2019年三年级上册阅读复习题 (I)

2019年三年级上册阅读复习题 (I)
姓名：分数：
冒险
春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”
于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）
4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。

那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
___________________________________________________________
⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。

风筝名：_________________________________________________
表示颜色的词：___________________________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。

请你仔细读一读，用“______”
画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

||
（1）在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条
（2）写出近义词。

喜欢——（）自豪——（）
保持——（）成果——（）
（3）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（4）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

（）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

（）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
————
北京的颐和园，有一个湖，（）它风景如画，似云南滇池，（）人们称它为昆明湖。

夏天，昆明湖中美丽的荷花悠悠开放。

一只只活泼的水鸟，在静静的湖面上飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水，一会儿欢笑着飞向天空。

清晨的露水洒在荷叶上，就好像碧玉盘中放着的珍珠。

阳光一照，晶莹通亮，显得格外好看。

那一朵朵荷花，亭亭玉立，让人一见就生爱慕之心。

那些野花，散落在湖边的草丛里，像无数双调皮的眼睛。

昆明湖的景色真美啊！
1、给短文加一个合适的题目。

2、在文中的括号里加上恰当的关联词语。

3、用“——”画出两个比喻句。

4、照样子，写词语。

（至少四个）
一朵朵、、、、
5、从文中找出概括大致主要内容的中心句。

在句子中下“ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ”
6、仿照第二自然段第二句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

————————————————————————————————————————————————————————————。

我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出（bóbáo），给大地抹上了一层层瑰（gūi gǔi ）丽的金光。

今天是一个不同寻常的日子——母亲节。

我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。

我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。

一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。

妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。

我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。

我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。

不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。

我急不可待地奔去开门。

我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。

我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（1.5分）
2. 在括号里填上合适的词语（1.5分）
（）的金光（）的红花（）的泪花
3.在文中给下列词语找个近义词（4分）
寻常（）瑰丽（）
急不可待（）仔细（）
4. 划出“我”给妈妈做红花的句子里的动词。

（2分）
5. 读了这篇短文你有什么感想？(2分)
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____
__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

小白兔
小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣，下唇一瓣。

它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（）。

2、短文是围绕“——————————————————”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔——————————————————。

4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得——————————。

5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的——————。

——————————
我现在可喜欢看书啦！每天晚上都要看几页书。

我最厚的是六百页。

我最喜欢的书是《十万个为什么？》，可好看了！我一共有二十六本书，都非常精彩、有趣，又有知识性。

我爸爸也很喜欢书，他的书比我的书多得多，有两千多本。

我的书就放在我爸爸的书柜里。

书是我的伙伴，是我的乐趣。

前不久，我妈妈给我订了一份《小学生语文报》，我很喜欢它，它对我的学习也有很大的帮助。

１、这篇短文的中心句是。

关键词是（）
２、请你为这篇短文起个题目，写在开头的横线上。

３、与“乐趣”意思相近的词是（）
４、这篇短文写出了“我”对书的（）之情。

附送：
2019年三年级上册阅读复习题
姓名：分数：
冒险
春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”
于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）
4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。

那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
___________________________________________________________
⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。

风筝名：_________________________________________________
表示颜色的词：___________________________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。

请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

||
（1）在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条
（2）写出近义词。

喜欢——（）自豪——（）
保持——（）成果——（）
（3）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（4）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

（）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

（）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
————
北京的颐和园，有一个湖，（）它风景如画，似云南滇池，（）人们称它为昆明湖。

夏天，昆明湖中美丽的荷花悠悠开放。

一只只活泼的水鸟，在静静的湖面上飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水，一会儿欢笑着飞向天空。

清晨的露水洒在荷叶上，就好像碧玉盘中放着的珍珠。

阳光一照，晶莹通亮，显得格外好看。

那一朵朵荷花，亭亭玉立，让人一见就生爱慕之心。

那些野花，散落在湖边的草丛里，像无数双调皮的眼睛。

昆明湖的景色真美啊！
1、给短文加一个合适的题目。

2、在文中的括号里加上恰当的关联词语。

3、用“——”画出两个比喻句。

4、照样子，写词语。

（至少四个）
一朵朵、、、、
5、从文中找出概括大致主要内容的中心句。

在句子中下“ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ”
6、仿照第二自然段第二句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

————————————————————————————————————————————————————————————。

我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出（bóbáo），给大地抹上了一层层瑰（gūi gǔi ）丽的金光。

今天是一个不同寻常的日子——母亲节。

我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。

我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。

一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。

妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。

我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！
红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。

我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。

不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。

我急不可待地奔去开门。

我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。

我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（1.5分）
2. 在括号里填上合适的词语（1.5分）
（）的金光（）的红花（）的泪花
3.在文中给下列词语找个近义词（4分）
寻常（）瑰丽（）
急不可待（）仔细（）
4. 划出“我”给妈妈做红花的句子里的动词。

（2分）
5. 读了这篇短文你有什么感想？(2分)
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心。