小学信息技术学科 认识窗口和桌面 教案
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学生分组讨论，踊跃发言，选出代表讨论后发言，听取老师总结归纳并填写天我学到了什么
学生完成“今天我在信息技术课上都学到了什么”
激起学生学习兴趣，Байду номын сангаас学生兴奋起来，为后面的教学工作做好铺垫
使学生了解桌面的组成，任务栏的功能和开始按钮的功能，为学生日后操作计算机打下良好的基础——桌面
在实践中运用所学内容，真正掌握窗口相关的操作
通过讨论过程激励学生踊跃发言，增强团队合作意识，找到自己在团队中的位置，通过讨论结果反映学生听课学习质量，通过老师归纳，总结出今天我学习到了哪些知识，在和老师交流中感觉到计算机的乐趣，盼望下节计算机课尽快到来
板书设计
在课件中反映每个问题的问与答，和老师讨论后的总结
反思小结
1）大家看屏幕上这片空白的区域叫做桌面，桌面上有很多程序，这些程序叫做图标。
2）大家看在桌面的下部有一条蓝色的区域，这叫做任务栏，目前在计算机中运行的所有的程序都可以在这里找到，在任务栏的最左边有一个绿色的按钮叫做开始按钮，我们在计算机中安装的所有的软件和计算机中很多功能的介绍都可以从这里找到。
示范：
1）最小化
2）最大化—同效果操作为左键双击标题栏
3）还原—同效果操作为左键双击标题栏
4）关闭—同效果操作为左键双击标题栏左侧我的电脑图标
好了，通过刚才大家仔细地听讲，现在该大家动动手了
1）请你为旁边的同学说出你的桌面的组成
2）请你打开我的电脑，为你旁边的同学说出窗口的组成
3）请你讲我的电脑窗口最小化，还原，最大化，还原，最后将它关闭。
四年级信息技术学科教学计划
任课教师：郭军
课题
第三课认识桌面和窗口
教学目标
知识技能目标
认识桌面和窗口的组成掌握相关操作
过程与方法目标
小组探究的学习方法
情感、态度、
价值观目标
使学生能正确认识桌面各个部分，窗口的组成，能掌握相关的操作
教学重难点
窗口的相关操作
教学具的选择与准备
投影仪及课件，我今天学到了什么
教学过程
教学内容与任务
教师活动
学生活动
设计理念
1．热身
2．导入新课
3．巩固与练习
4．拓展活动
5．课上小节
和同学们问好，学问同学们在上课前都在自己的课桌上摆些什么呢？我们在桌子上摆的东西就是我们常用的东西，这就好比计算机的桌面，我们把一些常用的程序都放在桌面上，今天我们来认识桌面和窗口。
用计算机广播，使学生能看到老师的桌面
让学生分组讨论通过刚才老师的讲解和同学们自己的举例，你都了解到什么了，老师参与学生讨论，小组讨论后每组出一名代表发言，发言后老师总结并归纳出今天我们所了解到的内容
总结课上所学习的内容
和老师问好，回答老师问题
仔细聆听老师讲解，根据广播内容，记住斯部分内容：桌面；图标；任务栏；开始按钮
仔细观察窗口的组成，了解标题栏三个按钮的功能以及和他们同效果的几个快捷操作，为旁边的同学讲解桌面的组成，窗口的组成，并按照老师的要求最相关的操作
打开我的电脑和我的文档，在任务栏中出现我的电脑和我的文档，然后依次关闭，点击开始按钮，请学生观察程序选项中的诸多程序。
下面老师打开我的电脑，大家观察打开的就是我的电脑的窗口，请大家仔细观察窗口都是有哪几部分组成的
窗口：
标题栏；菜单栏；标准按钮；地址栏
在标题栏的最右侧有三个按钮，同学们知道这几个按钮都有什么功能吗？
学生完成“今天我在信息技术课上都学到了什么”
激起学生学习兴趣，Байду номын сангаас学生兴奋起来，为后面的教学工作做好铺垫
使学生了解桌面的组成，任务栏的功能和开始按钮的功能，为学生日后操作计算机打下良好的基础——桌面
在实践中运用所学内容，真正掌握窗口相关的操作
通过讨论过程激励学生踊跃发言，增强团队合作意识，找到自己在团队中的位置，通过讨论结果反映学生听课学习质量，通过老师归纳，总结出今天我学习到了哪些知识，在和老师交流中感觉到计算机的乐趣，盼望下节计算机课尽快到来
板书设计
在课件中反映每个问题的问与答，和老师讨论后的总结
反思小结
1）大家看屏幕上这片空白的区域叫做桌面，桌面上有很多程序，这些程序叫做图标。
2）大家看在桌面的下部有一条蓝色的区域，这叫做任务栏，目前在计算机中运行的所有的程序都可以在这里找到，在任务栏的最左边有一个绿色的按钮叫做开始按钮，我们在计算机中安装的所有的软件和计算机中很多功能的介绍都可以从这里找到。
示范：
1）最小化
2）最大化—同效果操作为左键双击标题栏
3）还原—同效果操作为左键双击标题栏
4）关闭—同效果操作为左键双击标题栏左侧我的电脑图标
好了，通过刚才大家仔细地听讲，现在该大家动动手了
1）请你为旁边的同学说出你的桌面的组成
2）请你打开我的电脑，为你旁边的同学说出窗口的组成
3）请你讲我的电脑窗口最小化，还原，最大化，还原，最后将它关闭。
四年级信息技术学科教学计划
任课教师：郭军
课题
第三课认识桌面和窗口
教学目标
知识技能目标
认识桌面和窗口的组成掌握相关操作
过程与方法目标
小组探究的学习方法
情感、态度、
价值观目标
使学生能正确认识桌面各个部分，窗口的组成，能掌握相关的操作
教学重难点
窗口的相关操作
教学具的选择与准备
投影仪及课件，我今天学到了什么
教学过程
教学内容与任务
教师活动
学生活动
设计理念
1．热身
2．导入新课
3．巩固与练习
4．拓展活动
5．课上小节
和同学们问好，学问同学们在上课前都在自己的课桌上摆些什么呢？我们在桌子上摆的东西就是我们常用的东西，这就好比计算机的桌面，我们把一些常用的程序都放在桌面上，今天我们来认识桌面和窗口。
用计算机广播，使学生能看到老师的桌面
让学生分组讨论通过刚才老师的讲解和同学们自己的举例，你都了解到什么了，老师参与学生讨论，小组讨论后每组出一名代表发言，发言后老师总结并归纳出今天我们所了解到的内容
总结课上所学习的内容
和老师问好，回答老师问题
仔细聆听老师讲解，根据广播内容，记住斯部分内容：桌面；图标；任务栏；开始按钮
仔细观察窗口的组成，了解标题栏三个按钮的功能以及和他们同效果的几个快捷操作，为旁边的同学讲解桌面的组成，窗口的组成，并按照老师的要求最相关的操作
打开我的电脑和我的文档，在任务栏中出现我的电脑和我的文档，然后依次关闭，点击开始按钮，请学生观察程序选项中的诸多程序。
下面老师打开我的电脑，大家观察打开的就是我的电脑的窗口，请大家仔细观察窗口都是有哪几部分组成的
窗口：
标题栏；菜单栏；标准按钮；地址栏
在标题栏的最右侧有三个按钮，同学们知道这几个按钮都有什么功能吗？