思想品德鲁教版九年级全册第三单元+高擎民族精神的火炬+课件共14张[1]

大家好
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为什么中央电视台每年都举办感动中国人 物评选、寻找最美孝心少年、最美乡村教师、 最美村官-----？这属于现代化建设哪一方面的内
容？
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高擎民族精神的火炬
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自主学习提纲
1. 弘扬和培育民族精神与文化建设有什么 关系？
2. 在文化建设中怎样弘扬和培育民族精 神？
3.青少年学生怎样以实际行动弘扬和培育
• （3）为弘扬和培育民族精神，我们青少年在学
习生活中应如何做？
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青少年
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。 3、要从日常的学习生活做起，以 实际行动弘扬和培育民族精神。
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而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点 心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱……
•
这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结
果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生
离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸
乱扔。
• 讨论：（1）以上现象说明了什么？
• （2）针对以上现象，假如你是该学校的德育主任， 你准备开展哪些活动教育学生？
1、通过黑板报、宣传栏等宣传体现民族精神的 典型人物及事迹。
2、定期播放爱国主义教育影片。 3、组织参观爱国主义教育基地。 4、定期开展青少年读书活动。 5、组织校园优秀师生评选活动。 6、开展“讲文明、有礼貌”宣传周活动等。 7、开展“弘扬民族精神”为主题的知识竞赛、
演讲比赛、征文活动等。
8、唱红歌比赛 14
学校开展活动的意义
• 1、有助于青少年增强爱国主义情感，弘扬爱 国主义精神。
• 2、有助于增强青少年的民族自尊心，自信心， 自豪感。
• 3、有助于提高青少年思想道德素质，推动社 会精神文明建设。
• 4、有助于青少年树立正确的世界观，人生观， 价值观。
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•
拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视
取其精华，弃其糟粕。
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结合日常生活实际，韩国人身上有什么 值 得我们学习的地方？
“身土不二”，是韩国人的民族情结。 在韩国，消费本国产品被视为“爱家乡、 爱民族、不忘本”。消费外国产品，被看 作“低素质或不爱国”。
你如何看待哈日、哈韩族？（课本P110材料）
3、必须充分汲取世界优秀文化营养。 （也要取其精华、弃其糟粕）
（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华 民族的优秀传统文化遗产。
（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界 其他民族的优秀文化的营养。
（4）弘扬和培育民族精神要与时俱进。
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大家说
你参加过学校或当地有关部 门组织的哪些弘扬民族精神 的活动？参加了这些活动， 你获得了哪些感受？
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学校弘扬和培育民族精神的活动 形式？
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载 人 航 天 精 神
是新时代的民族精神
新时期能体现时代色彩的民族精神有： 竞争意识、民主法制意识、求知精神、开拓创新精 神、爱岗敬业精神、无私奉献精神、服务社会奉献 社会精神、积极承担责任精神等
4、最重要的是坚持与时俱进，体现时
代色彩。
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弘扬和培育民族精神的要求：
（1）弘扬和培育民族精神，必须以马列主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观。
民族精神？
Байду номын сангаас
明确目标
4
社 经济建设（物质文明建设）——核心工程、中心
会
主 政治建设（政治文明建设）
义
提高全民族思想
现
根本任务 道德素质和
代 文化建设（精神文明建设）
科学文化素质，
培养“四有”公
化
民。重
建
要 途
设 社会建设（生态文明建设）
径
弘扬和培育民族精神
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一、在文化建设中弘扬 和培育民族精神
文化建设与弘扬民族精神的关系：
文化建设（精神
文明建设）
重要任务 弘扬和培育民 促进 族精神
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怎样弘扬和培育民族精神（坚持的原则和要求等）？
1、必须坚持这个“主 心骨”的指导
马列主义毛泽东邓思小想平三理个论代表思想科学发展观
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中国印．舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
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找一找
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 公则生明，廉则生威。 人不为己，天株地灭。 克勤于国，克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。