大班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙回家》

大班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙回家》
一、教案简介
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐的兴趣，欣赏音乐的能力；
•感知音乐的节奏；
•提高幼儿的配合、动作能力。

2. 教具准备
•音乐《小青蛙回家》；
•有关动物图片；
3. 教学过程
3.1 激发兴趣（时间：5分钟）
老师和孩子们共同唱英文儿歌《Old Macdonald Had a Farm》，在歌曲的旋律
伴奏下，老师问孩子们：“这首歌的主题是什么？”孩子们可能会说：“农场”。

然后，老师继续问：“农场上有哪些动物？”孩子们一边唱一边想，最后孩子们举手抢答，
依次回答题目。

在课堂中，老师与孩子们互动，会让课堂充满欢声笑语。

3.2 谈论小青蛙（时间：3分钟）
老师向孩子们分享了一张关于小青蛙的图片，引导孩子们谈论小青蛙的特征。

比如，小青蛙是怎么样的一个动物呢？两只眼睛大大的，四肢短小的，身体是绿色的，还有一条长长的舌头等等。

接着，老师给孩子们展示一只小青蛙，孩子们就可以更好地了解小青蛙，感知它的特征和特点。

3.3 体验小青蛙（时间：10分钟）
老师给孩子们放一首充满欢快节奏的音乐《小青蛙回家》，在音乐的律动中，
孩子们同时模仿小青蛙的动作，比如跳跃，抓飞虫，吃蚊子，欢快唱歌等等。

在音乐的律动中孩子们既能感受到音乐的魅力，又能体验小青蛙的生活。

3.4 观察小蛙的生活（时间：5分钟）
老师放映一段小青蛙的生活片段，比如在池塘里游泳、抓虫子、睡觉等。

在看
完之后，老师可以与孩子们分享一些关于小青蛙的趣事，这会让孩子们去了解更多的关于小青蛙的知识，同时也有利于孩子发展让人住的思维能力。

3.5 家园延伸（时间：10分钟）
老师鼓励孩子们在家和家人一起唱《小青蛙回家》，欣赏音乐、动听的歌声，
将亲子的时间拉近，培养家庭乐园。

家长可以教会孩子更多关于小青蛙的知识，帮助孩子们去探索周围世界的奥秘，学会更多知识。

二、教学反思
本节课程的设计意在激发幼儿对音乐的兴趣，感知音乐的节奏，提高幼儿的配合、动作能力，而且欢快、富有互动性，孩子们在上课中逐渐地喜欢这首歌，慢慢地，他们可以积极地合唱，身体也开始随着音乐的律动活动。

本课程的亮点在于渗透了很多生活情境、互动团体演出，以及多重教学手段的
运用，例如动态展示、视觉影像、声音听觉等，各种手段都有助于增强孩子们的语言、认知、记忆、触觉等多方面的感受，让孩子们在这个欢乐的过程中，愉悦而富有意义地探索音乐和生活。

不过本课程也有一些可以改进的地方。

例如，需要加强教学难度，提高教学的
针对性和挑战性。

在本课中，孩子们虽然在动作中融入了学习内容和元素，更多的是通过欢快的唱歌、手拍、合唱，较少了音乐技巧的训练和提升的内容，如果给孩子们增加一些唱歌和乐器的素养训练，就更好了。

另外，课程的时间有点仓促，需要加长每节课的时间。

由于时间有限，教师在
课堂上必须高效地完成教学任务，同时还要为孩子们和教学手段营造一个良好氛围，故孩子们的表现和反应还不够自然和熟练。

总体而言，本节音乐课涉及的幅度很大，各种多样的教学方法在课堂中得以充
分展现。

对幼儿的听觉、语言、认知和行为的发展都能得到全面的促进，并且还可以让孩子们获得快乐和乐趣。