2020-2021学年高中政治第4单元 课后习题+测评 部编版选择性必修3
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是回答创新思维的四个阶段,并指明在这四个阶段中应注意的问题。
第二框 联想思维的含义与方法
课后篇巩固提升
5
一、选择题
1.文学作品是以语言为工具,以各种文学形式形象地反映生活,表达作者对人生、社会的认识
和情感,以唤起人的美感,给人以艺术享受的著作。文学作品( )
A.源自作者对生活场景的认识
B.扩展了人类的想象力,体现了意识活动的创造性
算的思路,创造性地称出了大象的重量,在当时是绝无仅有的,体现了创新思维的独特性特征。
5.在创新思维的准备阶段,关键是( )
A.发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题
B.寻找变革对象中不能令人满意的地方
C.调查研究,搜集相关资料
D.设计多种初步方案
答案 A
解析 A 项是创新思维的准备阶段的关键;B项是发现问题、选准课题的具体方法;C、D 两项是
创新思维酝酿阶段的要求,故本题应选 A 项。
6.下列对创新思维的正确认识是( )
①创新思维必须以科学理论为指导 ②敢想敢干,求新求异就是创新思维 ③培养创新思维
能力必须敢于超越 ④创新思维要敢于打破规律,进行逆向思维
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案 B
解析②④说法本身都不正确,应舍去,选①③对应的 B 项。
情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法,故②正确;正确的认识可以促进事物
的发展,故③正确;认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,故④错误。
本题选 D 项。
9.要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设,青年学生必须( )
①立足于实践,以实践为基础 ②积极参与国际竞争,走出去 ③努力学习前人创造的科学
文化知识,在继承的基础上发展 ④多运用直觉、想象、灵感等思维方式
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案 C
解析创新思维的条件有两个:以实践为基础、继承前人的优秀成果,故选①③;②④与题干不
符,可排除。
10.下列选项中,不能够进行创新思维的有( )
①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④直觉、想象和灵感 ⑤三段论推理 ⑥逆向思维
作品源于生活又高于生活,内容是客观的,形式是主观的,是创作者对客观现实的能动反
映,D项说法错误。正确选项为 B 项。
2.人们常说:三分戏剧、七分生活。艺术来源于生产生活,并为现实服务。这说明( )
①意识活动具有主动性和创造性 ②创造性思维来源于人的主观想象 ③戏剧是对人们性
格和品质的真实反映 ④戏剧是源于客观存在的艺术想象
①实践是创新思维的不竭源泉 ②创新思维推动认识和实践的发展 ③创新思维的根本目
的是解决实践中产生的问题 ④实践的需要是创新思维最有价值的课题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案 B
解析材料强调的是实践是创新思维的来源和动力,①④符合题意。
12.司马光砸缸的故事给我们的启示是( )
①要用开门见山的工作方法 ②思维要具备多向性,从不同角度思考问题 ③当某一思路受
4
答案(1)思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。 (2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,无法用手弹出键盘中间的音符时,用鼻子来弹奏,
体现了创新思维的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘 中间的音符,体现了创新思维的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生 的结果出人意料,体现了创新思维的结果具有独特性。 解析第(1)问,可从方向、步骤、结果等角度分析创新思维的特征。第(2)问,运用演绎法,结 合材料加以说明即可。 14.美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问 题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。江西信 丰瓜农刘新女,在西瓜长到八成熟时,将写有“吉祥如意”等词句的纸剪成“空心”字贴在瓜 上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批瓜商抢购。 (1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。正确进行创新思维的条件有哪些? (2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示? (3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。 答案(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一,创新思维要 以实践为基础。第二,创新思维要继承前人的成果。
A.①④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
答案 A
解析“人们常说:三分戏剧、七分生活。艺术来源于生产生活,并为现实服务。”这说明意识
活动具有主动性和创造性,戏剧是源于客观存在的艺术想象,故①④入选;②说法错误,创造
性思维来源于人的实践活动;③中“真实反映”的表述错误。故选 A 项。
3.提到夸张,李白曾有“燕山雪花大如席”的精彩诗句。语文老师在教我们写作文时,也鼓励
创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧
点子获利的内在原因有( )
①创新思维来源于人的主观想象 ②创新思维能发现并解决新问题 ③正确的认识对事物
发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
答案 D
解析①错误,创新思维同样来源于客观的物质世界,来源于实践的需要;创新思维能针对新
7.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一位
学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我
想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其
突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是( )
2
A.要敢于超越自我
阻,要及时转向另一个方向 ④要用联系的观点看问题
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
答案 D
解析创新思维的思路具有多向性,启示我们要从不同的思路思考问题。司马光砸缸的故事启
示我们,遇事不能慌张盲动,要冷静下来,全面思考,敢于突破常规,从不同的思路来解决问题,
②③符合题意。故应选 D 项。
二、非选择题
13.世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹
我们发挥想象力。其实,人的任何想象( )
A.都来源于客观世界
B.都是对客观事物的正确反映
C.都是对客观事物的主观臆造
D.都来源于人脑
答案 A
6
解析意识是对客观存在的主观反映,这种反映既可能是正确的也有可能是错误的。故人的任
何想象都来源于客观世界,故 A 项入选;B项错误,想象不一定都是正确的反映;C识的物质器官。
4.中国作家刘慈欣的科幻小说《三体》的创作灵感源于经典的三体问题(三个可视为质点的
天体在相互之间万有引力作用下的运动规律问题)。《三体》讲述的是具有大想象力的故事,
故事植根于中国古代和近代历史,一部分内容取自实际生活,让人回味无穷。材料说明( )
①现实生活是作家展开想象的基础 ②科幻小说是作家独特想象力的产物 ③凭空产生的
奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会
有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,
遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不
已。
(1)上述材料反映了创新思维的什么特征?
(2)材料如何体现创新思维的这些特征?
离开了客观存在,意识就不能产生,因此,意识不能凭空产生,③说法错误。故本题答案选 A 项。
5.传说古希腊哲学家、物理学家阿基米德在一次浸浴时,从浴缸溢出的水中受到启发,从而提
出了著名的“浮力定律”。这个故事说明( )
A.规律是一种偶然的联系
B.合理想象有助于更好地处理人与社会的关系
C.一切事物都在变化发展
⑦选言推理
3
A.①②③
B.④⑤⑥
C.③⑤⑦
D.①⑤⑦
答案 D
解析创新思维是有所发现、有所发明的思维活动,只要在已有知识的基础上能够得出新知识
即可。三段论、选言推理都属于演绎推理,其结论并没有超出前提的知识范围,故并不能直接
进行创新,故①⑤⑦不能进行创新思维,入选。故本题选 D 项。
11.“实践永无止境,创新永无止境。”这表明( )
1
答案 A
解析“拥有许多的想法”体现了创新思维思路的多向性,故正确答案为 A 项。B、C 两项与题
意不符;D项观点错误。
4.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是( )
A.创新思维是一种综合能力
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性
D.创新思维具有主观能动性
答案 C
解析回答本题要明确创新思维的特征。由于受计量工具的限制,曹冲根据等量计算、分解计
B.要敢于进行创新思维的探索
C.要坚持分析和综合相结合的思维方法
D.要勇于冲破一切传统观念
答案 B
解析蔷薇是带刺的,培养不带刺的蔷薇体现了打破常规的创新思维,B项符合题意;A、C 两项
与题意不符;D项说法错误。
8.“威客”是英文 witkey(wit智慧;key钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供
D.合理想象有助于培养创造性思维
答案 D
解析此题关键要看清题干引导语“直接”二字。A 项说法有误,规律是事物运动过程中必然
的、固有的、本质的联系,而非“偶然”的联系;B、C 两项不能直接体现题意。故选 D 项。
第一框 创新思维的含义与特征
课后篇巩固提升
一、选择题 1.关于学习书法,古人云:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。 书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古人妙处已亡, 妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为( ) A.书工笔吏缺少创新精神 B.书工笔吏尽得古人点画之法 C.古人已经穷尽书法之妙处 D.学习书法不能模仿 答案 A 解析阅读材料可知,书法“古人妙处已亡,妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神,B、C、 D 三项都未能说明原因,排除。A 项正确。 2.在升旗仪式中,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗 绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词, 就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维( ) A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 B.是人们对客观事物的简单反映 C.泛指所有思维都具有的能动性 D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法 答案 A 解析 B、C、D 三项对创新思维的表述都不科学。A 项正确。 3.汤因比说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明( ) A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维的结果具有独特性 D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维
意识其形式可以多种多样 ④思维是地球最美丽的花朵
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
答案 A
解析《三体》的一部分内容取自实际生活,讲述的是具有大想象力的故事,让人回味无穷,表
明现实生活是作家展开想象的基础,也体现了意识的能动性,思维是地球最美丽的花朵,①④
正确且符合题意;科幻小说的创作离不开社会实践,②说法错误;意识是对客观存在的反映,
(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做创新 思维的有心人,就可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
(3)结合自己的实际说明即可。创新过程:①准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、 分析问题,形成有创新价值的课题。②酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究、搜集相关资料, 分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径。③明朗阶 段:直觉、想象和灵感的运用。④检验阶段:将形成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验, 判断新思想的正确程度。 解析材料的主题为在实践中发现问题,并创造性地解决问题,体现了创新思维这一方式的运 用。第(1)问要求回答创新思维的条件是什么。第(2)问则是表明生活处处有创新,创新并不 神秘,只要做个有心人就有助于创新思维。第(3)问,自己的实际可以有所不同,但答案的核心
C.任意想象,不符合现实生活,是唯心主义的表现
D.是创作者的主观想象
答案 B
解析从材料可以看出,文学作品扩展了人类的想象力,体现了意识活动的创造性,B项符合题
意;文学作品源自于社会实践,而不是源自于文学作者对生活场景的认识,A项说法错误;文
学作品源于现实又高于现实,是对现实的能动反映,并非任意想象可为,C项说法错误;文学
第二框 联想思维的含义与方法
课后篇巩固提升
5
一、选择题
1.文学作品是以语言为工具,以各种文学形式形象地反映生活,表达作者对人生、社会的认识
和情感,以唤起人的美感,给人以艺术享受的著作。文学作品( )
A.源自作者对生活场景的认识
B.扩展了人类的想象力,体现了意识活动的创造性
算的思路,创造性地称出了大象的重量,在当时是绝无仅有的,体现了创新思维的独特性特征。
5.在创新思维的准备阶段,关键是( )
A.发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题
B.寻找变革对象中不能令人满意的地方
C.调查研究,搜集相关资料
D.设计多种初步方案
答案 A
解析 A 项是创新思维的准备阶段的关键;B项是发现问题、选准课题的具体方法;C、D 两项是
创新思维酝酿阶段的要求,故本题应选 A 项。
6.下列对创新思维的正确认识是( )
①创新思维必须以科学理论为指导 ②敢想敢干,求新求异就是创新思维 ③培养创新思维
能力必须敢于超越 ④创新思维要敢于打破规律,进行逆向思维
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案 B
解析②④说法本身都不正确,应舍去,选①③对应的 B 项。
情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法,故②正确;正确的认识可以促进事物
的发展,故③正确;认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,故④错误。
本题选 D 项。
9.要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设,青年学生必须( )
①立足于实践,以实践为基础 ②积极参与国际竞争,走出去 ③努力学习前人创造的科学
文化知识,在继承的基础上发展 ④多运用直觉、想象、灵感等思维方式
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案 C
解析创新思维的条件有两个:以实践为基础、继承前人的优秀成果,故选①③;②④与题干不
符,可排除。
10.下列选项中,不能够进行创新思维的有( )
①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④直觉、想象和灵感 ⑤三段论推理 ⑥逆向思维
作品源于生活又高于生活,内容是客观的,形式是主观的,是创作者对客观现实的能动反
映,D项说法错误。正确选项为 B 项。
2.人们常说:三分戏剧、七分生活。艺术来源于生产生活,并为现实服务。这说明( )
①意识活动具有主动性和创造性 ②创造性思维来源于人的主观想象 ③戏剧是对人们性
格和品质的真实反映 ④戏剧是源于客观存在的艺术想象
①实践是创新思维的不竭源泉 ②创新思维推动认识和实践的发展 ③创新思维的根本目
的是解决实践中产生的问题 ④实践的需要是创新思维最有价值的课题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案 B
解析材料强调的是实践是创新思维的来源和动力,①④符合题意。
12.司马光砸缸的故事给我们的启示是( )
①要用开门见山的工作方法 ②思维要具备多向性,从不同角度思考问题 ③当某一思路受
4
答案(1)思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。 (2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,无法用手弹出键盘中间的音符时,用鼻子来弹奏,
体现了创新思维的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘 中间的音符,体现了创新思维的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生 的结果出人意料,体现了创新思维的结果具有独特性。 解析第(1)问,可从方向、步骤、结果等角度分析创新思维的特征。第(2)问,运用演绎法,结 合材料加以说明即可。 14.美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问 题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。江西信 丰瓜农刘新女,在西瓜长到八成熟时,将写有“吉祥如意”等词句的纸剪成“空心”字贴在瓜 上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批瓜商抢购。 (1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。正确进行创新思维的条件有哪些? (2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示? (3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。 答案(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一,创新思维要 以实践为基础。第二,创新思维要继承前人的成果。
A.①④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
答案 A
解析“人们常说:三分戏剧、七分生活。艺术来源于生产生活,并为现实服务。”这说明意识
活动具有主动性和创造性,戏剧是源于客观存在的艺术想象,故①④入选;②说法错误,创造
性思维来源于人的实践活动;③中“真实反映”的表述错误。故选 A 项。
3.提到夸张,李白曾有“燕山雪花大如席”的精彩诗句。语文老师在教我们写作文时,也鼓励
创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧
点子获利的内在原因有( )
①创新思维来源于人的主观想象 ②创新思维能发现并解决新问题 ③正确的认识对事物
发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
答案 D
解析①错误,创新思维同样来源于客观的物质世界,来源于实践的需要;创新思维能针对新
7.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一位
学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我
想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其
突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是( )
2
A.要敢于超越自我
阻,要及时转向另一个方向 ④要用联系的观点看问题
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
答案 D
解析创新思维的思路具有多向性,启示我们要从不同的思路思考问题。司马光砸缸的故事启
示我们,遇事不能慌张盲动,要冷静下来,全面思考,敢于突破常规,从不同的思路来解决问题,
②③符合题意。故应选 D 项。
二、非选择题
13.世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹
我们发挥想象力。其实,人的任何想象( )
A.都来源于客观世界
B.都是对客观事物的正确反映
C.都是对客观事物的主观臆造
D.都来源于人脑
答案 A
6
解析意识是对客观存在的主观反映,这种反映既可能是正确的也有可能是错误的。故人的任
何想象都来源于客观世界,故 A 项入选;B项错误,想象不一定都是正确的反映;C识的物质器官。
4.中国作家刘慈欣的科幻小说《三体》的创作灵感源于经典的三体问题(三个可视为质点的
天体在相互之间万有引力作用下的运动规律问题)。《三体》讲述的是具有大想象力的故事,
故事植根于中国古代和近代历史,一部分内容取自实际生活,让人回味无穷。材料说明( )
①现实生活是作家展开想象的基础 ②科幻小说是作家独特想象力的产物 ③凭空产生的
奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会
有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,
遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不
已。
(1)上述材料反映了创新思维的什么特征?
(2)材料如何体现创新思维的这些特征?
离开了客观存在,意识就不能产生,因此,意识不能凭空产生,③说法错误。故本题答案选 A 项。
5.传说古希腊哲学家、物理学家阿基米德在一次浸浴时,从浴缸溢出的水中受到启发,从而提
出了著名的“浮力定律”。这个故事说明( )
A.规律是一种偶然的联系
B.合理想象有助于更好地处理人与社会的关系
C.一切事物都在变化发展
⑦选言推理
3
A.①②③
B.④⑤⑥
C.③⑤⑦
D.①⑤⑦
答案 D
解析创新思维是有所发现、有所发明的思维活动,只要在已有知识的基础上能够得出新知识
即可。三段论、选言推理都属于演绎推理,其结论并没有超出前提的知识范围,故并不能直接
进行创新,故①⑤⑦不能进行创新思维,入选。故本题选 D 项。
11.“实践永无止境,创新永无止境。”这表明( )
1
答案 A
解析“拥有许多的想法”体现了创新思维思路的多向性,故正确答案为 A 项。B、C 两项与题
意不符;D项观点错误。
4.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是( )
A.创新思维是一种综合能力
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性
D.创新思维具有主观能动性
答案 C
解析回答本题要明确创新思维的特征。由于受计量工具的限制,曹冲根据等量计算、分解计
B.要敢于进行创新思维的探索
C.要坚持分析和综合相结合的思维方法
D.要勇于冲破一切传统观念
答案 B
解析蔷薇是带刺的,培养不带刺的蔷薇体现了打破常规的创新思维,B项符合题意;A、C 两项
与题意不符;D项说法错误。
8.“威客”是英文 witkey(wit智慧;key钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供
D.合理想象有助于培养创造性思维
答案 D
解析此题关键要看清题干引导语“直接”二字。A 项说法有误,规律是事物运动过程中必然
的、固有的、本质的联系,而非“偶然”的联系;B、C 两项不能直接体现题意。故选 D 项。
第一框 创新思维的含义与特征
课后篇巩固提升
一、选择题 1.关于学习书法,古人云:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。 书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古人妙处已亡, 妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为( ) A.书工笔吏缺少创新精神 B.书工笔吏尽得古人点画之法 C.古人已经穷尽书法之妙处 D.学习书法不能模仿 答案 A 解析阅读材料可知,书法“古人妙处已亡,妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神,B、C、 D 三项都未能说明原因,排除。A 项正确。 2.在升旗仪式中,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗 绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词, 就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维( ) A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 B.是人们对客观事物的简单反映 C.泛指所有思维都具有的能动性 D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法 答案 A 解析 B、C、D 三项对创新思维的表述都不科学。A 项正确。 3.汤因比说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明( ) A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维的结果具有独特性 D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维
意识其形式可以多种多样 ④思维是地球最美丽的花朵
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
答案 A
解析《三体》的一部分内容取自实际生活,讲述的是具有大想象力的故事,让人回味无穷,表
明现实生活是作家展开想象的基础,也体现了意识的能动性,思维是地球最美丽的花朵,①④
正确且符合题意;科幻小说的创作离不开社会实践,②说法错误;意识是对客观存在的反映,
(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做创新 思维的有心人,就可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
(3)结合自己的实际说明即可。创新过程:①准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、 分析问题,形成有创新价值的课题。②酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究、搜集相关资料, 分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径。③明朗阶 段:直觉、想象和灵感的运用。④检验阶段:将形成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验, 判断新思想的正确程度。 解析材料的主题为在实践中发现问题,并创造性地解决问题,体现了创新思维这一方式的运 用。第(1)问要求回答创新思维的条件是什么。第(2)问则是表明生活处处有创新,创新并不 神秘,只要做个有心人就有助于创新思维。第(3)问,自己的实际可以有所不同,但答案的核心
C.任意想象,不符合现实生活,是唯心主义的表现
D.是创作者的主观想象
答案 B
解析从材料可以看出,文学作品扩展了人类的想象力,体现了意识活动的创造性,B项符合题
意;文学作品源自于社会实践,而不是源自于文学作者对生活场景的认识,A项说法错误;文
学作品源于现实又高于现实,是对现实的能动反映,并非任意想象可为,C项说法错误;文学