幼儿小班数学教案：欢乐连连看,认识不同形状的对应关系

幼儿小班数学教案：欢乐连连看，认识不同形状的对应关系
一、教学目标
1.认识三角形、正方形、长方形、圆形等几何图形，理解不同形状的基本特征和名称。

2.识别颜色和形状，并能够运用所学形状知识对图形进行分类或比较。

3.锻炼幼儿细致的观察能力和记忆力，培养幼儿注意力和反应能力。

二、教学准备
1.游戏道具：幼儿版的连连看图形卡片。

2.教师准备：游戏规则、形状卡片和图形识别练习题。

三、教学环节
1.形状认知练习
教师给幼儿展示三角形、正方形、长方形和圆形等几何图形中的一部分图片，让幼儿通过观察来识别图形，并说出对应的名称。

同时，教师将讲述每种图形的特点和相关物品特征，以便幼儿能够理解不同形状的基本概念及其分类。

2.形状连连看游戏
2.1 游戏简介
幼儿需要选择两幅图片中的相同图形，用线条将它们连成一条线，最终连完所有相同的图形即可获胜。

2.2 游戏规则
（1）游戏开始，所有的形状卡片面朝下放置。

（2）幼儿轮流翻开任意两张卡片，若卡片图形相同，则可用直线将它们相连，并将卡片拿走；若卡片图形不相同，则将卡片翻回原处。

（3）重复步骤（2），直到所有卡片匹配成功。

匹配成功的幼儿即获胜。

2.3 游戏目标
通过游戏，让幼儿在翻卡片的过程中，学习并记忆形状及其名称，提高观察力和记忆能力，培养幼儿的语言能力和沟通能力。

四、课后练习
根据上课学习内容，教师可以为幼儿提出如下的难度逐渐增加的形状识别题目：
1．三角形和长方形哪个图形有三条直线？
2．正方形和三角形哪个图形有四边？
3．长方形和正方形哪个图形的四边形完全相等？
4．圆形和长方形哪个图形四周都是直边？
5．正方形和长方形哪个图形面积最大？
五、小结
本堂课主要通过形状连连看游戏的形式来锻炼幼儿的观察力、记忆力、思维能力及其语言交流能力。

同时，它也是为幼儿在日后的形状和图形的学习中奠定了更为牢固的基础。

在教学过程中期望能够关
爱幼儿的情感需求，给予他们充分的呵护和关爱，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成形状学习，促进幼儿的全面发展。