小学英语《OnMondayIllgoswimming》优质课教学设计、教案

小学英语《OnMondayIllgoswimming》优质课教学设计、
教案
教学设计
教学目标
基础知识
1、全体学生能理解Tuesday,Wednesday
,Thursday,Friday，have,next,week,holiday.
2.全体学生能运用have,next,week,holiday.
3.感知英语中一般将来时语句的语音语调。

基
本技能
1、全体学生能听懂并说出: What will you do on...? On Monday I'll go swimming.
2、全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调,并能按要求完成语句书写。

3.全体学生能运用On Monday I'll go swimming.这种句式来描述自己一周的计划。

综合素质
激发和店养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合
作意识和集体主义精神。

教学重难点
重点1.掌握本节课的重点单词及句型。

2.全体学生能运用所学语言谈论自己的计划。

难点1.全体学学生能运用所学语言谈论自己的计划。

2.引导学生尝试复述课文。

教学突破
本节课的活动2 中的动词词组已经学过，教师在复习环节可以利用图片展示
这些词组进行知识重现，降低教学难度，为后面课文的学习扫清障碍。

英语课程标
准提出了“开发课程资源，拓展学用渠道”的教学理念。

学生的生活经验、生活游戏也可以成为一种课程资源。

本课从教材人手,引导学生将课堂教学内容编成chant 和歌谣,用于增加学生的语言实践机会，培养学生的创新能力。

教学准备
●教师准备单词卡片、课件、图片。

●学生准备周末计划表。

教学设计
Stepl Warming up( 热身导入)
1.Greeting
2.S ay the chant:教师带领学生打着拍子一起说明上一模块所学的韵句。

并鼓励学生把它变成一般将来时。

3.Revision: 复习Unit1 的内容。

教师针对第一单元询问“What will the robots do?
学生根据课文内容回答。

然后教师展示自己的周末计划,告诉学生:"I'll fly my kite on Sunday.My brother will ride his bike on Sunday.What will you do on Sunday?" 由此导人SB Unit2 活动1。

4.A ctivity 1:教师播放录音，展示英汉对照的一周日历，帮助学生理解语义。

简单介绍中西方一周七天的不同，告诉学生在西方一周的第一天是星期天，最后一天是星期六。

5.再次播放录音，学习chant 可以利用单词卡来学习生
词"Tuesday,Wednedy,Thursday,Friday,have”其中have 是四会单词，要求学生记忆并运用。

Step2 Task Presentation (任务呈现)
教师告诉学生:“今天我们要在全班范围内开展机器人设计大赛，我们先来学。