人教新课标三年级下册《第1课-燕子》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(河北省张家口市某校(2)

人教新课标三年级下册《第1课燕子》小学语文-有答案-同步
练习卷（河北省张家口市某校（2）
1. 读课文《燕子》片断，完成练习。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的
稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，
就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

（1）这一节共有________句话，写了燕子飞行时________、________两种姿态。

（2）用横线画出描写燕子飞行时动作的词，从这些词语可以体会出燕子飞行时
________的特点。

（3）这一节作者按________的观察顺序写的。

2. 读课文《燕子》片断，完成练习。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

文中“五线谱”指的是________，“音符”指的是________，可以推断，作者把________
当“谱纸”。

面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“________”。

3. 阅读
才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南
方赶来，为春光增添了许多生机。

（1）这段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物。

用来具体描绘“光彩夺目”的词语有、________、________。

（2）给下列带点的词语选择正确的解释。

赶集________A、集合，聚集、B、集市C、集子
光彩夺目________A、强取，抢B、（光彩）耀眼C、争先取到
（3）在喜欢的句子后面打上“√”，并写出理由。

①小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

________
②小燕子从南方飞来，为春光增添了许多生机。

________
理由：________
参考答案与试题解析
人教新课标三年级下册《第1课燕子》小学语文-有答案-同步
练习卷（河北省张家口市某校（2）
1.
【答案】
一,斜着飞,横着飞
轻快、自由自在
从陆地到湖面
【考点】
现代文阅读
【解析】
《燕子》这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、
湖面上飞行，在电线上休息的情景。

表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。

本题出自《燕子》片段，写出了燕子飞行时的姿态。

【解答】
考查本段有几句话和燕子飞行时的哪两种姿态。

通过阅读，本段共一句话；这句话中
的分号是句子并列间的停顿，是个分句，本片段整句话是写燕子飞行时的情形，分号
前写的是在陆地上飞行，分好后写的是在湖面上飞行，因此本片段是一个完整的句子。

这句话前半句写燕子在陆地上飞，是“斜”着飞的，后半句话写燕子在湖面上飞，是“横”着飞的。

从这两个字可以看出燕子飞行的姿势。

考查从片段中找出描写燕子飞行动作的词。

通过阅读不难从片段中找出，如“掠过”“转
眼飞到”“横掠过”“偶尔沾了一下水面”这些词语都表现了燕子飞行时“轻快、自由自在”
的特点。

“掠过”扫过，擦过；闪过。

“转眼飞到”比喻在极短的时间飞到。

“横掠过”是横着轻轻擦过或拂过的意思。

“偶尔沾了一下水面”很少出现浸湿的现象。

考查了解作者是按怎样的观察顺序来描写燕子飞行的。

通过阅读，我们了解到作者先
观察到燕子“斜”着身子在天空中掠过，并唧唧的叫着，从“这边的稻田上”一转眼“飞到
了那边的柳树下边”这是作者在陆地上观察的；再看“有的横掠过湖面”，“尾尖偶尔沾
了一下水”“就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

”这是作者在湖面上观察的。

因此，作者按从陆地到湖面的观察顺序写的。

2.
【答案】
电线,燕子,蓝天,欢快的歌
【考点】
现代文阅读
【解析】
本题出自《燕子》，根据片段结合题目要求，从片段中找出答案填写在横线上。

本片
段是作者描写飞倦了的燕子落在电线上的情景，随着作者的想象，我们可以展开联想，春天美好的画面就会浮现在我们面前。

课文描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

【解答】
本片段共两句话，第一句话“几对燕子飞倦了，落在电线上。

”写出有几对“飞倦”了的
燕子，落在电线上休息。

“飞倦”飞的累了的意思。

第二句话“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”写出作者看到此景，展开联想，“蓝蓝的天空”中，“高高的电杆之间连着几痕细线”，像“五线谱”，停着的“燕子”成了音符，谱成
了一支“正待演奏”的春天的“赞歌”。

在这句话中作者把几痕电线比作“五线谱”，把落在电线上的燕子比作“音符”，那么作者把什么当“谱纸”呢，可以推断，蓝蓝的天空就是“谱纸”了。

重点理解第二句话中的几个词语，如：“几痕电线”几痕：量词，几道的意思。

远处模糊不清的电线，看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。

“五线谱”一种记
谱法，把乐谱标记在五条平行横线上。

“音符”乐谱中以其形状表示相对的持续时值
（音长），并以其在谱表上的位置表示一定音高的记号。

“正待演奏”正准备用乐器表演。

“赞歌”赞美歌颂。

3.
【答案】
细雨,微风,柳丝,青草,绿叶,鲜花,小燕子,青的草，绿的叶,各色鲜艳的花
B,B
√,×,用拟人的口吻写燕子，使句子更生动、形象，还强调了对燕子的喜爱之情。

【考点】
现代文阅读
【解析】
语段选自《燕子》。

课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天
空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

【解答】
考查了对文段内容的理解。

熟读语段可知，语段写了细雨、微风、草、绿叶、鲜花、
小燕子等景物。

光彩夺目意思是形容鲜艳耀眼。

文段具体描绘“光彩夺目”的词语有：青的草、绿的叶、各色鲜艳的花。

考查了词语中加点字意思的理解。

“赶集”意思是到集市上去做买卖或玩耍。

“集”集市。

故选B。

光彩夺目：形容鲜艳耀眼。

“夺”（光彩）耀眼。

故选B。

考查了对句子意思的理解。

我喜欢①句子，因为此句用拟人的口吻写燕子，使句子更
生动、形象，还强调了对燕子的喜爱之情。

故答案为：（1）细雨微风柳丝青草绿叶鲜花小燕子青的草，绿的叶各色鲜艳的花（2）B；B。

（3）①√②×；
用拟人的口吻写燕子，使句子更生动、形象，还强调了对燕子的喜爱之情。