地理信息技术在高中地理教学中的应用思考

地理信息技术在高中地理教学中的应用
思考
摘要：对于如今的地理教育工作者们而言，如何将现代信息技术融合
进高中地理教育是最热门的问题。

同时如何在展开教学时创造良好的学习氛围从
而激发学生兴趣也成为教育者们关心的问题。

因此，本篇文章重点探究地理信息
技术在高中地理教学中的应用思考。

关键词：现代技术；意义；价值；兴趣
现如今，现代地理信息技术逐渐呈现在大众的视野当中。

对于教育者而言，
信息技术也应该走进教育的领域中。

现代信息技术有许多优点，例如它可以为学
生提供更多的学习资源，也可以提供学习平台。

如果可以将信息技术正确引入教
学当中，这对于教育教学质量的有着显著的提升。

1地理信息技术在高中地理教学中的意义
1.1 开拓学生眼界
信息技术教学资源比较丰富，这些丰富的资源可以弥补学生在学习时发生的
漏洞。

教师可以借助现代信息技术的帮助，为学生表现出更多的三维地图。

除此
之外，信息技术的运用可以开拓学生在课外学习之余的眼界，帮助学生构建丰富
的知识体系，也有利于提高学生的学习水平。

1.2有利于构建教学模型
有效地将地理信息技术应用于高中地理教学，还可以帮助教师构建更丰富的
课堂内容。

教师可以利用信息技术根据学生不同的需求制定不同的教学内容，利
用地理信息技术呈现更准确的地理教育定位和地理知识。

之后及时更新地理知识，不仅让学生们汲取到教学知识，还要使学生对地理结构有一个清晰的模型。

1.3有利于激发学生的学习兴趣
地理信息技术是一项深奥而有趣的学问。

合理运用这项技术可以激发学生学习的兴趣，通过生动的影像资料的展示可以提高学生的学习主动性。

教师还可以此为基础构建一个地理现象或者模型，用于引导学生去主动思考与探索。

最后，为了提高学生的学习能力，还应该用这项技术帮助学生了解地理知识，掌握学习地理的结构。

2现代信息技术在高中地理教学中的应用
2.1现代信息技术促进视听的整合
当我们将信息技术融合进教学中时，教师应该将地理内容以信息技术的形式展示出来，信息技术生动的展示可以帮助学生消化理解在课堂上学习的知识。

2.2充分利用教学软件开展地理教学活动
在进行地理教学时，教师还要科学地选择用那些课件展开教学。

由于课件只是教学的一种辅助工具，教师不可以过度依赖，所以在使用的过程中，教师应该用以自己的教学语言为主进行教学，当学生有难以理解的内容时再利用课件。

对于一些基础性知识，学生不必要专注于课件上的内容，只要记住教师讲解的知识点即可。

3提高学生地理学习创新能力的措施和方法
3.1 重视培养创新思维
在培养学生创造力的过程中，学生的好奇心会得到激发，他们对于地理的兴趣也会被点燃。

这时学生对于地理学习时遇到的问题也会非常敏感，在探寻答案的过程中也会更善于发现从平凡的事物中获得灵感。

在强烈好奇心的驱使下，学生更愿意思考问题，这时只需要教师给予正确的引导与鼓舞，学生的创造力就会被进一步发掘。

3.2 改进教学方法
首先，教师需要明白自己在课堂中的地位以及与学生之间的关系。

在当今的
教学中，教师不应该是课堂的主导者，与学生之间的关系应该是平等的，同时教
师自己也要在课余时间研究教学方法。

在设计教学内容时，教师应该要把学生对
地理知识掌握的程度放在第一位，如此，才能设计出优秀的教学内容，学生的主
观能动性才能被激发出来。

其次教师可以利用信息技术发展带来的便利条件来准
备课堂的内容与思路，不断丰富课堂内容，完美地融合科技与教育才可以提高教
学的效率与质量。

因此当遇到抽象的地理知识时，信息技术的运用就显得非常
有必要了教师就更应该在教学中运用这些信息技术。

4信息技术在高中地理教学中的应用策略探讨
4.1 转变教育观念
教师要明确学生是教学的主体，同时在教学的过程中要时刻保持学习的主题。

因此在教学的过程中，教师应该扮演指导学生学习的角色，而不应该干涉学生学
习的过程。

为了做到这一点教师应该潜心研究标准的教材同时学习最新的教学方法，最重要的是，教师必须依据学生不同的情况设计不同的教学情景，教学内容
以及教学方法，做到因材施教。

4.2 信息技术有利于教师教学内容的整合
现代信息技术与高中地理课堂教学的整合是教育工作者探讨的热点问题。

因
为信息技术一大优点就是可以让抽象的知识具象化，有利于学生消化与理解，同
时还可以降低学生在学习时遇到的门槛，用更生动的语言给学生讲解知识。

4.3 现代信息技术的应用策略
大多数的教师都有这样的认知：信息技术非常有必要与教学融合。

信息技术
在课堂上的运用有利于教学目标的完成，解决重点难点，表现内容和调节课堂气氛。

对于如何提高教学内容的关注比较少。

5结束语
在高中地理教学中，创新能力是一种至关重要的学习能力。

学生具备了这种创新能力，将会在日后的学习更加省力。

本文主要就高中地理教学如何创新提出了简单的分析，希望可以为广大教育者一些启示。

参考文献：
[1]赵海涛,潘洲方.地理信息技术在高中地理教学中的应用研究[J].科研,2016（7）.
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[3]林培英,朱剑刚.计算机辅助地理教学[M].济南：山东教育出版
社,2010.。