湖南省益阳市2017年中考语文 第二部分 古诗文阅读 十 黄生借书说讲义 北师大版
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【解析】C项“暴”为通假字，通“曝”，译为“晒”。
3.下列加点词意义不同的一项是(3分) ( ) A.惟予之公书与张氏之吝书若不相类 小大之狱(《曹刿论战》) B.则其读书也必专 则有荷叶之清香(《芙蕖》) C.通国之善奕者也 齐人固善盗乎(《晏子使楚》) D.思援弓缴而射之 援疑质理(《送东阳马生序(节选)》)
（1）然 非读书为然
____这__样______
天子之书
结__构__助__词__，__的__
（2）之 吾不得而见之矣 ＿代＿词＿，＿代＿指＿借＿的＿书＿
二、句子朗读停顿 1.书非借/不能读也 2.吾/不得而见之矣 3.其借书/亦类予 4.则其读书也/必专
三、文言翻译 1.非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉 摩玩之不已。(课后习题) 不是自己的东西，硬向人家借到了，必定会担心人 家催着要，心里惴惴不安，抚摸玩赏起来没完没了。
【甲】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富， 往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄 省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝， 时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为 可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张 氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固 幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其 归书也必速。为一说，使与书俱。
2.往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所 览，辄省记。(课后习题)
我去借，他不给，回来后这件事出现在梦中。那心情是 这样恳切，所以(只要)看过的书，都能了解、记忆。
3.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
只不过我肯把书借给别人，共同使用，和姓张的对 书的吝惜(不肯把书)借给别人似乎不一样。
四、文意理解 1.文章的论点是什么？作者是通过哪三方面的对 比，论证该观点的？
(8)辄省记
辄：___就_________
省：__明__了________
(9)通籍后
通籍：刚__进__入__仕__途__
(10)落落大满
落落：＿高＿高＿堆＿集＿的＿样＿子
(11)惟予之公书与张氏之吝书若不相类
公：__公__开________
Байду номын сангаас吝：__吝__惜________
3.文言虚词
然天子读书者有几 表__转__折__，__可__是__
【解析】A项两个“之”均为“结构助词，的”。B项 中两个“则”均“表承接，那么”。C项中两个“善” 均译为“擅长”。D项两个“援”意义分别为：拿； 提出。
【答案】D
4.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的 时光是多么值得珍惜啊。
书非借不能读也。作者是通过以下三个方面论证 的：(1)藏书者和借书者对书的不同态度的对比； (2)藏书者和借书者不同心理的对比；(3)作者对 书过去和现在的不同态度的对比。
2.作者将自己少年时读书的遭遇与黄生的读书遭遇 相对比，表达了作者的什么用意？
勉励黄生专心读书，多读好书。
金题演练
(2017预测)阅读下面的文言文选段，完成1～4题。 (15分)
强：___勉__强_______ 假：___借_________ 惴惴：担__心__害__怕__的__样__子 业：__已__经________ 庋藏：__收__藏______
(5)姑俟异日观
俟：__等__待________
(6)家贫难致
致：__得__到________
(7)其切如是
切：_恳__切__，__用__心___
(《孟子·告子上》)
1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(3分） (A)
A.其/借书亦类予 B.而其归书也/必速 C.其一人/专心致志 D.一人/虽听之
【解析】A项的意思是：他借书的心情也跟我小时候 一样。根据句意正确朗读停顿划分为：其借书/亦类 予。
2.对下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)( C ) A.家贫难致(得到) B.其切如是(恳切) C.一日暴之(暴躁) D.使奕秋诲二人奕(教导)
部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
十、黄生借书说
知识梳理
一、词语解释 1.古今异义 非夫人之物而强假焉 古义：__此__人________ 今义：尊＿称＿自＿己＿及＿他＿人＿妻＿子＿的＿称＿呼＿，＿多＿用＿于外交场合
2.重点实词 (1)非夫人之物而强假焉
(2)而惴惴焉摩玩之不已 (3)若业为吾所有 (4)庋藏焉
(《黄生借书说》节选)
【乙】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日 寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也； 不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。 使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。
(2)今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得 也。 如今下围棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽 力就学不会。
5.【甲】文作者以亲身经历说明了借__书__读__之__易__专__、__藏_ __未_＿必＿能＿读＿__的事实；【乙】文以事实论据论证 学习的关键在于__专__心__致__志____。(2分)
3.下列加点词意义不同的一项是(3分) ( ) A.惟予之公书与张氏之吝书若不相类 小大之狱(《曹刿论战》) B.则其读书也必专 则有荷叶之清香(《芙蕖》) C.通国之善奕者也 齐人固善盗乎(《晏子使楚》) D.思援弓缴而射之 援疑质理(《送东阳马生序(节选)》)
（1）然 非读书为然
____这__样______
天子之书
结__构__助__词__，__的__
（2）之 吾不得而见之矣 ＿代＿词＿，＿代＿指＿借＿的＿书＿
二、句子朗读停顿 1.书非借/不能读也 2.吾/不得而见之矣 3.其借书/亦类予 4.则其读书也/必专
三、文言翻译 1.非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉 摩玩之不已。(课后习题) 不是自己的东西，硬向人家借到了，必定会担心人 家催着要，心里惴惴不安，抚摸玩赏起来没完没了。
【甲】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富， 往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄 省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝， 时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为 可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张 氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固 幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其 归书也必速。为一说，使与书俱。
2.往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所 览，辄省记。(课后习题)
我去借，他不给，回来后这件事出现在梦中。那心情是 这样恳切，所以(只要)看过的书，都能了解、记忆。
3.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
只不过我肯把书借给别人，共同使用，和姓张的对 书的吝惜(不肯把书)借给别人似乎不一样。
四、文意理解 1.文章的论点是什么？作者是通过哪三方面的对 比，论证该观点的？
(8)辄省记
辄：___就_________
省：__明__了________
(9)通籍后
通籍：刚__进__入__仕__途__
(10)落落大满
落落：＿高＿高＿堆＿集＿的＿样＿子
(11)惟予之公书与张氏之吝书若不相类
公：__公__开________
Байду номын сангаас吝：__吝__惜________
3.文言虚词
然天子读书者有几 表__转__折__，__可__是__
【解析】A项两个“之”均为“结构助词，的”。B项 中两个“则”均“表承接，那么”。C项中两个“善” 均译为“擅长”。D项两个“援”意义分别为：拿； 提出。
【答案】D
4.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的 时光是多么值得珍惜啊。
书非借不能读也。作者是通过以下三个方面论证 的：(1)藏书者和借书者对书的不同态度的对比； (2)藏书者和借书者不同心理的对比；(3)作者对 书过去和现在的不同态度的对比。
2.作者将自己少年时读书的遭遇与黄生的读书遭遇 相对比，表达了作者的什么用意？
勉励黄生专心读书，多读好书。
金题演练
(2017预测)阅读下面的文言文选段，完成1～4题。 (15分)
强：___勉__强_______ 假：___借_________ 惴惴：担__心__害__怕__的__样__子 业：__已__经________ 庋藏：__收__藏______
(5)姑俟异日观
俟：__等__待________
(6)家贫难致
致：__得__到________
(7)其切如是
切：_恳__切__，__用__心___
(《孟子·告子上》)
1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(3分） (A)
A.其/借书亦类予 B.而其归书也/必速 C.其一人/专心致志 D.一人/虽听之
【解析】A项的意思是：他借书的心情也跟我小时候 一样。根据句意正确朗读停顿划分为：其借书/亦类 予。
2.对下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)( C ) A.家贫难致(得到) B.其切如是(恳切) C.一日暴之(暴躁) D.使奕秋诲二人奕(教导)
部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
十、黄生借书说
知识梳理
一、词语解释 1.古今异义 非夫人之物而强假焉 古义：__此__人________ 今义：尊＿称＿自＿己＿及＿他＿人＿妻＿子＿的＿称＿呼＿，＿多＿用＿于外交场合
2.重点实词 (1)非夫人之物而强假焉
(2)而惴惴焉摩玩之不已 (3)若业为吾所有 (4)庋藏焉
(《黄生借书说》节选)
【乙】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日 寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也； 不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。 使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。
(2)今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得 也。 如今下围棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽 力就学不会。
5.【甲】文作者以亲身经历说明了借__书__读__之__易__专__、__藏_ __未_＿必＿能＿读＿__的事实；【乙】文以事实论据论证 学习的关键在于__专__心__致__志____。(2分)