【知识学习】七年级下册政治4-8课导学案(人教版)

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m 七年级下册思想品德导学案
班级：
姓名：
上课时间：
年
月
日
总序号：15
课
题
第七课第一框
走进法律
课
型
新授课
课
时
第1课时（第七课共3课时）
具
多媒体
学习目标
、了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。

2、了解法律的三个显著特征。

3、知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用
学习重点
、法律的基本特征。

2、法律的作用。

学习难点
社会生活离不开法律。

知识树构建
学习过程及内容
一、导入新课：
对比P86页左右两幅图，说说两幅图有什么异同。

你从这个现象对你有何启示？
二、新授课
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
、调节我们行为的规则有：
、
、。

2、法律是
规范。

法律具有三个最为显著的特征：①法律由
制定或
；
②法律靠
保证实施，具有。

③法律对
具有。

3、法律的作用：
①法律的
作用突出表现为，它规定人们
，必须做什么，
，不应当做什么。

②法律具有
作用，法律通过
，维护人们的合法权益。

4、我们
，需要法律的。

、
、
，是我们应尽的
；以
为荣，以
为耻，使我们应树立的价值标准。

5、判断：①法律只对犯罪人员具有约束力。

（
）
②只要不违法犯罪，公民生活就与法律无关。

（
）
（二）合作探究部分
、比较P88页表格中的项目，将备选内容填入适当的空格内。

2、阅读小明的日记，在这篇日记中，出现了很多的社会规则。

请你说说哪些规则是属于道德，哪些规则属于纪律、规章，哪些规则属于法律？
3、看课本P88漫画。

说说小郑是怎样解决这件事的？
4、看课本P89图画。

两幅图反映了什么问题？
三、拓展提升
、XX年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。

后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费10多万元。

（多选）（1）农资公司的行为是（
）
A、违反法律的行为
B、应受到道德谴责的行为
c、违反纪律的行为
D、法律禁止的行为
（2）法院的判决说明了（
）
A、法律是我们生活的“卫士”
B、法律能维护人们的合法权益
c、我们的合法权益，需要法律的维护
D、我国法律的保护作用有限
2、你能帮老爷爷出出主意吗?
课
堂
检
测
、单项选择题：
（1）“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（
）
A、没有圆规也能画成圆。

B、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。

c、人人都要按自己的规矩办事。

D、在社会生活中有无规矩一个样。

（2）下列选项能直接体现法律特征的是（
）
A、路人纷纷指责李某乱闯红灯
B、公司制定员工考勤制度
c、法院判处林某有期徒刑5年
D、学校处分违反校纪的学生
（3）近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部、社会名人等，这一事实表明我国的法律（
）
A、是由国家制定的
B、是以权利与义务为内容的行为规范
c、对全体社会成员具有普遍约束力
D、是靠国家强制力保证实施的板书设计
知识树构建内容
课后反思
七年级下册思想品德导学案
班级：
姓名：
上课时间：
年
月
日
总序号：16
课
题
第七课第二框
法不可违
课
型
新授课
课
时
第2课时（第七课共3课时）
教
具
多媒体
学习目标
、了解和判别违法行为的含义和类别。

2、把握犯罪的含义及其基本特征。

3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。

学习重点
、三种违法行为的异同。

2、犯罪的三个基本特征。

3、刑罚的种类及内容。

学习难点
一般违法行为和刑事违法行为的异同。

知识树构建
学习过程及内容
一、导入新课：
阅读小勤的故事，思考一个要求的学生为什么会丢大面
子？这样的事情可以避免吗？通过这个故事你可以得出什么结论？
二、新授课
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
、违法行为的含义：凡不履行
，或者做出
的行为
根据违反的法律，可将它们分为：
违法行为、
违法行为、
违法行为。

2、犯罪的含义（基本特征）：具有①严重
、
②触犯
并
③依法应受到
的行为（
性）。

3、刑罚的含义：又叫
、
，是指
对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

4、种类：主刑：
、
、
、
、
五种。

附加刑：
、
、
三种。

（二）合作探究部分
、通过小勤的经历和其它几个案例，分析总结，什么是违法行为？
2、结合P91-92页情景填表格，在比较中理解违法行为的类别。

3、思考是否违法是否就是犯罪，为什么，犯罪有哪些特征？
①
②
③
4、阅读P95页杨前线的案例，思考本案中犯罪分子受到了什么处罚，你知道的刑罚种类有哪些？
4、阅读P96《飞机上的玩笑》这个案例，思考：开玩笑犯法吗？如果人们无意之中犯法，可以原谅吗？如果有人怂恿你，你会这么做吗？
三、拓展提升
、拾金而昧违法吗？说出你的理由。

2、我校为增强学生法制观念，提高学生法律意识，准备开展一次法律宣传活动，请你参与;
为本次活动设计两种活动形式：
（2）为本次活动设计一条宣传标语：
课
堂
检
测
、单项选择题：
（1）如果说道德是人们追求的较高境界，那么＿＿＿则是人们行为的底线（）
A．守规则
B．不违法
c．遵纪守法
D．诚实守信
（2）某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，炸药爆炸后造成16人死亡、30人受伤的惨剧。

这说
明犯罪的最本质特征是（
）
A、严重危害性
B、刑事违法性
c、严重违法性
D、刑罚当罚性
（3）违法行为包括：①违反宪法行为②违反《中学生守则》③刑事违法行为④民事违法行为和行政违法行为（）
А、①②③
В、②③④
С、①③④
D、①②④
（4）XX年12月31日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄市中院一审判处无期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吴聚生分别被判有期徒刑15年、8年和5年。

这说明（
）
①法律禁止做的坚决不做，否则要受到法律制裁
②我国公民在法律面前人人平等
③他们这种行为是一般违法行为
④犯罪行为要受到刑罚处罚
А、①②③
В、①③④
С、②③④
D、①②④
2、材料分析题
司机刘某爱开快车，经常疲劳驾驶，注意力不能集中，多次闯红灯被警察罚款；也曾和别人有小碰撞，撞坏了别人的物品而赔偿。

刘某最后一次驾车因疲劳过度，撞人致死。

他怕承担责任，撞人后驾车逃逸，后被公安机关抓获，最终受到刑事制裁。

请回答：刘某的上述行为有哪些是违法行为？分别属于什么违法行为？
板书设计
知识树构建内容
课后反思
七年级下册思想品德导学案
班级：
姓名：
上课时间：
年
月
日
总序号：17
课
题
第七课第三框
防患于未然
课
型
新授课
课
时
第3课时（第七课共3课时）
教
具
多媒体
学习目标
、
、认清犯罪行为的危害性，把握一般违法行为和犯罪的关系。

2、
2、自觉树立法律意识，积极预防违法犯罪。

学习重点
、犯罪的危害
2、如何做到防患于未然
学习难点
违纪、违法、犯罪的关系
知识树构建
学习过程及内容
一、导入新课：
请你用“违纪、违法、犯罪”三个词语，组成一句话！
二、新授课
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
、人的道德水平与守法的关系：
（1）人的行为是受
支配的。

（2）
高，
强，就会追求上进，
或少犯错误，就不会作出
的事情。

（3）道德水平
，法制观念
，就会追求
，难免违犯
的错误，发展下去就可能
，甚至陷入
的泥沼。

（4）遵守法律，也是
的表现。

2、怎样做一个合格的现代公民？（1）应自觉树立
，维护
，自觉
，做一个
的人。

（2）加强
，
道德，做一个
的人。

（3）要从
做起，预防。

3、我国预防未成年人犯罪法是为①保障未成年人
、培养其
、②有效的
未成年人
而制定的。

4、怎样预防违法犯罪？
要重视
，自觉
，
交友，
，避免沾染
，。

5、未成年人不得有哪些不良行为？
6、未成年人不得有哪些严重不良行为？
（二）合作探究部分
、阅读：教材第97页陈某的案例，思考：
①陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？
②结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？
③陈某的案例给我们什么样的警示？
2、阅读教材第98页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？
他人：
家庭：
自己：
社会：
3、阅读教材第98页“相关连接”的内容：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？
4、阅读教材P99页案例，讨论:小张思想上发生变化的原因是什么?给我们的启发有哪些?
5、阅读P99页相关链接，思考：1、为何制定本法？2、这部法律有何作用？
6、阅读分析案例，你得到怎样的启示？
三、拓展提升
材料分析：请根据三则材料回答：
（１）上述三则材料说明了什么？
（２）你从中受到了什么启示？
课
堂
检
测
、单项选择题：
（1）青少年要努力学习法律知识，是因为青少年只有学法、懂法，才能（
）
①增强守法的自觉性②维护自己的合法权益③保证自身的健康成长④培养自己成为合格的公民
A、①②③④
B、①②③
c、①②④
D、①③④
（2）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，加强自身修养，做一个有道德的人。

要从小事做起，预防违法犯罪。

下列做法不利于加强自我防范的是（）
A、放任不良行为的发展
B、从身边的点滴小事做起，严格要求自己
c、防微杜渐，避免沾染不良习气
D、及时矫正不良行为
（3）人的行为是受思想观念支配的。

下列四个选项中，对这就话理解错误的是（
）
A、道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误
B、道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯错误
c、遵守法律是践行道德的表现
D、只要思想观念上重视，行为上做的好与坏则无所谓
（4）“小洞不补，大洞吃苦”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这些话的道理是（
）
A、生活离不开法律
B、违法行为会受到法律制裁
c、青少年要防微杜渐，自觉守法
D、法律是特殊的行为规范
板书设计
知识树构建内容
课后反思
七年级下册思想品德导学案
班级：
姓名：
上课时间：
年
月
日
总序号：18
课
题
第八课第一框
特殊的保护特殊的爱
课
型
新授课
课
时
第1课时（第八课共1课时）
教
具
多媒体
学习目标
、认识未成年人保护的必要性，了解我国保护未成年人合法权益的专门法律。

2、知道未成年人身边的种种保护及其要求。

学习重点
、为什么要对青少年给予特殊保护。

2、家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。

学习难点
四种保护的对未成年人的特殊保护。

知识树构建
学习过程及内容
一、导入新课：
通过对学生夏斐的案例的了解，思考问题，夏斐妈妈的做法是否合法？这个案例给我们什么启示？
二、新授课
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
、未成年人是指
的公民。

2、专门保护未成年人合法权益的两部法律是
和。

3、未成年人保护法中为保护未成年人设置了四道防线：、
、
、。

4、家庭保护：要求
或者
依法履行对
的
的职责，尊重
的权利。

5、家庭保护的作用：使未成年人的
免受来自
，为未成年人的
提供适宜的。

6、未成年人保护法对家庭保护的有关规定：（1）
（2）
（3）
7、学校保护：要求
等
依照
的规定，对未成年人进行
，并对他们的
和
实施保护。

学校保护涉及
、
、
等方面。

8、未成年人保护法对学校保护的有关规定：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
9、社会保护：要求
创造一种有利于
的。

它包括对未成年人的
、
、
和
的保护等方面。

0、司法保护：要求
、
、
以及
等
依法履行
，对未成年人实施
措施。

如：设立
，
，尊重
未成年人的
，保护其
，做好
等等。

（二）合作探究部分
、给教材第104页的漫画命名。

讨论：家长整天打麻将，
不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾?
2、观察教材第105页丰富多彩的夏令营活动。

思考自己的学校举办过哪些有益的活动。

要求：从提高学校的教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等方面，献计献策。

3、“蓝极速”网吧的哪些做法是违法的?为什么?面对网吧、营业性舞厅等场所的诱惑，你是怎样做的?把你最想说的一句话送给你的同学。

三、拓展提升
小玲今年15岁，是初二的学生。

两年前父母离婚，法院把她判给了爸爸。

爸爸再婚，但继母不要她，她就去找生母。

生母以法院判决为由不同意要她。

结果小玲只好随年老体弱的奶奶生活。

由于生活没保障，小玲无心向学，常迟到。

老师多次体罚她。

小玲不想再读书了，就到一家小店当服务员赚钱。

材料中的做法哪些是违法的？如果你是小玲，你会怎么办呢？
课
堂
检
、下列行为是否违反未成年人保护法？请说明理由。

①“受女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。

②国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。

③一些学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育。

④一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中学生开放。

⑤学生小王因考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。

板书设计
知识树构建内容
课后反思
七年级下册思想品德导学案
班级：
姓名：
上课时间：
年
月
日
总序号：19
课
第八课第二框
善用法律保护自己
课
型
新授课
课
时
第2课时（第八课共2课时）
教
具
多媒体
学习目标
、了解和灵活运用维护权益的有效途径。

2、了解诉讼手段的作用及其类型。

3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。

学习重点
、
如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。

2、
如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。

学习难点
怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。

知识树构建
学习过程及内容
一、导入新课：
分析案例，回答问题。

二、新授课
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
、我们维护权益最有力的武器就是。

能够提供法律服务和帮助的机构有
、
、
、
等。

2、维护我们合法权益的途径：
（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益
的有效手段。

它包括：
⑴向
、
、
、
等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；
⑵通过
、
等方式，解决
、
，保障公民权益。

（二）诉讼手段：诉讼也就是。

它是
主持
参与的
的程序。

诉讼是维护我们的合法权益
、
、
的一种手段，是保护我们权益的。

4、诉讼的种类：
、
、。

（1）刑事诉讼是指
在
和
的参加下，依法
犯罪、
犯罪、
犯罪、的活动。

刑事诉讼案件有两类：一类是，一类是。

（2）民事诉讼是
在
和
的参加下，依法审理
和解决
的活动。

（3）行政诉讼，俗称“
”，是指
在
的参与下，依照
解决
的活动。

行政诉讼是解决行政纠纷的。

5、怎样同违法犯罪行为做斗争？
（1）同违法犯罪行为做斗争是
的责任。

（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。

特别时在双方力量对比
的情况下，不要与其
，而要讲究
，尽量减少
，力求在
的前提下，巧妙地将
抓获。

（3）面对歹徒行凶，设法
歹徒，记住歹徒
，了解歹徒
，及时
拨打“
”等，都是行之有效的好方法。

（二）合作探究部分
、通过导入部分的案例，思考帮助受害者解决困难的办法有哪些？先可以采用什么办法？如果不行，还有什么办法？（要注意选择方法的先后秩序）
2、阅读案例续接，小芳通用什么手段保护了自己的合法权益？她寻找什么机构来帮助自己？
3、阅读P112页相关链接，通过案例了解行政诉讼。

4、帮李鹏、王超和小芳想办法，总结如何善用法律保护自己。

三、拓展提升
阅读小周的案例回答问题：这起案件属于什么性质的诉讼?小周的行为说明了什么？
课
堂
检
测
、判断题：
（1）俗称“民告官”的诉讼是民事诉讼，这是解决民事纠纷的重要途径。

（
）
（2）通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过打官
司、调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益的方法叫非诉讼手段。

（
）
（3）许多事实告诉我们，青少年同违法犯罪作斗争，及时拨打“110”是行之有效的好方法（
）
2、单项选择题：
（1）由于我们对法律知道的少，常需要帮助。

下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是（
）
①法律从服务所②律师事务所③公证处④居民委员会
A、①②③
B、②③④
c、①②④
D、①③④
（2）社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。

我们维护权益最有力的武器是（
）
A、道德
B、打官司
c、法律
D、社会舆论
（3）
是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。

A、非诉讼
B、私了
c、忍气吞声
D、诉讼
（4）下列案件适用民事诉讼程序的是（
）A、①②④
B、①②③c、②③④
D、①③④
①赵某与其妻李某的离婚案件②遗产继承纠纷案件③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案件④经济诈骗案件
（5）青少年要善于同违法犯罪作斗争，要用最小的损失来制止违法犯罪行为，就必须（
）
①学会运用“110”报警②记住违法犯罪分子的生理特征，以便有关部门确认违法犯罪分子③记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索，以便有关部门抓住违法犯罪分子④保护好犯罪现场和各种证据
A、①②③
B、①②④
c、②③④
D、①②③④
（6）小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。

小明的行为（
）
A．背后打小报告，是不道德的行为
B．是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现
c．是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现
D．是不讲友谊、不够朋友的行为
课后反思
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