《品质》教学设计(浙江省县级优课)

《品质》教学设计
教学目标：
1、知识和技能：了解小说中人物形象，掌握分析人物形象的方法；
2、过程和方法：了解普通人表现出的人格追求，深入理解“品质”的内涵；
3、情感态度价值观：了解作品主旨，认识现代社会中应拥有的正确价值观，完善自我人格。

教学过程：
一、导入
二、人物形象分析
结合课文，谈谈你觉得格斯拉是怎样的一个人。

三、“品质”内涵的理解
请你谈谈你对标题“品质”内涵的理解。

四、格斯拉死因探讨
技艺精湛的格斯拉为什么会被饿死？
五、各抒己见
鞋匠格斯拉守着最好的手艺却换来了饿死的结局，你认为他这样做值得吗？
六、作业布置：
好的小说以对人性的深刻揭示提醒我们应该怎样活着。

请根据你对格斯拉品质的理解，结合现代社会存在的一些现象，给现代人写一段忠告。