高一划分句子成分划分

（2）划分句子成分，还要抓住枝干 （定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 两只美丽的 画眉 高兴地 唱 一首 歌。
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新入学的高一新生桑田海在教室里认真学习新颁发的《中学生规范要求》多遍。
在教室里，新入学的高一新生桑田海认真学习新颁发的《中学生规范要求》多遍。
今天，新入学的高一新生桑田海在教室里认真学习新颁发的《中学生规范要求》多遍。
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5、状语： 是动词、形容词中心语的修饰成份。用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。
如： 他仔细观察。 汽车在望不到边际的高原上奔驰 。
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介宾短语
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补语： 是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份，一般用来补充说明动作行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。 “得”是补语的标志。
1、北京是全国政治、经济、文化的中心。 2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。 3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为现实。 4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。 6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。 8、我 们 不 相 信 他 的 鬼 话。 9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的小动物。
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如： 他红得发紫。 他的手冻得猫咬似的疼。
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绕口令：
写人、写物（写事、写物）。
01
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
02
句子一般有两种情况：
句子成分划分方法
写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例： 一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾
1、主语： 就是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
如： 周老师是教物理的。 我是中学生 三是数词 回家的感觉又不知不觉涌上心头。
如：
战士们英勇顽强。
你写作业。
他心地善良。
2、谓语：
如： 大家喜欢游泳。 他给我一本书（双宾语）
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例句引路
1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— —~~~~~~~~~ 3、说话 要简洁一些。 ——— ——— 4、长江三峡 曾经留下过 许多人的梦。 —————— ——— ~~~
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实例分析
（1）划分句子成分一般先划出主、谓、宾；抓住主干，然后再找出定、状、补，找出枝干。
例句： 全体同学都做完了语法作业。 ===== — ~~~~~ （全体） 同学[都]做〈完了〉（语文）作业 ===== —— ~~~~~
宾语： 是动词中心词支配的对象，表示动作、行为、所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
1
定语：是名词中心语的修饰成份，表示人或事物的性状、数量、所属等。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。 “的”是定语的标志。
2
如： 浅浅的月光//流进了村子。
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写物 格式：“什么事”或“什么物” ＋ “怎么样” 主 语 谓语、宾语 例： 猫 ‖ 捉 鱼 。 主 谓 宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾
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课后练兵二
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— ————— 2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。 —— — ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼 语 句：大家 选 他 当班长。 ——— —— ~~~ ——~~~~ 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 ———— —— ~~~~~~ ~~~~ 5、连 动 句 他们 听了 这个消息[很]高兴。 ——— ——— ~~~~~~~~~~ ——— 6、把 字 句：老师[亲切地][把书] 放〈到他的手中〉。 ——— —— 7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。 —— ———— 8、存 现 句：我家的后面//有一个园子。 ——————— ———————
风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。
敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们
生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
课堂练习三、划分下列句子成分
沙锅 可以 炖 豆腐。
课堂练习一：划分下列句子的主要成分
整齐 比不整齐 好。
信不信 由 你。
拆台 比搭台 容易得多。
他不参加也好。
老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
课堂练习二：划分下列句子的主要成分
鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
桌子擦得滑溜溜的发光
他非常健康。
他性格温和
名词性非主谓句：飞机！
动词性非主谓句：站住！
形容词性非主谓句：好！
叹词句：哦！我想起来了。
拟声词句：呜！火车的汽笛响了。
今天分
主语、谓语、宾语；——三种主要成分
B
A
二、单句的六种成分
划分句子成分，首先要研究句子成分作用
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他 说 的 是 标准 的 普通话。
观众们 在 两旁，一个个 看 得 眼花缭乱。
一个 夏天 的 中午，院子里 静悄悄的。
前面 围着 一圈 人。
他们 几个 一阵风似的 跑 过来。
顽强 的毅力 可以 征服 世界上 任何 一座 高峰。
明天 这个 时候，我们 就 可以 走 出 戈壁滩了。
划分现代汉语 句 子 成 分
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高 一 语 文 语 法
什么是句子（定义）
陈述句 他关门。
二、句子的分类
二、句子的分类
2、 从结构上将句子分为单句和复句。 现代汉语语法的单句体系如下：
单 句
主谓句
非主谓句
名词谓语句
动词谓语句
形容词谓语句
主谓谓语句