小学四年级学生阅读题训练2

十四、蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。

不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。

但是，蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点是______ 、______ 、_______ 。

（3分）
2、用“______”画出文中打比方的句子，是把________ 比作________ 。

（4分）、
你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）
__________________________________________________
十五、花圃
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨。

它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

……”1、填空：（7分）这段话是按_________顺序写的。

先写小院西面是_________，北面有个_____________，东面种着______________，南面是__________________。

其中写得最详细的是__________________，这段话中的第________句到第________句，都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）：
高大（）热闹（）
3、照样子写词语（4分）：
绿油油 _________________ _________________
漂漂亮亮_________________ _________________
4、用“_________”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

十六、齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）（2分）
A 面对，面临
B 靠近，挨近
C 到来，来临
D 照着，根据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）（2分）
A 梅花艳丽俊秀。

B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

D 《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？（）（2分）
A 酸甜苦辣等味
B 香、臭等味
C 画的意境
D 意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）（2分）
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

……”
D 谢时尼觉得自己的画不够好。

十七、大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。

啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。

(2分)
（）－（）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

（4分）
形容清爽新。

（）
形容生命力旺盛（）
3、用“――”画出文中的比喻句。

（2分）
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_____________，空气________________，还写了白色的羊群在_____________________，欢乐的牧羊人______________________________________ 。

（4分）
十八、灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1、把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

(2分)
__________________________________________________ 2、列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)
__________________________________________________
十九、杏子
骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

（3分）
立时（）乍放（）奔流（）
2、写出下列词语的反义词。

（3分）
炎热 ( ) 紧锁( )
摇摇晃晃( )
3、摘录一个比喻句。

（1分）
__________________________________________________ 4、文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩面哭泣”是因为___________________________________________第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_______________________________ __________________________________________。

（2分）
5、写出短文的主要内容。

（2分）
__________________________________________________
二十、上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”
不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………” 1、根据意思填词语。

（2分）（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。

（）（2）、形容精神饱满的样子。

（）2、选择答案。

（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A、动作
B、语言
C、神态
D、心里（2）、文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A、园丁
B、红烛
C、花朵
D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（）
A、比喻句
B、拟人句
C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“——”在文中画出来。

（2）分
4、请描述一下你的老师上课时的样子。

（2分）
__________________________________________________
二十一
夏季悄悄地来了。

树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。

河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。

河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiānɡ qiàn)在蓝天与碧水之间。

婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

1、这是一段有关________的描写。

2、这段话抓住________、________、________、________、________、________、________、________等景物特点，描写夏季景色的美丽。

3、这段话是按________顺序写的。

请你就按这个顺序，用“||”线把这段话分为三层。

4、文中划“——”线的句子把钻天杨比作________和________。

5、这段话描写颜色的字或词有________________________________________等六个。

6、从你学过的课文或课外读物中摘录一个描写夏天美丽景色的句子。

__________________________________________________
二十二、父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。

我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。

我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。

”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。

最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。

”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。

”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（）钱。

”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。

”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。

”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。

抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。

”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。

那天，父亲喝的大醉。

当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

1、给带点的字在括号里注音。

（2分）
2、写出下面词语的近义词。

（4分）
礼让---（）承担---（）
哭泣---（）忽然---（）
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。

（4分）
（）（）
__________________________________________________ 4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）
__________________________________________________ __________________________________________________ 5、读完此文，你懂得了什么？（4分）
__________________________________________________ __________________________________________________
二十三、攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。

那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。

我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。

她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。

望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。

校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。

我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。

那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。

当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。

长大的含义，其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）
__________________________________________________ 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）
__________________________________________________ 3、概括文章的主要内容。

（3分）
__________________________________________________ 4、文章表达了作者怎样的思想感情。

（3分）
__________________________________________________
二十四、_________________
我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。

它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。

头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（）把它平放着它像睡觉（）拿起来斜着看（）它似乎准备游向远方（）把它竖起来（）又像张开圆圆的嘴（）等着你给它东西吃（）把它侧卧着（）它似乎在不断地呼吸（）哈气（）提着它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
1、给短文加上一个合适的题目。

2、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。

3、给第5自然段加上标点符号。

4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。

5、这是一篇（）体裁的文章，主要采用了（）、（）的写作方法。

6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

二十五、我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

‖
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。

一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。

火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。

望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。

这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”‖
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

‖
1、短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打“√”。

（2分）
（1）按时间变化分段。

（）（2）按地点变化分段。

（）（3）按“总—分—总”的方法分段。

（）
（4）按“分—总”的方法分段。

（）
（5）按“总—分”的方法分段。

（）
2、在文中用“——”画出一个比喻句；用“~~~~”画出一个拟人句；用“======”画出一个排比句。

（6分）
3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。

（3分）
首：_____________________________________________________ 尾：_____________________________________________________ 4、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。

（2分）_________________________________________________________ 5、读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。

_________________________________________________________
二十六、、小街的故事
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。

他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。

“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。

有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。

街上，又响起了小溪的欢歌。

1、找出文中的比喻句，用﹏画出来。

（2分）
2、写出下列词语的反义词。

（6分）
温和（）窄（）繁忙（）
停止（）快（）缓慢（）3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？
_________________________________________________________
二十七、木匠的最后一栋房子
一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。

他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。

”
木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠!每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。

终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

1、根据短文内容填空。

木匠因为_________________，想过一种更加悠闲的生活准备退休。

雇主请他建最后一栋房子，木匠答应了，可不仅_________________，而且还_________________。

完工后，雇主把房子送给了木匠，木匠感到____________________ 。

2、写出下列词语的近义词：
悠闲（）报酬（）
惋惜（）诚恳（）
3、仔细阅读，回答问题
木匠的心思为什么已经不在干活上？
_________________________________________________________
木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊？
___________________________________________________________ 4、读了这篇短文，你受到了什么启示？
___________________________________________________________
二十八、_______________________
张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。

她还能为社会做贡献吗？
张海迪姐姐用事实作了回答。

她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。

二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。

她刻苦学医，为病人治病。

她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。

就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。

她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年……
张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。

1、给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。

2、本文围绕那句话来写的？
_________________________________________________________
3、短文共写了张海迪姐姐的_____________件事。

其中比较详细的写张海迪姐姐________________、________________两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。

4、读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________
二十九、上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”
不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”
1、根据意思填词语。

（2分）
形容善于有步骤地引导别人学习。

（）
形容精神饱满的样子。

（）
2、选择答案。

（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A、动作
B、语言
C、神态
D、心里
（2）、文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A、园丁
B、红烛
C、花朵
D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（）
A、比喻句
B、拟人句
C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“——”在文中画出来。

（2）分
4、请描述一下你的老师上课时的样子。

（2分）
__________________________________________________
三十、杏子
骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

（3分）
立时（）乍放（）奔流（）
2、写出下列词语的反义词。

（3分）
炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。

（1分）
__________________________________________________________ 4、文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩面哭泣”是因为___________________________________________第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________________________。

（2分）
5、写出短文的主要内容。

（2分）
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
三十一、我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，
一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按______的顺序来写的。

本文的中心句是______________。

把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。

___________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）
4、第五自然段，作者写了菊花的_____________和____________。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。

三十二、_________________
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。

他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。

你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。

我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

1、给短文加一个合适的题目。

（1分）
2、按短文内容填空。

（6分）
（）地吮吸（）地咬开
（）的枝条（）的汁水
（）的果肉（）的叶子
又（）又（）又（）又（）
3、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点？（2分）
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三十三、天下第一关
①哦，好一座威武的雄关！山海关，这号称“天下第一关”的山海关！果然名不虚传：那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。

②先说那城楼吧。

它是那么雄伟，那么坚固，高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。

这五个大字，。