2017年上半年德育工作计划

2017年上半年德育工作计划
2017年上半年德育工作计划
一、指导思想：
以党的十八大及十八大三中、四中、五中、六中全会精神为指导，坚持以立德树人观念统领工作，高举社会主义核心价值观教育的大旗，以“我的中国梦”凝聚广大师生，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及省、市教育工作会议精神，围绕学生发展核心素养的提升谋篇布局，把全国明城市创建工作与德育工作紧密结合起，着力在学校德育工作的队伍、程、阵地、活动、品牌等各项建设上寻求新发展，努力提升学生的综合素质水平，更好地促进学校学生全面发展、健康成长。

二、工作目标：
学生层面：养成良好的明行为习惯，提高行为规范的监督和自我管理能力,学做“最美小铁人”，形成良好的校风校貌。

教师层面：加强班主任队伍的建设，发展专业化德育队伍，创设优美的育人环境，打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的德育工作队伍。

学校层面：以全新的《学生在校一日行为常规训练》为范本，注重养成教育训练，坚持读书育人，推行体验式、生活化德育，全面加强和
改进我校德育工作。

三、工作重点：
1、主动适应学生发展核心素养的新要求，推动德育队伍的再提升。

（1）、以学生发展核心素养的达成为目标，更新广大德育队伍的观念。

一是做到信息的全覆盖。

让部分德育骨干利用现有网络化培训机制，从学区到校级，帮助广大德育工作者理解学生发展核心素养的具体内涵。

二是开展专题研讨，针对学生发展核心素养三个方面、六大核心素养、十八个基本要点，组织广大德育工作者开展研讨，梳理出符合我学校德育工作新的立足点。

让学生发展核心素养进入德育工作者脑袋的同时，更进入他们的心灵。

（2）、以学生发展核心素养的训练为抓手，引领德育队伍专业化发展。

一是强化班主任技能训练，进一步修订并完善月德育工作例会和班主任考核制度，继续开展好定期的晨会、班会、心理的观摩交流活动，共享班级管理经验，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

二是以德育骨干创评为抓手，搭建德育专业发展平台，认真落实好新老班主任结对活动，使新班主任能较快地胜任工作，从而提升班主任整体水平，凝聚德育工作合力，为德育队伍的成长打通通道。

（3）、以学生发展核心素养的内涵为焦点，寻找德育工作活力的新途径。

一是借助依托未成年人成长指导中心，以“健康生活”核心素养中“珍爱生命”、“健全人格”和“自我管理”为要点，规范学校心理健康教育工作，既要发挥好已获得心理咨询师资质教师的业务引领作用，又要
组织种子教师，参加心理健康教育任教师的专业培训，逐步壮大我校心理健康教师队伍，逐步帮助学生形成珍爱生命、健全人格和自我管理的能力。

二是充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用。

积极扩展以退休教师为主体的德育志愿者队伍建设，深入推进我校的“四帮一”工作和献爱心活动。

利用家长教育资优势，让有特长的家长走进学校、走进堂，与学生一起开展社会实践、心理体验等活动，丰富学生多彩的校园生活。

2、主动适应学生个性发展的新要求，推动德育阵地的再巩固。

（1）、精心设计，建设规范化的德育阵地。

紧抓德育契机，聚焦德育堂，抓好堂效率的提升。

开展晨会、班会、心理健康等德育精品程展示活动，推动广大德育教师加强堂研究。

发挥好小新星电视台、队室、心理辅导室、晨会、班会等宣传阵地的作用。

进一步完善安全教育平台、校园网、宣传栏等德育设施的运作模式，尤其重视如微信公众号、QQ群、微信等网络平台，加强引导，发挥其优势，传递正能量。

（2）、利用本土，建设有特色的实践基地。

在充分发挥学校原有的社会实践基地的基础上，深入挖掘地方教育、校史资，如竺西书院、竺西公园、城隍庙、千年古银杏、xx老街等，开发家乡深厚的人积累和丰沛的社会资，积极开展德育校本题研究，形成地方特色。

同时利用好地方德育资育人功能，围绕校园化建设、养成教育、环保教育、法制教育、科技教育、家庭教育、社区教育等内容，重点推动“三心”和“三爱”教育。

3、主动适应我市提档升级的新要求，推动德育程的再优化。

（1）融会贯通，发挥明礼仪养成教育地方教材作用。

充分利用好现有已经编制完成的《xx市中小学生明礼仪养成教育指导用书•第一册》，引导广大学生有序、渐进地养成明礼仪习惯。

上半年，开展明礼仪养成教育成果现场活动，促进学校明礼仪养成教育深入开展。

还要积极引导一线教师发挥聪明才智，结合自身学校现状，参加市级明礼仪养成教育教案设计比赛，设计更具针对性的明礼仪养成教育，努力让每一位学生既达成市级的“基本标准”又达成校级的“特定标准”。

（2）、积极探索，扎实推进生命教育校本教材建设。

经过几年的积累，目前我校已经形成了自己的生命教育校本教材。

今年，要对照学生发展核心素养中“珍爱生命”基本要点的要求，对现有资料重新整理，继续推进生命教育的实施，为学生的科学发展提供支持。

（3）、狠抓规范，全面推行学生在校一日常规训练读本。

根据《新中小学生守则》以及《八礼四仪》具体内容，结合我校学生的生活，形成贴合实际又切实可行的《xx小学学生在校一日常规训练》读本，并以此为依据开展日常行为规范的训练，将学生的行为规范加以提升，外化于形，内化于行，以全新的面貌迎接新校搬迁。

4、主动适应创建全国明城市的新要求，推动德育活动的再深化。

（1）、紧紧围绕“全国明城市创建”，开展生活化的体验德育活动2017年是创建全国明城市的攻坚年，我们要用市级《明校园测评细
则》规范和引导学校德育工作，化无形为有形，化说教为体验，深化育人。

依托志愿服务活动，大力推行“服务社会我能行”感恩行动。

“小铁人志愿队”走进敬老院、公园、社区等，宣传礼仪知识，寻访美德事迹，积极参与、身体力行各种道德实践活动。

继续开展好校园体育节、艺术节、读书节等活动，全面活跃学生身心。

（2）、以实现“中国梦”为主线，推进各类主题活动的体系化。

围绕“我的中国梦”这一主题设计各项德育活动，把三月“行为美德”、四月“缅怀先烈”、五月“劳动感恩”、六月“明礼仪”和七月“童心向党”等主题活动整合起，聚集到“中国梦”这一大主题中，切实落实好民族精神教育、感恩教育、核心价值观教育和爱国主义教育。

再把每月主题活动具体化，各学段学生身心发展特点各不相同，学校要根据实际情况，设计和开展与学生生活密切相关的各类德育体验活动，把中国梦与学生成长梦想联接在一起，让学生在活动中得到启发，在体验中感受进步，争做“最美小铁人”。

四、工作安排：
一、二月份
1、部署2017年“缤纷的冬日”主题教育活动
2、总结2016年德育工作，部署2017年德育工作
3、开展2017年“缤纷的冬日”主题活动
4、召开第一次德育工作会议，布置开学工作
、整理总结寒假学习生活
三月份
1、明礼仪养成训练重点：明语言规范
2、迎接2017年全国明城市创建工作第一轮巡查
3、整理2017年“缤纷的冬日”主题教育活动相关资料
4、推荐和评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体、启动第三届“xx市美德好少年”评选活动
6、参加市级“生命教育”实验区题评估及各子题材料评估
7、组织开展三八节活动和学雷锋实践活动
8、举行第一次校级中队活动、心理健康教育观摩
四月份
1、明礼仪养成训练重点：校园学习规范
2、“缤纷的冬日”主题教育活动总结表彰
3、开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动
4、迎接2017年全国明城市创建工作第二轮巡查
、开展第七届读书节活动
6、召开学校德育工作例会
7、举行第二次校级中队活动、心理健康教育观摩
五月份
2、开展“劳动创造世界感恩孝敬父母”主题教育系列活动
3、迎接2017年全国明城市创建工作第三轮巡查
4、开展家长日开放活动
、召开学校德育工作例会
6、举行第三次校级中队活动、心理健康教育观摩
六月份
1、明礼仪养成训练重点：社会公德规范
2、开展校园化艺术节
3、开展“禁毒•环保，争做明人”主题教育活动
4、参与评选xx市明礼仪养成训练优秀案例
、举行第四次中队活动、心理健康教育观摩
6、积极开展市级年度德育论评比
7、评选校级“优秀班主任”和优秀班集体
8、做好“七彩的夏日”暑假活动的布置工作。