试论述我国“六艺”教育的内容、特点及其意义
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试论述我国“六艺”教育的内容、特点及其意义
“六艺”即夏、商、西周时期教育的六项基本内容——礼、乐、射、御、书、 数，其中礼乐是“六艺”的核心，书数是西周小学主要的教学内容。
（一）六艺的基本内容 1. 礼：礼的范围很广，凡是政治、伦理、道德、礼仪等方面的内容都包括 在其中，其作用着重训练人的外在行为规范。 2. 乐：乐的内容包括诗歌、音乐、舞蹈，乐教是当时的艺术教育，其作用 主要是为了陶冶人的内在精神情操。 3. 射：射，指射箭的技术。 4. 御：指驾车的技术。射和御都是军事训练的课程内容 5. 书：指文字读写。 6. 数：指算法。书数是文化基础知识技能，统称“小艺”。 （二）六艺教育的特点 在六艺中，礼、乐、射、御是“大艺”，在大学阶段深入学习，为奴隶主贵 族培养统治人才和军事骨干服务。而书数为“小艺”，是初级课程，安排在小学 学习。当时的庶民子弟只能给与“小艺”的教育。六艺教育的特点可归纳为以下 几点： 1、思想道德与文化知识并重 2、传统文化与实用技能并重 3、文事与武备并重 （三）六艺教育的意义 “六艺”是西周的特征和标志。既重视 思想道德与文化知识，又重视传统 文化与实用技能，且强调文事与武备并重，这便反映了中华文明发展早期
“六艺”即夏、商、西周时期教育的六项基本内容——礼、乐、射、御、书、 数，其中礼乐是“六艺”的核心，书数是西周小学主要的教学内容。
（一）六艺的基本内容 1. 礼：礼的范围很广，凡是政治、伦理、道德、礼仪等方面的内容都包括 在其中，其作用着重训练人的外在行为规范。 2. 乐：乐的内容包括诗歌、音乐、舞蹈，乐教是当时的艺术教育，其作用 主要是为了陶冶人的内在精神情操。 3. 射：射，指射箭的技术。 4. 御：指驾车的技术。射和御都是军事训练的课程内容 5. 书：指文字读写。 6. 数：指算法。书数是文化基础知识技能，统称“小艺”。 （二）六艺教育的特点 在六艺中，礼、乐、射、御是“大艺”，在大学阶段深入学习，为奴隶主贵 族培养统治人才和军事骨干服务。而书数为“小艺”，是初级课程，安排在小学 学习。当时的庶民子弟只能给与“小艺”的教育。六艺教育的特点可归纳为以下 几点： 1、思想道德与文化知识并重 2、传统文化与实用技能并重 3、文事与武备并重 （三）六艺教育的意义 “六艺”是西周的特征和标志。既重视 思想道德与文化知识，又重视传统 文化与实用技能，且强调文事与武备并重，这便反映了中华文明发展早期