六年级上册语文单元试题全优发展312_1516苏教版(无答案)-经典教学教辅文档

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠31215-16苏教版（无）
一、积累与运用。

(47分)
1.看拼音写词语(6分)
fù shuì kuí wú tān lán chui cè zhì nèn mí wǎnɡ
2.在( )里选择正确的读音、字或解释，写下去。

(2分)
(1)张灯结(jiē jié )彩 (2)饱经风(箱、霜)
(3)家喻(明白、比喻)户晓 (4)悬(涯、崖)峭壁
3.查字典，填空。

(4分)
(1)载字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。

载字在字典里的解释有：A年;B、充满;C、用交通工具装。

千载难逢的载应取第( )种解释，读音是( )，
怨声载道的载应取第( )种解释，读音是( )。

(2)幽有以下几种解释：A、僻静，深远，昏暗;B、隐蔽的，不公开的;
C、沉静;
D、囚禁。

优美的幽应取第( )种解释
幽居的幽应取第( )种解释
4.我能把词语补充残缺，再按要求填空。

(6分)
( )而不舍和( )可亲 ( )( )吞枣
如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安
我还能写两个出自寓言故事的成语：( )、( )。

5.下方没有错别字的词语是( )。

(2分)
A 大雨顷盆
B 置之不理
C 不记其数 D喜笑言开
6.以下近义词搭配不恰当的一组是( )。

(2分)
A 急速—迅速
B 随即—立即
C 格外—出外 D探望—看望
7.以下句子中不是病句的一项是( )。

(2分)
A 如果不恪守交通规则，就容易发生交通变乱。

B 我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

C 中国的长城在世界上是独一独一无二的。

D 虽然工夫是宝贵的，但是我们要非常爱护保重它。

8.根据文段内容，选择短语填空正确的是( )。

(2分)
有人说，宽容是一种光滑剂， ( )宽容是一种平静剂，( )宽容是一束阳光，( )宽容是一座桥梁，( )
①可融化彼此间的猜疑积雪②可以消弭人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以令人在众多纷扰中恪守平静
A ①④②③
B ④②③①
C ③②①④
D ②④①③
9.我会选(句中的引号各表示甚么意义，请选择正确答案的序号填在括号里)。

(3分)
A 表示援用的部分;
B 表示特定的称谓或是侧重指出;C表示讽刺或否定
(1)人不能低下高贵的头，只需怕死鬼才乞求自在。

( )
(2)这里是落叶松的海洋，看，海边上不是还有白色的浪花吗?( )
(3)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是鲁迅先生伟大人格的写照。

( )
10.判断以下说法能否正确。

正确的涂T，错误的涂F。

(4分)
(1)《三国演义》的作者是罗贯中，其中有一个重要人物是宋江。

( )
(2)她觉得非说不可这句话的意思是：她觉得不能说。

( )
(3)苹果与水果卡车与汽车老虎与野兽西湖与杭州这四词的关系相反。

( )
(4)她本人也不知道为甚么要这样做，但是她觉得非这样做不
可这句话看出桑娜考虑成绩不周到。

( )
11.按要求写句子。

(8分)
(1)妈妈对我说：等你测试完回来，陪我去书城买些学惯用品。

改为转述句：
(2)他非常焦急。

改写成打比方的句子：
(3)李华被评为三好先生光荣称号。

修正病句：
(4)这操场只需巴掌大。

仿写句子：
二、言语理论 (3分)
牵手文明，共建和谐文明礼仪传递活动全面启动。

学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一位先生，有义务积极参与这项活动。

指出校园内的一种不文明景象，并给出整改措施。

三、浏览平台(20分)
______________
澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。

然而，富裕
的澳洲人信仰再富也要‘穷’孩子!他们的理由是：娇惯的孩子缺乏便宜力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

孩子该当比大人少穿一件衣服。

这是澳洲居民为孩子穿衣经常说的一句话。

因而，在澳洲，( )在最冷的冬天，( )很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在短打扮外面罩上一套绒衣而已。

许多澳洲居民用粗来打磨逆境中的孩子。

澳洲的净化小，太阳辐射异常(激烈强烈)，略不留意，就会被晒得皮开肉裂。

然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳(篷蓬)，这些母亲是以此来打磨幼小孩子的。

对此，你不能不佩服他们的良苦用心。

曾有外来者在澳洲悉尼一家病院目睹这样一(暮幕)：一对夫妻来病院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。

女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上随手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化，可以直接援用)递给孩子。

其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。

这类穷孩子的景象在澳洲并非个别。

每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。

排队中，家长常将不会走路的孩子甩到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的景象。

澳洲人酷爱勇敢者的运动——冲浪，( )是炎夏还是寒冬，
父母( )常常带孩子去海滩，太小的孩子便光着脚丫本人去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。

不过，澳洲人穷孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，为将来着(zhuózháo)想：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，穷出直面人生的能力和本事。

然而这并不算太新颖的观念，对于那些过分溺(nì)爱孩子的父母来说，是否是该有点启发呢?
1.给本文加个标题，写在横线上。

(2分)
2.划去( )里错误的读音、字词。

(2分)
3.在( )里填上恰当的关联词语。

(2分)
4.写出以下词语的近义词或反义词。

(2分)
近义词：信仰( ) 酷爱( )
反义词：富裕( ) 简单( )
5.这篇短文次要写了甚么?(3分)
6.在文中找出与以下句子相照顾的句子写下去。

(2分)
娇惯的孩子缺乏便宜力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

7.再富也要‘穷’孩子是甚么意思?短文哪些例子阐明再富也要‘穷’孩子?请简要写出两个你印象深入的事例。

(2+2分)
8.读了这篇短文，你有甚么感受?请写下去。

(3分)
四、习作天地(30分)
标题自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。

亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事!有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……遭到过感动，聆听过教诲，置信总有一件让你记忆犹新!成长的故事中不管是悲欢离合，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把本人成长的体验融入到本人的作
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、
更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任
何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实
际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。

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