山西高三高中生物高考模拟带答案解析

山西高三高中生物高考模拟
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.如图所示为关于细胞结构的概念图，下列相关叙述中，
正确的是
（）
A．该图表示不够完整，缺少细胞核、细胞器等结构
B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质
C．图中b的组成成分是纤维素和果胶
D．图中g可改利用h产生的二氧化碳
2.生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO
2含量、O
2
含量及CO
2
吸收速率进行了
24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（）
①c、e两点的光合速率为零
②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
A．1种说法正确
B．2种说法正确
C．3种说法正确
D．4种说法正确
3.某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验，下列相关叙述中，错误的是（）
B．①组实验的目的是鉴别花生种子是否含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色C．②中的X染液可以是酸性染料龙胆紫溶液，③中细胞可保持活性
D．④在显微镜下看不到质壁分离现象，原因是原生质层被破坏，失去了选择透过性
4.如图表示不同的生物或成分，下列说法正确的是（）
A．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境申最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示种群的个体数，a～d表示生活在同一地域同种生物不同的种群，则a、b、c、d的差异代表在垂直方向上形成明显的分层现象
C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养级最低
D．若M表示种群密度．则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
5.对下列曲线中a、b点所表示的含义叙述正确的是（）
A．图甲中，a、b点酶的结构相同B．图乙中，a、b点细胞的代谢强度相同
C．图丙中，a、b点的生理效应相同D．图丁中，a、b点种群的增长率相同
6.a基因纯合会导致某种生物胚胎致死，现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50%，则该种群中杂合子大约占（）
A．1%B．10%C．50%D．99%
二、综合题
1.赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。

那么就是如何提
高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图一，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。

研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。

材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图二，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

④1号幼苗喷洒适量，2号幼苗喷洒等量溶液。

继续培养一段时间。

⑤做如图二处理。

培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，。

（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向1号，这证明。

步骤⑥可能出现种不同的实
验结果。

（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。

2.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的
时，哪种条件下消耗葡萄糖较少？他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混
条件下产生等量CO
2
匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置实验。

当测定甲、乙装置中CaCO 3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液l 和滤液2。

请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。

（2）酵母菌产生CO 2的场所是 。

（3）利用提供的U 型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U 型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液
2等，继续完成探究实验：
实险步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U 型管的A 、B 两侧并标记； ②一段时间后观察 的变化。

实验结果预测和结论：
①如果 ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少； ②如果 有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果 有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

3.下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去
呼吸作用总量）的关系图。

请据图回答下面的问题。

（1）图l 中鹰和蛇的关系为 _。

若鹰体内有机物增加15g ，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 g 。

（2）据图2分析：草原的放牧量应控制在图中 之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。

但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土地沙化逐年加重，避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策：_ ___。

（3）从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c 点放牧量，生物多样性会 。

从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性 价值。

4.回答下列有关遗传的相关问题。

在一批野生正常翅（h ）果蝇中，出现少数毛翅（H ）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。

这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。

回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H 又突变为h ；二是由于体内另一对基因RR 突变为rr 从而抑制H 基因的表达（R 、r 基因本身并没有控制具体性状，其中RR 、Rr 基因组合不影响H 、h 基因的表达。

只有出现rr 基因组合时才会抑制H 基因的表达）。

因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。

根据资料分析回答： （1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为 、 、 以及hhRr 、hhrr 。

（2）现获得一批纯合的果蝇的回复体，欲判断其基因型是HHrr ，还是hhRR ，请完成以下简单的实验方案。

①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状 表现。

②预测实验结果及结论：若____ ，则为HHrr ：若___ _，则为hhRR 。

（3）若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体（HHrr ），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

①实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F 1，让F 1果蝇雌雄个体自由交 配得F 2，观察F 2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。

②预测实验结果并得出结论：若 ，则这两对基因位于不向对的染色体上；若____， 则这两对基因位于同一对染色体上。

5.生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源。

我国利用农作物废弃物（秸秆）生产乙醇，其技术流程为：纤维素酶解→酵母发酵→蒸馏→成品。

纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化让产的关键因素。

纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。

某同学设计了如下离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤→取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。

（1）最好选择怎样的环境采集土样？ 。

（2）以下是一种培养基配方：纤维素粉5g 、NaNO 3 1g 、Na 2HPO 4•7H 2O 1.2g 、KHPO 4 0.9g 、MgSO 4·7H 2O 0.5g 、KCl 0.5g 、酵母膏0.5g 、水解酪素0.5g （蒸馏水定容到1000ml ）。

该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是 。

（3）为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基上加入____染液，将筛选获得的菌液稀释后用 方法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生 的菌落作为菌种进行扩大培养。

（4）纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量如何呢？在生产中需要定量检测，请提出定量检测纤维素酶含量的实验思路。

____ 。

6.下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。

请据图分析回答：
（1）图中①过程需要的酶有 ，图中A 的组成，除了目的基因外，还必须有 和复制原点。

（2）农杆菌中的Ti 质粒上T —DNA 具有 的特点。

图中②过程的方法称为 。

（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ，检测时常采用的方法是 。

（4）图中③过程常采用的生物技术是 ，此技术首先需通过细胞的过程，培养出 ，然后经再分化形成小植株，其原理是 。

（5）图中③过程培育到 ，将其包上人工种皮，可制成人工种子。

山西高三高中生物高考模拟答案及解析
一、选择题
1.如图所示为关于细胞结构的概念图，下列相关叙述中，
正确的是
（ ）
A ．该图表示不够完整，缺少细胞核、细胞器等结构
B ．图中c 是指细胞膜，e 是指细胞质
C ．图中b 的组成成分是纤维素和果胶
D ．图中g 可改利用h 产生的二氧化碳
【答案】D 【解析】略
2.生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO
2含量、O
2
含量及CO
2
吸收速率进行了
24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（）
①c、e两点的光合速率为零
②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
A．1种说法正确
B．2种说法正确
C．3种说法正确
D．4种说法正确
【答案】A
【解析】略
3.某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验，下列相关叙述中，错误的是（）
B．①组实验的目的是鉴别花生种子是否含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色
C．②中的X染液可以是酸性染料龙胆紫溶液，③中细胞可保持活性
D．④在显微镜下看不到质壁分离现象，原因是原生质层被破坏，失去了选择透过性
【答案】C
【解析】A．完成上述实验需要的用具还有显微镜观察临时装片，需要用到刀片、镊子、滴管、吸水纸、盖玻片、
载玻片等；正确。

B．①组实验的目的是鉴别花生种子是否含有脂肪，染色后用50%酒精的作用是洗去浮色；正确。

C．②中的X染液可以是酸性染料龙胆紫溶液，③中细胞解离液使得细胞死亡；错误。

D．④在显微镜下看不到质壁分离现象，内因是原生质层伸缩性大于细胞壁；外因是外界溶液浓度高于细胞液浓度；看不到质壁分离现象，原因是原生质层被破坏，失去了选择透过性；正确。

4.如图表示不同的生物或成分，下列说法正确的是（）
A．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境申最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示种群的个体数，a～d表示生活在同一地域同种生物不同的种群，则a、b、c、d的差异代表在垂直方向上形成明显的分层现象
C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养级最低
D．若M表示种群密度．则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
【答案】A
【解析】A．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境申最不容易被淘汰的可能是b，因为出现有利变异的可能性较大；正确。

B．若M表示种群的个体数，a～d表示生活在同一地域同种生物不同的种群，则a、b、c、d的差异代表在垂直方向上形成明显的分层现象，也可能具有水平结构；错误。

C．若M表示生物所含的能量，能量流动特点：单向流动，逐级递减；则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养级能量最少，营养级最高；错误。

D．若M表示种群密度．则a～d四种野生生物b种群密度高，种内斗争最激烈取决于空间和资源；选D。

5.对下列曲线中a、b点所表示的含义叙述正确的是（）
A．图甲中，a、b点酶的结构相同B．图乙中，a、b点细胞的代谢强度相同
C．图丙中，a、b点的生理效应相同D．图丁中，a、b点种群的增长率相同
【答案】C
【解析】略
6.a基因纯合会导致某种生物胚胎致死，现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50%，则该种群中杂合子大约占（）
A．1%B．10%C．50%D．99%
【答案】D
【解析】因为A基因频率占50%，故A和a各占一半，故Aa几乎占100%，故选择D。

二、综合题
1.赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。

那么就是如何
提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图一，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。

研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。

材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图二，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

④1号幼苗喷洒适量，2号幼苗喷洒等量溶液。

继续培养一段时间。

⑤做如图二处理。

培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，。

（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向1号，这证明。

步骤⑥可能出现种不同的实
验结果。

（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。

【答案】
【解析】略
2.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的
时，哪种条件下消耗葡萄糖较少？他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混条件下产生等量CO
2
匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置实验。

当测定甲、乙装置中CaCO
沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形
3
瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液l和滤液2。

请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有。

的场所是。

（2）酵母菌产生CO
2
（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实险步骤：
①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察的变化。

实验结果预测和结论：
①如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

【答案】
【解析】略
3.下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去呼吸作用总量）的关系图。

请据图回答下面的问题。

（1）图l中鹰和蛇的关系为 _。

若鹰体内有机物增加15g，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 g。

（2）据图2分析：草原的放牧量应控制在图中 之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。

但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土地沙化逐年加重，避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策：_ ___。

（3）从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c 点放牧量，生物多样性会 。

从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性 价值。

【答案】（1）竞争和捕食 875
（2）bc 切实做到合理放牧，适当栽种防护林(其他合理答案也可) （3）降低 间接
【解析】 （1）鹰能捕食蛇，且二者都可以鼠为食物，二者的关系为竞争和捕食。

至少需要消耗植物传递效率按20%的传递效率计算，鹰可以从 蛇、鼠、兔获得能量,根据题意,鹰从这三者获得的能量一样
因此鹰的15克需要从上一营养级获得75克，即从蛇获得25克,鼠25克,兔25克，然后向前推，蛇25--鼠125----植物625，鼠25----植物125，兔25----植物125，所以至少需要消耗植物875克。

（2）据图2分析：bc 放牧可保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量；避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原可采取合理放牧，适当栽种防护林等措施。

（3）草原生态系统的放牧量长期大于图中c 点放牧量，会破坏草原生态系统的稳定性，生物多样性会降低；草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性间接价值。

【考点】本题考查生态系统的结构和功能、保护生物多样性的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4.回答下列有关遗传的相关问题。

在一批野生正常翅（h ）果蝇中，出现少数毛翅（H ）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。

这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。

回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H 又突变为h ；二是由于体内另一对基因RR 突变为rr 从而抑制H 基因的表达（R 、r 基因本身并没有控制具体性状，其中RR 、Rr 基因组合不影响H 、h 基因的表达。

只有出现rr 基因组合时才会抑制H 基因的表达）。

因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。

根据资料分析回答： （1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为 、 、 以及hhRr 、hhrr 。

（2）现获得一批纯合的果蝇的回复体，欲判断其基因型是HHrr ，还是hhRR ，请完成以下简单的实验方案。

①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状 表现。

②预测实验结果及结论：若____ ，则为HHrr ：若___ _，则为hhRR 。

（3）若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体（HHrr ），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

①实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F 1，让F 1果蝇雌雄个体自由交 配得F 2，观察F 2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。

②预测实验结果并得出结论：若 ，则这两对基因位于不向对的染色体上；若____， 则这两对基因位于同一对染色体上。

【答案】
【解析】略
5.生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源。

我国利用农作物废弃物（秸秆）生产乙醇，其技术流程为：纤维素酶解→酵母发酵→蒸馏→成品。

纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化让产的关键因素。

纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。

某同学设计了如下离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤→取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。

（1）最好选择怎样的环境采集土样？ 。

（2）以下是一种培养基配方：纤维素粉5g 、NaNO 3 1g 、Na 2HPO 4•7H 2O 1.2g 、KHPO 4 0.9g 、MgSO 4·7H 2O 0.5g 、KCl 0.5g 、酵母膏0.5g 、水解酪素0.5g （蒸馏水定容到1000ml ）。

该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是 。

（3）为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基上加入____染液，将筛选获得的菌液稀释后用 方法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生 的菌落作为菌种进行扩大培养。

（4）纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量如何呢？在生产中需要定量检测，请提出定量检测纤维素酶含量的实验思路。

____ 。

【答案】
【解析】略
6.下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。

请据图分析回答：
（1）图中①过程需要的酶有，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有和复制原点。

（2）农杆菌中的Ti质粒上T—DNA具有的特点。

图中②过程的方法称为。

（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是，检测时常采用的方法是。

（4）图中③过程常采用的生物技术是，此技术首先需通过细胞的过程，培养出，然后经再分化形成小植株，其原理是。

（5）图中③过程培育到，将其包上人工种皮，可制成人工种子。

【答案】
【解析】略。