《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(一课时) 导学案(人教版八年级上册)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
（一课时）导学案(人教版八年级上册)
一、学习内容
1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。

2、理清文章思路，把握文章主题思想，理解雨果深厚的人道主义精神。

3、学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。

【背景链接】
1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。

作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。

二、课前自学
1、走进作者
本文作者是 • ，（1802——1885），（国家）作家，19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖。

贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《》、《》、《》等。

2、知识储备
反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法，是修辞的一种。

反语一般有两类①表示讽刺的反语。

它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。

②表亲昵、幽默的反语。

它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。

如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。

3、字词积累。

赃（）物箱箧（）制裁（）给（）予恍（）若
琉（）璃（）珐（）琅（）眼花缭（）乱惊骇（）
晨曦（）瞥（）见劫（）掠
是否还有疑惑的字词？如果有，摘录下来
4、解释词语
不可名状
荡然无存
5、我的阅读疑惑？
三、课文研讨与交流
1、文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容，请加以概括？
2、读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对感受最深的词、句进行赏析。

（注明段落）
词句
赏析
3、读5-10段，找出雨果评价侵略者的句子并对感受最深的词、句进行赏析。

（注明段落）
词句
赏析
4、“读文识人”，读了这篇文章，你对雨果有了什么认识？
四、自测自评
1、根据拼音写汉字
zāng（）物箱qiè（）制cái（）惊hài（） p iē（）见晨xī（）jié（）掠dàng（）然无存不可míng
（）状
眼花liáo（）乱liú（）lí（）
fà（）láng（）
2、下列加点词语运用不正确的一项是（）
A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D．在不可名状的晨曦中依稀可见。

3、雨果，国作家，代表作有小说
《》、《》、《》等。

希腊有，埃及有，罗马有，巴黎有，而东方
有。

4、从全文来看，结尾句“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”和“
照应，用修辞手
法，表达了作者
的情感。

徐秀形。