) (2)神经、体液调节在维 持稳态中的作用(Ⅱ) (3)体温调节、水盐调节 和血糖调节(Ⅱ) (4)人体免疫系统在维持 稳态中的作用(Ⅱ) (5)艾滋病的流行和预防 (Ⅰ)
4.人在饥饿时遇到寒冷刺激,哪些组织和器官会参与到调节中来?
提示:人在饥饿时,下丘脑既参与血糖调节又参与体温调节,除此之外还有 垂体、肾上腺、胰岛、甲状腺等参与调节。
第十五页，共39页。
--1166-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向 能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
【解题步骤】
第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾寒冷、饥饿(血糖较低)时机体的调节机制。
第十三页，共39页。
--1144-
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
【例 1】 (2014 湖南益阳模拟)下图是下丘脑参与调节内环境稳态的 模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C 表示相关结构,据图 回答下列问题。
(1)当人体缺水时,下丘脑释放量增多的激素是
专家解读 关于人体的稳态,多以生活中的实例如糖尿病、脱水 等内环境稳态异常疾病为载体进行考查,常以图解 形式出现。在备考中,可通过结合一些实例,如发烧、 高原反应和尿毒症等稳态失调的实例进行分析;其 次是构建血糖调节和水平衡调节模型,加深理解相 关知识。 关于免疫调节,多以过敏反应、自身免疫病等实例为 载体考查考生的知识迁移能力。在备考中,可通过构 建体液免疫与细胞免疫过程模型,加深理解免疫功 能;并通过列表的形式理解非特异性免疫与特异性 免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联系。
能力突破点二
1.血糖调节 (1)调节过程。
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
①血糖调节以激素调节为主,也有神经调节。 ②血糖平衡的调节中多种激素共同起作用,其中胰岛素和胰高血糖素 对血糖平衡起主要的调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激 素。
第六页，共39页。
能力突破点一
1.体液免疫与细胞免疫的联系
第二十一页，共39页。
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能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
2.记忆细胞与二次应答反应 (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。 某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对 该抗原具有终生免疫能力,如天花、麻疹、伤寒等,患者痊愈后可终生具有 抵抗力。 (2)二次免疫反应的概念:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快地作出反 应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为 二次免疫反应。 (3)二次免疫特点:比初次免疫反应快,也比初次免疫反应强烈,能在抗 原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
能力突破点二
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
人体内环境的稳态受神经和体液调节。请据图回答问题。
第十七页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
(1)某人一次性饮 1 000 mL 清水,1 h 内尿量显著增加,这是由于
第四页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
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能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
内环境的组成与稳态
内环境的组成与稳态,血糖平衡及调节,人的体温调节 和水盐调节,是经常考查的内容;内环境的稳态与人体健康分析,生命活 动调节模型,是需要重点突破的内容。
第五页，共39页。
能力突破点一
释放的神经递质与肾上腺髓
质细胞膜上的
结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进
分解,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量的需要。
第十八页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
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能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
答案:(1)细胞外液渗透压 抗利尿激素 通透性 负反馈 (2)突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素
解析:(1)一次性饮水过多,细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,降低 了肾小管和集合管对水的通透性,尿量增加。机体通过负反馈调节维持内环境 相对稳定。(2)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,作用于突触后膜上的 特异性受体。肾上腺素促进肝糖原分解,抑制胰岛素分泌,引起血糖浓度升高。
第十九页，共39页。
提示:此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用。
3.免疫系统的功能有哪些?
提示:免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常 细胞,这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能。
4.为什么选择成熟的红细胞作为 HIV 的“陷阱”细胞?
提示:HIV 在这种“陷阱”细胞中无法增殖,其原因是成熟的红细胞无细胞核、 核糖体等结构,HIV 的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成。
第二十二页，共39页。
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能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
(4)初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图 表示:
①机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原 进入人体后,要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生 抗体。因此,注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力。
第二步,找准题眼(明确作答方向)。 甲状腺激素浓度升高之后,对下丘脑和垂体的分泌活动起抑制作用,为 负反馈调节。
第三步,规范作答(易错、易混提示)。 肾上腺素在升高血糖,升高体温的调节中都发挥作用。
【答案】 (1)抗利尿激素 (2)①③ 负反馈 (3)下丘脑 甲状腺
重吸收水分
第十六页，共39页。
能力突破点一
能力突破点一
能力突破点二
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
免疫系统的组成与功能
免疫系统的组成与功能,免疫功能异常与免疫应用,是经常考查的内容; 记忆细胞与二次免疫应答,免疫功能的实验研究方法,是需要重点突破的内 容。
第二十页，共39页。
能力突破点一
能力突破点二
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(4)艾滋病病毒(HIV)通过 T 淋巴细胞表面的特异性 CD4 受体识别 T 淋
巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导
致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用 HIV
可识别
的红细胞,让 HIV 识别并侵染,侵染
这种细胞后的 HIV 却无法增殖。请简要说明 HIV 在这种“陷阱”细胞中无
能力突破模型 能力迁移训练
【课堂在线】 1.当人体缺水时,哪种激素分泌会增多?
提示:当人体缺水时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增多。
2.抗利尿激素的作用是什么?
提示:促进肾小管、集合管对水分的重吸收。
3.甲状腺激素的分泌,影响哪些内分泌腺的分泌活动,属于什么调节机 制?
提示:甲状腺分泌甲状腺激素,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,属于负反 馈调节。
的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发 T 细胞出现免疫效应,此过
程称为细胞间的
。
(3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异
常细胞,这体现了免疫系统的
功能。
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能力突破点二
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能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型 能力迁移训练
能力突破点二
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(1)感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 (2)传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。 (3)分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促 激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压 升高时促使垂体释放抗利尿激素。 (4)调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
,其作用是
促进 A、B
。
(2)正常机体血液中②的含量变化对
(填图中标号)的分泌起调
节作用,此种调节机制为
调节。
(3)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。参与上述
调节的组织和器官有
以及垂体、肾上腺、胰岛、
等。
第十四页，共39页。
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能力考查方向
能力突破方略
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能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
3.水盐平衡及调节 (1)平衡本质:吸收量等于排出量。 (2)调节过程。
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能力考查方向 能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
(3)注意问题。 ①水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的部位是大脑皮层。 ②调节水平衡的激素主要是抗利尿激素,抗利尿激素由下丘脑神经细 胞分泌,并由垂体后叶释放(下丘脑神经细胞将抗利尿激素分泌到垂体内, 并不需要运输到垂体)。
降低,对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生
的神经冲动减少,其轴突末梢释放的
减少,降低了肾小管和集
合管对水的
,使水重吸收减少。饮水 1 h 后,通过图中 a 所示的
调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓
质的内脏神经兴奋性增强,其末梢内
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能力突破点二
能力考查方向
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
4.下丘脑在生命活动调节中的作用 下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌 激素的功能,是内分泌系统的枢纽。 下丘脑部分调节作用如图所示:
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法增殖的原因:
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能力突破点一
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
【课堂在线】 1.DC 细胞的作用是什么?
提示:DC 细胞在免疫调节中的具体功能是摄取、处理和呈递抗原。
2.DC 细胞对抗原处理后,将抗原呈递给 T 细胞,此过程体现了细胞膜的 什么功能?
②产生记忆细胞。当再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速地增 殖分化产生大量的浆细胞,这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多而 且持续时间长。所以,某些预防接种应进行两次或多次。
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能力突破点二
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
特别提示①浆细胞来源于 B 细胞或记忆 B 细胞的增殖分 化,都必须有抗原的刺激;同样,效应 T 细胞来源于 T 细胞或记忆 T 细胞的增 殖分化,也都必须有抗原的刺激。②一般情况下,B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞、吞噬细胞、记忆细胞具有识别抗原的能力,浆细胞不具有识别抗原的 能力。
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能力突破模型 能力迁移训练
(2)糖尿病的发病原因。 胰岛 B 细胞被自身免疫反应破坏,只产生少量的胰岛素或不产生胰岛 素。
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能力考查方向
2.体温调节 (1)调节过程(以环境温度改变为例)。
能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
第八页，共39页。
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能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型 能力迁移训练
(2)注意问题。 ①体温恒定是在神经和体液共同调节下,机体产热和散热达到动态平 衡的结果。 ②寒冷环境下,甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式,而肾上腺 素分泌增多则是神经调节模式。 ③体温调节感受的刺激是温度的变化,感受器在皮肤和内脏器官表面; 冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。
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能力突破点一
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能力考查方向
能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
【例 2】 科学家研究发现一种树突状细胞(DC 细胞),能参与人体的免 疫过程(如下图所示),请回答下列问题。
(1)由图可知,DC 细胞在免疫调节中的具体功能是
。
(2)DC 细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与 T 细胞有识别作用
高三生物二轮总复习专题能力训练 卷人体的稳态和免疫
第一页，共39页。
专题知识脉络
能力目标解读
血浆
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淋巴
第二页，共39页。
酸碱度
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专题知识脉络 能力目标解读
考纲要求
(1)稳态的生理意义(Ⅱ) (2)神经、体液调节在维 持稳态中的作用(Ⅱ) (3)体温调节、水盐调节 和血糖调节(Ⅱ) (4)人体免疫系统在维持 稳态中的作用(Ⅱ) (5)艾滋病的流行和预防 (Ⅰ)
4.人在饥饿时遇到寒冷刺激,哪些组织和器官会参与到调节中来?
提示:人在饥饿时,下丘脑既参与血糖调节又参与体温调节,除此之外还有 垂体、肾上腺、胰岛、甲状腺等参与调节。
第十五页，共39页。
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能力突破点一
能力突破点二
能力考查方向 能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
【解题步骤】
第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾寒冷、饥饿(血糖较低)时机体的调节机制。
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型
能力迁移训练
【例 1】 (2014 湖南益阳模拟)下图是下丘脑参与调节内环境稳态的 模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C 表示相关结构,据图 回答下列问题。
(1)当人体缺水时,下丘脑释放量增多的激素是
专家解读 关于人体的稳态,多以生活中的实例如糖尿病、脱水 等内环境稳态异常疾病为载体进行考查,常以图解 形式出现。在备考中,可通过结合一些实例,如发烧、 高原反应和尿毒症等稳态失调的实例进行分析;其 次是构建血糖调节和水平衡调节模型,加深理解相 关知识。 关于免疫调节,多以过敏反应、自身免疫病等实例为 载体考查考生的知识迁移能力。在备考中,可通过构 建体液免疫与细胞免疫过程模型,加深理解免疫功 能;并通过列表的形式理解非特异性免疫与特异性 免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联系。
能力突破点二
1.血糖调节 (1)调节过程。
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
①血糖调节以激素调节为主,也有神经调节。 ②血糖平衡的调节中多种激素共同起作用,其中胰岛素和胰高血糖素 对血糖平衡起主要的调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激 素。
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能力突破点一