幼儿园中班科学教案《奇妙的沙》

幼儿园中班科学教案《奇妙的沙》
1. 教学背景
幼儿园中班儿童正处于认知和探索的阶段，他们喜欢尝试新事物并且充满好奇心。

沙是孩子们熟悉的材料之一，但是他们对于沙的性质和变化还不是很清楚。

通过对沙子的观察和实践操作，可以让孩子们在游戏中学习感知、观察、实验和探究的技能。

2. 教学目标
1.认识沙的性质和变化；
2.通过观察和实践操作，培养孩子们的感知能力；
3.培养孩子们的实验和探究精神；
4.提高孩子们的语言表达能力和团队合作精神。

3. 教学内容
1.沙的性质和变化；
2.沙的分类；
3.挖沙、筛沙、倒沙、玩沙；
4.小组合作游戏。

4. 教学过程
第一步：激发学生的好奇心
教师可以使用一些图片、视频或者实物，向学生展示沙的形态，引导学生观察沙子的颜色、形状、大小等特点。

然后询问学生对沙的了解，让学生自己发表一下自己的看法。

第二步：沙的分类
将几种不同颜色、形状、大小的沙子放在一起，让学生分辨、观察，然后将沙子分类，并且说一下各自的特点。

第三步：挖沙、筛沙、倒沙、玩沙
让学生试着用小铲子挖沙，然后把沙放到筛子里筛，筛出细沙和粗沙。

接着让学生用小杯子把细沙和粗沙倒进来，然后观察它们的不同。

最后，让学生自己创造沙子堆、沙坑、沙画等。

第四步：小组合作游戏
将学生分成小组，每个组员扮演不同的角色（比如小鸟、小兔子、小护士等），然后要求学生在规定的时间内，合作完成一项任务，如让小鸟挖一个巢穴，小护士用沙子盖一个医院，小兔子用沙子建一个小屋等等。

5. 教学评价
1.观察学生在沙堆中学习的表现，包括喜欢还是不喜欢玩、相互之间是
否有合作等；
2.收集学生作品，看看他们的创意和想象力以及对沙理解的深度；
3.定期观察和记录学生的进步情况，及时给予肯定和指导。

6. 教学拓展
1.家长可以带孩子去海滩、沙漠等地方，让他们亲身感受不同地方的沙
的特点；
2.给孩子们准备一些小盒子和沙子，让他们自己制作玩具和装饰品；
3.进一步了解沙的本质和变化，可以引导孩子们进行更复杂的科学实验，
如沙漏制作、沙画制作等。

7. 总结
通过本次课程设计，幼儿园中班儿童可以通过实践操作，感知沙子的形态和特点，观察沙子的性质和变化，并且学会了如何将沙子分类。

在小组合作游戏中，孩子们不仅可以加强语言表达能力，还可以锻炼团队合作精神。

未来，我们将进一步探索幼儿园小班和大班科学教学的课程设计，传递更多的科学知识，以培养孩子们对科学的兴趣和探究精神。