三年级下册信息技术教案1.1指挥窗口浙江摄影版

三年级下册信息技术教案1
教学目的
知识目的：
让先生初步了解Windows窗口的各局部称号,正确启动相关的文件与顺序。

进程目的：
1.可以依据实践对窗口停止相关的最大化、最小化、恢复的操作。

2.可以对多个窗口停止切换操作。

情感目的：
培育先生的了解以及入手操作才干。

2学情剖析
经过三年级上册的学习,先生对Windows操作系统界面的基本元素、基本概念有了理性的看法,但系统性并不强。

本课要让先生比拟系统的看法Windows界面,知道界面各个局部规范的称号,掌握基本操作。

三年级先生上机的操作才干较生疏,课堂自控才干也稍差。

他们通常对义务、新颖事物猎奇,因此适当运用小游戏和小组竞争利于课堂教学的展开,
3重点难点
重点：
窗口的大小、窗口切换
难点：
可以依据实践对窗口停止相关的最大化、最小化、恢复的操作。

4教学进程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
导入新课
1.让先生初步了解Windows窗口的各局部称号,正确启动相关的文件与顺序。

2.可以依据实践对窗口停止相关的最大化、最小化、恢复的操作。

3.可以对多个窗口停止切换操作。

活动2【讲授】
新授教学
1.看法窗口
我们如何来翻开文件或顺序?
(1)看法义务栏、桌面图标
(2)翻开义务栏上的末尾按纽——顺序中选择,看法桌面上的图标
(3)窗口的看法:观察翻开的窗口、看法窗口中的标题栏
2.窗口大小的变化
(1)观察启动的顺序窗口的标题栏中的按纽
最小化最大化封锁
经过先生的练习,感知这三个按纽
请先生来说一说作用
(2)对窗口的大小变化你还有别的方法吗?
先生知道的可以做与说
教员再总结:学习书本P3页教你一招
可以对窗口的角的拖动变换大小
3.窗口的变换
(1)我们看法了窗口的大小变化请你翻开一个画图窗口、一个IE窗口我想同时看到这两个窗口怎样办?
让先生练习想方法宿小窗口
我们观窗两个窗口中的标题栏有什么不同?
非以后窗口是灰色的,以后窗口是蓝色。

对以后窗口可以停止操作。

(2)两个窗口在同一区域呢?
对窗口的移动操作:用鼠标点住标题栏移动。

(3)依据书本P4页的提示:对窗口停止操作
教员针对练习停止指点
活动3【练习】
课堂练习
1.在书本P5页上填空完成。

2.用〝画图〞顺序,翻开〝我的文档〞下面的4个连环画图片文件,按事情开展
的先后顺序做上标志:1、2、3、4。

同窗间反省正确与否。