幼儿园大班教案《各种各样的尺》含反思

幼儿园大班教案《各种各样的尺》含反
思
一、教学目标
1.学问目标：能够初步理解和认得尺的概念及种类。

2.本领目标：能够将所用的尺子合理地运用到实际生活中，能够正确使用尺子测量长度。

3.情感目标：培育孩子们认真察看、发觉其中规律的喜好，引导孩子们学会敬重事物，珍惜物品。

二、教学重点
能够初步理解和认得尺的概念及种类，培育基本的测量本领。

三、教学难点
学会运用尺子测量长度，并能快捷运用到实际生活中。

四、教学方法
游戏式教学法、实物呈现法、情景模拟法、小组合作探究法。

五、教学步骤
Step1 导入
利用幼儿爱好的游戏《猜一猜》，让幼儿猜想可以测量物品长度的工具是什么，并引导幼儿说出本身的答案并解释。

Step2 导入
老师简单的介绍几种日常生活中常用的尺子，比如直尺、卷尺、软尺等，并要求幼儿大声重复这些尺子的名称并特点，以巩固归纳记忆。

Step3 呈现教具
将几个尺子用测量有序的方式摆放在幼儿面前，让幼儿察看尺子的材质、颜色、长度等特点，并口头描述它们的不同之处。

Step4 模拟测量
老师选取几个长度大小不一的物品，让幼儿使用不同种类的尺子测量每个物品的长度，提示幼儿测量时将尺子贴紧物品，并要求幼儿记录下测量结果。

Step5 群体探究
将幼儿分成若干小组，让每个小组拿着不同种类的尺子进行小组间测量比较，并要求幼儿将测量数据记录到相应的表格中，并进行简单统计分析。

Step6 分组呈现
激励每个小组将本身分析总结的数据呈现给其他小组，让其他小组进行讨论并提出不同看法，这样能不断地发掘问题并解决问题，加强孩子们的合作意识和问题解决本领。

Step7 小结
总结本节课学习内容，帮忙同学内化所学的学问和技能。

六、教学反思
本次课堂接受的是游戏式教学法、实物呈现法、情景模拟法、小组合作探究法等多种教学方法，让孩子们通过本身的实践操作来把握测量工具尺子的学问。

在呈现教具环节，我发觉孩子们对于不同种类的尺子情有独钟，其中以卷尺为最受欢迎。

但在后续测量实践中，孩子们对不同种类的尺子进行了积极的尝试，并在小组间共享、呈现，并进行了简单的数据分析与比较，为孩子们加强了使用尺子测量的技能，培育了同学的合作精神和制造本领。

此外，在呈现和小组探究环节中，一些活跃的领袖式同学占据了主导地位，而另一些不够活跃的同学则缺少机会呈现本身，为解
决这个问题，今后我会在很多教学环节中实行轮番领导的措施，使大班教学能够变得更加敬重个体差异，更加快捷，更加有效。